宝宝聪明就这样简单－开发孩子聪明潜质

守望PDF文件转换器 宝宝聪明就这样简单 编辑推荐 作者：李卓 出版社：团结出版社 这是一本有趣、好读，可以帮你开发孩子聪明潜质的好书。 你今天选择这本书，或许就能为孩子的明天多创造一个机会。 花最少的钱，操最少的心，一样可以培养聪明好学、健康快乐的孩子！ 用爱的眼睛来观察孩子，用爱的语言来鼓励孩子，耐心和平等是送给孩子一生受益的礼物。 ——思维教育专家、东方之星思维教育机构总裁 杨文泽 教育的目的正是培养学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做⋯⋯只有用宝宝 们自己的小脑袋瓜想的、自己动手创造的，才是自己的！ ——美国soi-ipp学习能力中国应用中心总裁 余红 为人父母莫不希望孩子聪明智慧，李卓女士凭其职业经历，选取大量实例，为八零后新手妈妈解惑答疑，值得推荐。 ——《时尚育儿》总编 沈宇清 科学育儿第一步，好妈妈要独俱慧眼！ ——SOHO母婴频道主编郑蓉、副主编梁田 以孩子的视角去看世界，你会发现世界真是很好；以孩子的视角去看孩子，你会发现孩子的进步真是很大；以孩子的视 角看自己做妈妈，发誓一定要做孩子的同龄朋友，跟孩子再成长一次。 ——北京数字博识科技有限公司（清华少儿英语） 商务中心总监 高培 孩子的教育不要强求达到“立竿见影”的效果，更不能“拔苗助长”。循序渐进，时刻关注孩子，珍视点滴进步，因为 这才是他一生成长的坚实基础。 ——当代家庭教育报总编、副社长 李国琴 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 写在前面的话 作者：李卓 出版社：团结出版社 从事IT、消费品行业市场营销近十年的我， 转型后成了一家幼儿教育机构的负责人。 这个转变对于职场中的人来说， 是极具挑战性的。 因为这是一段“打破”与“新建”的心路历程， 在这个过程中， 注定要放弃很多。 古往今来， 在我们的意识当中， 教育都是“清贫”的， 是需要“耐得住寂寞”的， 更是需要用心去做的职业。 然而， 在宝宝学校三年的时光里， 我却收获了太多的感动。 从入职伊始， http://www.PHPget.cn Page 1 守望PDF文件转换器 我就将自己定位为“观察者”， 在悉心观察每个宝宝的特点的基础上， 进行有针对性的“引导”， 不是为了“教授”而“教授”， 而是为宝宝积蓄一生受益的能力。 十年跨行业市场营销的职业背景， 让我在进入这样一个全新的领域时， 与学院派的教育专家不同， 我不会用教科书上教条的规范去约束孩子， 也不会形而上学地按同一模式操作。 我会把每一个孩子当成我的客户， 像IBM为企业提供解决方案一样， 剖析他们的个性特征， 深入挖掘他们的内在需求， 为他们量身定制最具个性化的培养方案。 一切，勤于思，源于爱。 我不是职业作家， 与孩子一起成长的点点滴滴， 将是我们最幸福的回忆。 O-star东方之星思维学校校长 李卓 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 策划人手记（1） 作者：李卓 出版社：团结出版社 我们传统的教育理念一直是“成人本位”和“教师本位”，为了面对今后成人社会的竞争，我们把孩子当做“缩小的 成人”或“没长大的成人”。这样的教育方法和理念让很多孩子从学前期就开始了大量的知识性学习。 为了不输在起跑线上，家长们只有尽可能早地让孩子们开始学习。我们在各种名目的亲子早教班里，可以看到兜着尿不 湿、尚在牙牙学语的小宝贝，看到还不会走路、甚至含着安抚奶嘴的小不点儿，他们背着各种各样的迷你小书包走进教室 ，开始了人生中最初的“学习生涯”。 6个月的宝宝学爬行，1岁多的宝宝学音乐，3岁的宝宝借助教具学数学运算加减乘除⋯⋯从《三字经》、《唐诗三百首 》到“少儿英语”、“珠心算”，再到绘画、书法、声乐⋯⋯男孩子还要学“跆拳道”，女孩子就更复杂了，要学钢琴、 古筝、琵琶、舞蹈，形体⋯⋯这些所谓的“才艺”。 所有的家长都怕自己的宝贝输在起跑线上，所以只好用“财力”去支持“智力”，于是乎，孩子的竞争直接演变成为家 长的竞争。 竞争的是家长的财力和意识，竞争的也是孩子的体力和耐力。难怪很多年轻家长大发感慨“养孩子不如供楼”，“就像 借了还不清的高利贷”。尽管如此，家长们还是乐此不疲。 然而，当孩子还不能选择的时候，家长们为他们所做的选择真的是正确的吗？是最适合孩子性格特点和智力发展特征的 吗？会不会是“拔苗助长”，会不会事倍功半，结果与初衷相悖？ 什么样的早期教育，才能真正让孩子一生受益？ 什么样的早教老师，才能引领宝宝学到真本领？ 作为父母，怎样做才是真正为孩子好？ ⋯⋯ 其实中国古代的哲人们早就提出了儿童教育要适合儿童特点的真知灼见。如王阳明曾说过：“大抵童子之情，乐嬉游而 惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧残之则衰萎。”即儿童的天性本身就是贪玩而害怕管束的，所以对儿童的教 育要顺应他们的天性。就像刚开始萌芽的草木，让它们自然生长，就会枝叶调和畅达，如果束缚摧残之，则幼芽就会衰败 http://www.PHPget.cn Page 2 守望PDF文件转换器 萎落。所以，教育儿童必须使他们“趋向鼓舞，中心喜悦”，他们才能每天都有进步。 法国大教育家卢梭在谈到人们应当尊重儿童和儿童期这一主题时说：“如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早 熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 策划人手记（2） 作者：李卓 出版社：团结出版社 古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才有所发明有所创造的。谁能教莎士比亚成为莎士比 亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力 。 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失 ，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 “授之以鱼，不如授之以渔”，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些的能力。 “学源于思”，关键期教育应以引导为主，老师和家长都只是观察者、引导者、辅助者，宝宝才是主角，只有宝宝们自 己的小脑袋瓜想的、自己动手创造的，才是自己的！这种从关键期培养起来的能力，才能真正让宝宝受益无穷。 一份老师眼中的宝宝观察笔记，带您走入孩子的世界。只要我们拥有孩子一样纯洁的心灵，拥有孩子一样纯真的话语， 我们的宝贝一定会在广阔的天空下快乐飞翔！ 策划人：文一 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 目录 作者：李卓 出版社：团结出版社 第一卷 你认识自己的宝贝吗？ 01 小宝宝的分离焦虑从何而来？ 02 单亲家庭对孩子的影响究竟有多大？ 03 我的宝宝需要接受挫折教育吗？ 04 客观地认识孩子，少作横向比，多作纵向比 05 以优势带动弱项的渐进式培养模式 06 千万不要对孩子说“反话” 07 宝宝为何会有“幼儿园恐惧症”？ 08 别让小宝宝“以自我为中心” 09 不要忽略孩子情绪的变化 10 让孩子懂得爱，学会给予爱 11 置之不理，还是帮忙代劳？ 12 教育就是养成好习惯 13 “妈妈，给我买个汽车吧，楼下佳佳就买了。” 14 从无声到有声，孩子的培养需要用心经营 15 从跳蚤到磐石 16 “宝贝”快乐飞——个性化训练方案 17 孩子需要启发性引导 18 交换与平等 19 每天进步一点点 http://www.PHPget.cn Page 3 守望PDF文件转换器 20 成长的足迹 第二卷 你是可爱的家长吗？ 01 “6+1”模式下对孩子的过度保护与溺爱 02 “望子成才”对孩子期望过“高”带来的隐忧 03 不要将学习成绩不好归咎为学习态度不端正 04 “开心就好”的放养策略 05 “超常儿童”该不该跳级？ 06 用宽容的目光来看后爸、后妈 07 富爸爸、穷爸爸 08 面对突如其来的危险，聪明妈妈如何做？ 09 今天你打孩子了吗？ 10 好孩子是夸出来的 11 如何让宝宝喜欢读书？ 12 如何对待先天残疾的宝宝？ 13 你愿意自己的孩子帮助落后生吗？ 14 胆小如鼠的润润和爱哭的佳佳 15 交换空间，幸福体验背后的隐忧 16 教师节，你拿什么送给老师？ 17 狼是好人还是坏人？ 18 “生”与“死”的问题 19 课堂上的公然“亲嘴” 20 老师，我的孩子举手了，你为什么不叫她？ 21 说话要算数，对宝宝必须一诺千金 22 好妈妈要学会科学的扬和科学的惩罚 23 “妈妈，你说什么呢？”——对待孩子要懂得回避！ 24 爸爸的角色的作用 25 好爸爸、好妈妈小贴士 第三卷 好妈妈手记 01 怎样说孩子才能听 （by悠悠妈妈） 02 女儿的“画蛇添足”（by悠悠妈妈） 03 我在游戏中培养女儿的思维 （by 悠悠妈妈） 04 做个说话算数的好妈妈 （by 松松妈妈） 05 让儿子接受惩罚 （by天天妈妈） 06 循序渐进法培养儿子的独立性 （by 天天妈妈） 07 家长要不要介入孩子的世界？（by 天天妈妈） 08 儿子的同情心（by 天天妈妈） 09 第一次备考 （by壮壮妈妈） 10 新年节目《拯救鲨鱼》（by 壮壮妈妈） 第四卷 宝爸宝妈教育问题面面观 01 怎样才能让孩子勇敢起来？ 02 怎样让宝宝改掉乱涂鸦的坏习惯？ 03 为什么孩子学习不开窍？ 04 学前班到底有没有必要呢？ 05 宝宝该上什么学前班？ 06 孩子学习的时候总爱走神怎么办？ 07 孩子碰到有困难的事情就会“病”，怎么办？ 08 孩子做事不积极怎么办？ 09 为什么我的孩子学习比别人慢？ http://www.PHPget.cn Page 4 守望PDF文件转换器 10 怎样提高孩子的记忆力？ 11 怎样能让孩子变得更懂事？ 12 在家里如何培养宝宝的思维能力？ 13 是不是买一些思维训练材料就可以让宝宝变得更聪明？ 14 让孩子玩是浪费时间吗？ 15 该怎样给孩子选择合适的玩具呢？ 第五卷 找对方法，聪明就这样简单！ 01 什么是思维? 02 思维能力在学习中的体现 03 思维教育的理论基础 04 思维是可以被测量的吗？ 05 家长对思维教育存在的误区 06 关键期教育，思维培养当优先，爱知识更要爱思维 第六卷 家庭思维训练游戏及题解评价 游戏1　猫会逮耗子，狗会干什么？（比较和对比） 游戏2　布娃娃和小狗（比较和对比） 游戏3　大树和砖头有什么相同点？大树和小草有什么相同点？ 游戏4　游热闹小镇（适合4～6岁儿童） 游戏5　找出宠物的主人（演绎推理） 游戏6　培养孩子的创造力——写出图案的代码（寻找规律） 游戏7　思维训练游戏——有多少条腿？（寻找规律） 游戏8　拼图游戏训练孩子形象思维 游戏9　思维训练游戏——写类比句（类比推理） 游戏10　思维训练游戏——改变顺序会怎样？（思维灵活性） 游戏11　思维训练游戏——有多少条规律？（寻找规律） 游戏12　思维训练游戏——你怎么把它们分类？（分类） 游戏13　思维训练游戏——找到相同的一对（比较和对比） 游戏14　思维训练游戏——类比练习（类比推理） 游戏15　思维训练游戏——在动物园里（演绎推理） 游戏16　思维训练游戏——配对对（寻找规律） 游戏17　思维训练游戏——填空白（适合5～6岁儿童） 游戏18　思维训练游戏——A款发型（归纳推理） 游戏19　思维训练游戏——小熊一家去购物（适合3～4岁儿童） 游戏20 思维训练游戏——上幼儿园 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（1） 作者：李卓 出版社：团结出版社 “好妈妈胜过好老师。” “家庭是孩子成长的第一所学校。” “教育就是培养好习惯。” ⋯⋯ 越来越多的家长会认同这样的教育理念，然而细想之下，不免有些疑虑：先进的教育理念和科学的教育方法大都是趋同 的，但是孩子却是完全不同的个体。每个孩子都个性十足，有着不同的偏好、不同的性格，能力与气质差异明显。适合A 宝贝的成长照搬到 B宝宝身上，可能会有完全相左的结果。 http://www.PHPget.cn Page 5 守望PDF文件转换器 培养宝宝的第一步，就是先认识宝宝。 01 小宝宝的分离焦虑从何而来？ 每年9月，很多家有“小宝”的家长们都会比较痛苦。因为小宝贝们到了入园的年龄，要离开家长的呵护，从家庭走向 社会，从亲人走向老师，从“众星捧月”的家庭生活过渡到面临竞争和协作的“集体生活”。 在这个过程中，宝宝们在情感和生活上会感觉到不适应，这其实是宝宝从家庭走向社会的第一次挑战。有的宝宝可以顺 利过关，而更多的宝宝会出现“分离焦虑”倾向。 阳阳是一个3岁10个月大的小男孩，长得很可爱，就是有点儿羞涩。从阳阳的身上，我看到了目前大多数“6+1”环境下 成长的中国孩子的缩影。从小被爸爸妈妈、爷爷奶奶和外公外婆六位家长共同呵护着的阳阳从走进学校大门的那一刻起， 就像小猴子一样紧紧地攀在妈妈身上，双手搂着妈妈的脖子，埋在妈妈怀里的小脑袋不时地探出来看看我们这些身穿校服 的老师。 阳阳的妈妈很不好意思，因为接下来我们要为阳阳进行大约半小时的《儿童发展评价问卷》的测试。这个测评是在陌生 环境下，由陌生的老师与孩子一对一地进行的关于智力结构与能力方面的专项测试。测试时间是提前预约的。 阳阳不愿和妈妈分开，也不配合老师做题，让妈妈很着急。 “阳阳，听话，跟老师去做一个测评，妈妈在外面等你！”阳阳妈妈说。 “不嘛，我要回家！”阳阳警惕地看着我，情绪立即焦躁起来。 我轻轻拍了拍他的肩膀以示安抚，“你真的要回家吗？咱们游戏室有很多小朋友正在玩工具组和托马斯小火车，你不想 去看看吗？” 小家伙扭过脸看了眼，然后再次把头埋在妈妈的怀里。 我笑了，悄悄示意阳阳妈妈抱着阳阳来到游戏活动室，这里已经有七八位小朋友正在专业思维训练老师的带领下做游戏 ，每个孩子都在独立操作手上的游戏材料，身边都没有爸爸妈妈的陪伴。 孩子的世界有一种无形的感召力，阳阳果然很快就被吸引了，从妈妈怀里溜了出来，牵着妈妈的手去拿玩具。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（2） 作者：李卓 出版社：团结出版社 非常遗憾的是，自始至终，阳阳必须在妈妈的陪伴下才能安静地玩一会儿，如果妈妈要起身离开，或者目光暂时没有 关注到他，他就立即哼唧起来表示抗议。 看到阳阳表现出来的“分离焦虑”倾向，我决定和家长商量调整一下节奏，先不强迫孩子做思维能力的测评，而是先让 他适应环境，在妈妈的陪伴下在游戏室里自由活动。 对于一个平时对家长有很强依赖心理的宝宝来说，陌生的环境、陌生的老师以及带有挑战性的题目都会给他带来无形的 压力，所以选择“躲避”也是阳阳比较正常的反应。在这个阶段，我们要给他充分自由的空间，让他自己调试，逐渐适应 新的氛围。 “分离焦虑”是孩子离开亲人时出现的一种消极的情绪体验，不仅表现在入园的时候，其实细心的家长会发现，早在孩 子七八个月大的时候，当最亲近的人从他们的视线中消失，他们就会立刻不安起来。“妈妈在哪里？我要找妈妈！”随即 用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，不吃、不喝、不玩，不听老师的指令，不参与群体活动。不仅如此，长时间焦虑还会引 起感冒、发烧、肚子疼等生理反应，甚至使孩子抵抗力下降。 如此一来，不仅影响孩子的社会交往能力，更会降低孩子的智力。因此，在早期减少孩子的分离焦虑，对于塑造孩子健 康的人格和培养其能力十分关键。 很快，给阳阳预约的测评时间过去了。 恰逢这天是母亲节，校区安排的亲子活动也准时开始了。 宝爸、宝妈们带着各自的宝宝开始和老师们一起做游戏了。宝宝们自己动手制作各种材料装扮自己的妈妈，一家人齐上 阵比赛智力、体力与协作配合意识，每个家庭都玩得很开心。 在这个过程中，我暗示主持人多给阳阳一些机会。渐渐地，阳阳开始活跃起来，他的手举得老高，也能走到场地中央清 晰地讲出自己的想法，看到很多小朋友和家长给他鼓掌，他脸上露出了骄傲的神色。 一个小时的亲子活动结束了，当所有小朋友和家长离开以后，我让阳阳妈妈以上洗手间的名义回避了。教室里只有阳阳 http://www.PHPget.cn Page 6 守望PDF文件转换器 一个人拿着小木锤在敲打积木，他一边敲、一边说着：“我要给妈妈造别墅。” “阳阳真棒！”我走过去跟他一样坐在地上，拿着测评材料说，“跟姐姐做个游戏吧！” 他头也不抬依旧忙着手里的活儿，并没有明显的拒绝的意思，但很显然也没有产生多少兴趣。 我开始以情景引入的方式将测评题目说给他听，同时在每道题目之前都加上一些鼓励的话，“阳阳真棒，请阳阳来帮姐 姐想一想，这个游戏怎么做，好不好？” 在这样的鼓励下，他的注意力开始集中到我手中的测试题本上来。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（3） 作者：李卓 出版社：团结出版社 出乎我的预期，他一口气做了二十二道题。 通常情况下，在他这个年龄段能做到十八题就已经达标了，而我给他加试的题目他也有很不错的回答。 当我走出活动室时，阳阳的爸爸妈妈立即围了上来，仔细询问孩子测试的情况。 “阳阳的基本思维能力水平有高于同龄孩子的表现，思维结构趋于合理，形象思维能力明显好于抽象思维能力。特点是 一切从兴趣出发，对于他喜欢的、比较形象的题目，他会做得比较好；然而转换角度以后变得抽象一些的题目，他就开始 排斥，并且不愿意回答。经过我的启发和进一步引导以后，能表 现出探究和摸索的愿望，这一点十分可贵。” 我说到这里，阳阳妈妈和阳阳爸爸脸上露出了舒心的笑容。 “可是⋯⋯”我不得不又转折了，因为客观地向家长呈现孩子的真实情况是我的责任。 “孩子的非智力性因素，比如个性、社会性、自主意识、情绪情感等方面仍有很大的不足。‘分离焦虑’症状比较明显 ，在一个相对陌生的环境中他会很不安，需要长时间的适应才能进入状态。而且在游戏中，他不愿意跟老师和别的小朋友 互动，总是离大家远远的，显得有些不合群。这样的孩子，需要给予特别的关心和鼓励。比如我在给他做测试的时候，我 要和他一起趴在地上，与他的目光保持相同的高度来获得他的信任；我要增加儿童式的提示语言和情境引导，这样他才能 把题目做完。反之，如果我严格采用语来要求，我相信他连五道题目都做不出来。” 阳阳爸爸和阳阳妈妈的脸色立时阴沉了下来。 “孩子的非智力性因素随着年龄的增加，往往会影响到孩子的智力发展和个性发展。试想一下，在幼儿园、小学以至初 高中，在我国人口基数如此庞大的现状下，学校里每一个班级至少都有三四十名学生一起上课。在这种情况下，老师怎么 可能只对一个孩子进行有针对性的、个性化的VIP辅导和教育呢？” 阳阳的爸爸妈妈频频点头。 “如果感觉到被忽视了，他就不愿意自主地去探究和学习了，那么孩子原本很好的思维基础也就得不到发展和提升了。 ” 每当遇到这样的孩子，我内心深处都很矛盾，因为他们大都很聪明，思维也比较活跃，只是因为个性的问题在常人眼中 “不好带”、“不好教”。这种状况如果不及时调整，孩子以后的成长往往会与家长的期望相去甚远，是非常可惜的。 正如阳阳，按他的思维水平可以接受五级的训练课程，但是我还是建议家长让他先从四级的课程学起。即使难度梯次降 低了一个级别，但也并不意味着孩子因此可以轻松地适应。我同时建议家长在每节课开始前要提前一个小时到学校，让他 充分暖场、热身，和主课的老师尽快熟悉并建立信任。此外我还建议家长在生活中多通过一些“竞赛”的方式来锻炼孩子 的独立性和自主意识，渐渐地让他从妈妈的小尾巴转变成一个独立、自信的男子汉。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（4） 作者：李卓 出版社：团结出版社 像阳阳这样的孩子真的很多，在“6+1”的成长环境中，由老人或保姆带的孩子都会有这样的情况发生。不仅仅是小 http://www.PHPget.cn Page 7 守望PDF文件转换器 女孩，就是小男孩性格都比较内向，喜欢黏妈妈，是妈妈甩不掉的小尾巴，离开妈妈就会眼泪汪汪一副小可怜的模样，让 人心疼。 想让孩子独立，妈妈自己首先要坚强起来。 阳阳缺乏独立行为的背后其实是家人过度的保护与宠爱。与其说孩子有“分离焦虑”，不如说是家长“不忍与孩子分离 ”。孩子的任何一个小愿望，在他说出口之前，爸爸妈妈已经帮他完成了。比如，阳阳的饼干掉在地上，我看到他已经有 弯腰去捡的意识，可是妈妈立即以迅雷不及掩耳之势抢先捡了起来，掉在地上的饼干渣一点儿一点儿散落在各处，妈妈小 心翼翼无一遗漏地捡起来放在垃圾筒里。其实这些如果让阳阳自己来做，不仅可以培养他“自己的事情自己做”的良好生 活习惯，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和小肌肉精细动作的发展。但家长的过度保护使孩子的能力、胆量、独立意识不 知不觉地消失了。 其实，生活中的培养机会对于孩子来说更重要也更实效。做坚强的父母，多给孩子提供自我锻炼的机会，才能培养孩子 健康的身心和健全的人格。 02 单亲家庭对孩子的影响究竟有多大？ 萌萌是一个3岁零两个月的小姑娘，长得很可爱，大大的眼睛，长长的睫毛，漂亮极了。在我们的思维学校里，每个老 师都很喜欢她。 萌萌的妈妈是一家教育类杂志的资深编辑，应该说她比一般的家长更有条件接触到最新、最时尚的教育理念和相关资讯 ，从中获得一些技巧。然而任凭她想尽各种办法，都不能让萌萌变得开朗、快乐起来。 在萌萌妈妈看来，萌萌最大的问题就是内向、心思重。原因似乎很简单，因为在她两岁的时候，爸爸和妈妈就离婚了。 家长离婚的初衷，是为了给孩子更好的成长空间，因为夫妻间的矛盾不能调和，经常冷战或是争吵都会影响家庭气氛。 爸爸妈妈离婚后，萌萌跟妈妈一起生活。 离婚以后的日子虽然平静了许多，但这样的变故依然不可避免地给孩子留下了阴影。 萌萌妈妈告诉我，有一次她生病了，整个房间里静悄悄的没有半点儿声音。舅舅来看望她们，发现萌萌一个人藏在房间 的角落里哭，舅舅问她为什么哭，那时还不到3岁的萌萌说：“如果妈妈死了，我怎么办？” 一米八几的大男人闻言无语，眼睛瞬间湿润了。 我听了，心里也极难过。 离婚对于一个3岁左右的孩子影响到底有多大？我无从考证，但是萌萌确实比同龄的孩子敏感、胆小。在课堂上，她很 听话，但却不愿意跟其他小朋友互动；下课了，游戏时间，她也不愿跟别人一起玩。更多的时候，她喜欢静静地待在角落 里。 同时，她很惧怕异性。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（5） 作者：李卓 出版社：团结出版社 为人师，不仅仅是传道、授业、解惑，更重要的是帮助孩子建构健康的心态，形成良好的行为习惯。所以，我主动邀 请了萌萌爸爸，什么都没有告诉他，只是请他先通过设在走廊上的监视器看看女儿的现状。 他看到了女儿的孤僻与胆怯。 萌萌爸爸终于答应每周抽一整天时间和萌萌在一起，并和妈妈一起送萌萌来学校参加思维训练课程。 萌萌脸上的笑容渐渐多了起来，因为下课之后，她也能像其他小朋友那样大声地喊“爸爸”，也能牵着爸爸妈妈的手一 起参加游戏了。 现代社会有很多像萌萌这样生长在单亲家庭中的孩子。他们个性普遍胆小、内向、敏感而孤僻。 孩子无法选择自己的成长环境，也无从左右父母的情感，但却注定要全盘承受家庭解体所带来的种种后果，这着实有些 残酷。 孩子的愿望总是单纯而简单的，他们不会去考虑自己的要求合不合理。 所以，对于孩子的要求，什么是该满足的，什么又是该拒绝的，家长要认真思量。很多时候，“做到”其实并不难，关 键在于是否“想做”。夫妻间或许有着不可调和的矛盾，但未必要完全呈现在孩子面前。暂时封存对配偶的种种不满与怨 气，在孩子面前尽量扮演和谐的爸爸妈妈，即使不能给孩子营造快乐的 http://www.PHPget.cn Page 8 守望PDF文件转换器 家庭氛围，但至少也能让他们感到爸爸妈妈对他的爱没有“缺失”。 03 我的宝宝需要接受挫折教育吗？ 今天发生了很多有意思的事情。 上午9点，在A教室有一节两岁左右小宝宝们的思维体验课程。到场的一共有四位宝宝以及他们的爸爸妈妈。游戏环节并 不复杂，老师先在题板上出示了三只小熊，然后告诉宝宝们：“喜欢圆形的是可爱的熊宝宝，喜欢方形的是漂亮的熊妈妈 ，而喜欢三角形的是壮壮的熊爸爸。” 接下来老师又分给每个宝宝一些含有三角形、圆形和方形的图片，这些图片中有食品、生活用品和玩具，都是准备送给 小熊一家人的礼物。操作要求是请宝宝们根据老师刚刚出示的“原则”来进行分配。 “原则”就是要求宝宝们在掌握三种图形基本特征的前提下，在众多的图片中辨别出形象的实物里所含有的具体图形， 然后根据老师之前的引导语，根据“小熊”的喜好进行分类，赠送给它们。 比如要把圆形的比萨饼送给熊宝宝，把方形的电视机送给熊妈妈。 这只是基础环节，延伸阶段又提升了难度。发给宝宝们的图片里不止包含一种图形，会有两种以上不同的图形。这就要 求宝宝们的思维要足够活跃，要能够进行转换，具有较强的细致观察能力，同时还能清晰地说出分配理由。 在游戏中，宝宝们的表现各不相同，有的宝宝可以准确地操作，而有的宝宝则根本不能理解老师发出的指令。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（6） 作者：李卓 出版社：团结出版社 这个时候，各位家长的反应也大相径庭。 有的家长会很镇定地坐在宝宝身后，不参与、不帮助、不提示，只是认真地观察宝宝的表现；而有的家长则忍不住要干 预、要帮忙，甚至从动嘴发展到动手亲自帮忙操作。 训练课程结束以后，一位爸爸迫不及待地来找我。他说今天的思维体验活动让他大受刺激：宝宝刚出生时，他就给宝宝 报名新生儿抚触课程；8个月大的时候开始学“新爱婴”等早教课程；11个月大的时候接受“闪卡”训练⋯⋯一直以来， 宝宝在同龄孩子中都是他的骄傲。但是今天，宝宝的表现让他很失望，在整个环节中，他的宝宝不能听从指令，更不能完 成操作，而是在教室里跑来跑去，旁若无人。他觉得自己的教育彻底失败了。 我没有立即回答他的问题，只是请他一起去游戏室看孩子在“玩”中的表现。此时孩子们正在玩磁力拼板，旁边的小姑 娘拼了一座大城堡，而他的宝宝只用一块长方形，上面顶了一个三角形，他看了越发着急，“你看看，人家用了那么多材 料，拼了一个又大又好的城堡，而他只用了两块拼板，一点儿都不动脑子！” 我凑到宝宝身边，悄悄地问他：“宝宝，告诉老师，你在拼什么？” 宝宝不理我。 这再正常不过了，因为对他而言，我是一个陌生人。 于是我又问：“我猜到了，你在拼房子，对不对？” 宝宝点了点头，还是不说话。 爸爸火了，“人家拼房子，你也拼房子，可你看看你拼的这是房子吗？” 宝宝一下子蒙了，小嘴一撇，委屈得要哭，我马上把他搂在怀里，小声安慰道：“宝宝拼的房子虽然小，但是很漂亮， 而且宝宝拼得比较快哟！” 宝宝的眼睛突然亮了起来，深深地点了点头。 “刚刚宝宝和小姐姐都在拼房子，宝宝拼得比较快，而小姐姐拼得比较大，你们两个表现得都很棒！宝宝，现在咱们能 不能也拼一个大点儿的房子呢？” 宝宝点了点头，开始摆弄图形块。 没过多久，他也拼出了一所大房子。 这个时候我才回答孩子爸爸的问题：“考查孩子的能力，不能只看形式。家长更多的时候要做个独具慧眼的观察者，孩 子行为背后都有自己的理由。比如，最初拼图的时候，大家一起拼房子，并没有说考查的要求是快还是大，只说要拼最像 的。那么孩子能够只用两块图形，就能拼出很形象的小房子，说明他已经完成了指令，而且他是以最快捷的方法完成的。 我们要看孩子的思维过程，这个远比结果重要。很多时候，孩子看似不配合或者不能令家长满意，作为家长不要忙着责备 http://www.PHPget.cn Page 9 守望PDF文件转换器 他，而首先要检视自己的指令是否清楚明确。” 孩子爸爸仿佛明白了，可是他依旧有些耿耿于怀，“那刚才在训练课上，他都没有完成老师的指令，别的孩子在给小熊 分东西的时候，他在地上爬，根本不听指令，那又是为什么？” 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（7） 作者：李卓 出版社：团结出版社 “这个要问孩子。”我又把宝宝抱起来，对他说，“宝宝，你喜欢小熊吗？” “不喜欢！”宝宝瞪大眼睛看着我，“小熊丑，不好看。” 是的，这就是原因。 这个年龄段的孩子都是形象思维为导向的，一切从兴趣出发，他不喜欢小熊，而这堂课一开始就是以“给小熊一家分礼 物”的故事情境引入的，所以他不配合并不能说明他没有掌握基本图形的特征，或者说他不具备处理这类问题的能力。 宝宝爸爸恍然大悟，立即放下心来。 但是我却开始担心，一个小小的游戏测试环节，就让孩子的爸爸反应如此强烈，我们常说成人世界中面对荣辱成败要保 持平常心。那么对成长中的孩子呢？ 所谓“受挫性”，不是孩子不具备，更多时候是家长不具备，而家长的情绪也必然会影响到孩子。 比如：下午举行三个班的毕业典礼时，六级班的小雨在几十人的会场中不仅流利地讲了英文故事，还秀了舞蹈、展了歌 喉，一曲《七子之歌》震撼了全场。 小雨的出色表演，却无形中给其他小朋友和家长带来了压力。 紧接着出场的三级班的安安准备了一首儿歌，前三句原本很正常，不知是压力过大，还是忘了词，唱到第四句她便哇的 一声哭了。 安安妈妈还算镇定，走上场把女儿抱了出去。而爸爸则铁青着脸跟在后面。我有些不放心，也跟着走到休息室，一进门 就看到爸爸指着安安训斥道：“以后再哭场，就把你送到寄宿制幼儿园，再也不接你了。” 安安噙着眼泪，小脸吓得顿时白了。 又是一个不能坦然面对“挫折”的爸爸。 我很想劝他，但是理智告诉我，现在不是时候。 我一直很奇怪，我们这代人，求学、就业、结婚、生子，一切的一切，都是靠自己。有句话不是这样说的吗？没上大学 的时候，大学管分配，等我们毕业了，大学生还没就业就下岗；我们小的时候，国家是分房制；等我们要成家了，房子成 了商品，需要扛着贷款供楼。没有人可以依靠，也没有财产可以继承，我们这一代人，一切都得靠自己。对于生活中的起 伏与磨砺，我们经历着、承受着，我们具备抗压性。 然而当我们这一代人成为父母，面对孩子的成长，我们的心态却难以保持平和。也许正是因为我们苦过，经历过人生中 的种种不如意，所以才希望从小给孩子打下受益一生的基础，愿他们日后更成功。 也正因为如此，才有那么多家长不能承受所谓的“败绩”。 孩子的心灵就像晶莹剔透的水晶，我们是不该让它蒙上阴影和浮尘。但如果永远生长在父母刻意营造的蜜罐和欢乐城堡 中，他们长大以后真的能经风沐雨、坦然面对各种挑战吗？ 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（8） 作者：李卓 出版社：团结出版社 我总想起妈妈的口头禅：“苦，还是小时候吃得多些好。” 想想自己的成长经历，似乎正验证了这句话。超出同龄人的成绩，永远不懈怠的努力，经历挫折的勇气与韧性，好像这 些难能可贵的品格都是在儿时的困境中磨砺出来的。 http://www.PHPget.cn Page 10 守望PDF文件转换器 所以说，挫折教育对孩子的成长是极为必要的，对家长也如此。 很多时候，孩子承受不了挫折的原因，是来自于家长日常生活中的行为导向。我们可以回忆一下，十年前或者更早以前 ，我们很少听到有学生离家出走的事情发生。然而现在这种事情屡见不鲜。学校里的一场考试、老师的一句批评、同学之 间的一点小矛盾就可能导致一个学生离家出走甚至犯罪、自杀。现代学生的心理承受能力这么差，确实应当引起我们重视 。 今天尚在蹒跚学步的小宝宝，在今后的人生道路上，也注定要面对数不清的挑战、坎坷。求学也好，生活也罢，职场、 社会处处充满竞争、时时面临压力。父母再爱他们，也不可能时时跟在身边，为他们披荆斩棘，创造一个无忧无虑的真空 地带。所以我们更应当在孩子幼儿时期对他们加强必要的挫折教育，以提高他们抵抗挫折的能力。 挫折教育不是单纯的说教，在潜移默化中引导最好。形式和方法其实有很多，也很简单实用。比如爸爸妈妈可以和孩子 玩些棋类游戏，像是飞行棋、动物棋、跳棋，等等。这些都是桌面的静态游戏，有一定的规则，能培养孩子们集中注意力 的能力和规则意识，而且这些游戏对抗性强。虽然这只是游戏，也肯定有输赢，但在这个过程中，家长千万不要一味地迁 就孩子，总让他赢，那将来孩子就会输不起。家长应该帮孩子成败的原因，错在哪一步，让他们能在游戏中品味输赢 ，提高承受挫折的勇气和能力。 04 客观地认识孩子，少作横向比，多作纵向比 “你真不听话，才做了两道题就喊累。你看看隔壁的莹莹每天都能弹两个小时的钢琴，我就没听人家喊过累！” “东东，小宇已经能把《三字经》完整地背下来了。你背了这么久，怎么连这么简单的歌谣还都记不住？” ⋯⋯ “比较”——拿自己的孩子与别人的孩子作比较，似乎是所有的家长都不能免俗的。 对于尚在成长期的孩子来说，“比较”也许可以从另一种角度让他们过早地理解竞争的意义。如果仅此而已，那体验一 下感觉也就足矣；如果不是，而是真的想让孩子通过比较知道不足从而去追赶家长眼中“好孩子”的程度，那就大可不必 了。 因为，比较本身没有错，但比较的方式错了。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（9） 作者：李卓 出版社：团结出版社 很多时候，我们在孩子间所作的比较，是不公允、不科学的。想一想，其实是在以自己孩子的劣势比人家孩子的优势 ，这种比较其实并没有太多实际意义。 成长中的孩子是动态的，以某一时刻的长短去评价孩子，本身就不够客观。科学的比较应该多从孩子自身成长变化来看 ，也就是纵向比，而不要盲目地与其他孩子作横向比。 那么怎样做到客观呢？ 首先要了解孩子所处的成长阶段，正常的心理和生理发展指标。对应指标来看我的孩子是否达到？差距在哪里？原因是 什么？又该如何调整？ 婴幼儿阶段的孩子在每个年龄段都有获得一种能力或几种能力的敏感期。 现在通过网络和各种育儿书籍可以很便捷地查阅到孩子在每个时期所应该掌握的能力和达到的标准。 小宝宝在两岁半左右就开始对秩序比较敏感了。这个年龄段的宝宝很容易把大人不经意的一些习惯认为是自己的规律。 比如，妈妈每天都给宝宝穿鞋，下意识地先穿左脚再穿右脚，这只是妈妈一个无意识的习惯，但经过一段时间的积累，宝 宝会把它当做是一个重要的规律，当妈妈有一天疏忽了，先给宝宝穿右脚后穿左脚，宝宝就不干了，他会说“妈妈穿错了 ！我要那只，先穿那只！”其实他也许并不理解“左”、“右”的概念，但是他已经对穿鞋这件事有了很好的秩序感。 很多妈妈都会发现这个年龄段的孩子喜欢听同一的故事，《白雪公主》或者《卖火柴的小姑娘》、《三只小猪》， 等等，每天让妈妈重复讲。有时妈妈偷个懒把其中的某个情节漏掉了或者是少说了一句话，宝宝就会补充，说妈妈哪里哪 里没有讲。妈妈也许会哑然失笑，宝宝明明已经把故事背下来了，为什么还要继续讲呢？而且如此认真，少讲一点儿都要 补上。 这些现象都说明宝宝对秩序非常敏感。爸爸妈妈就应当充分利用这段时间尽快教会宝宝认识事物之间的关系以及生活当 中的规律，引导他们玩一些规则意识比较强的游戏。 http://www.PHPget.cn Page 11 守望PDF文件转换器 3岁半左右的宝宝则对符号比较敏感。符号就是指我们日常接触到的阿拉伯数字、英文字母、音符等具有抽象概念的信 息。这类信息的吸收、处理能力，关系到孩子上学以后理科类科目的学习能力。以阿拉伯数字为例，在这个时期，爸爸妈 妈应当利用孩子的数字敏感期，尽快地教会孩子掌握数的基本概念，而不是简单的加减法学习问题。现在的宝宝接触信息 比较早，早期家庭教育让他们不到3岁就学会数数了。爸爸妈妈自然特别高兴，于是趁热打铁，赶紧教孩子加减法。而事 实上，对于3岁的宝宝，会数数只是唱数，他并没有了解数的实际意义，也就是说还不了解数的基本概念，所以教他做加 减是没有意义的。孩子对数的认知，要经历“唱数、点数、数的集后以及数的守恒”四个阶段。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（10） 作者：李卓 出版社：团结出版社 宝宝能够点着爸爸妈妈或老师提供的物品数数，这是唱数或点数。爸爸妈妈要特别留意区分，从唱数到点数，其实是 一个很大的转变。我们经常可以看到，小朋友在数串珠的时候，嘴数到5了，而手指头已经指到7了；或者是嘴里说到10， 而手还停在第6颗珠子上。这就是只会唱数，不会点数，典型的手口不一致。宝宝3岁左右时，有这个现象也是正常的，如 果到4岁了还是这样，就需要特别注意了，属于“手眼发展不协调”。到了4岁多还有这个现 象，那就是“视觉空间转换能力”不够好，没有及时建立对数的概念。 会唱数、会点数还没有掌握数的基本概念，数的基本概念还包含着“数的守恒”。 举个例子。我们在纸上给小朋友画了5个大苹果，个儿画得很大，并且间隔远，在苹果下边一排画上5个草莓，个儿画得 很小，挨得很近。画完以后问宝宝，是苹果多呢还是草莓多呢？3岁的孩子很可能会说“妈妈，苹果多”。 因为这个年龄段的小孩子是形象思维，他们认为苹果占的面积大，当然是苹果多。成年人自然知道数量是不受物体大小 、位置、距离、形态的限制，5个大西瓜和5粒小米在数量上是相同的，这就是数的守恒，这对于成年人很好理解，但对于 小朋友就不那么容易掌握。 如果不了解孩子在关键期各阶段的情况，在孩子还没有完成唱数、点数、建立数的概念的基础上，就填鸭式地让他背口 诀、做加减法是违背孩子正常的认知规律的，也是家长们常常感觉事倍功半的原因。 我们成年人在遇到自己的弱项时也会经常回避或扬长避短。可是作为家长，我们还是会常常盯着孩子的弱项，看着别人 的强项而兴叹。其实，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，世上也没有相同的孩子。所以，在孩子的培养上，爸爸 妈妈确实需要有一双慧眼，客观地认识自己的孩子，不作盲目比较，而是真正了解孩子所处的年龄阶段应该达到的水平， 给予有针对性的培养，这样才能真正帮助孩子健康成长。 05 以优势带动弱项的渐进式培养模式 上周和好朋友一起去看她女儿的钢琴比赛。我不免发出“张家有女初长成”的惊叹。小小的凌杰不知何时已经长得亭亭 玉立了，还不到6岁却已经在国内外的钢琴表演赛中屡获名次，成为业内小有名气的“钢琴公主”。 漂亮的凌杰，才艺出众，个性乖巧，在众人心目中无疑是成功教育的典范，宝贝成才计划中最先达标的榜样。可在妈妈 眼里，她依旧有着诸多弱点。 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（11） 作者：李卓 出版社：团结出版社 凌杰的妈妈个性爽朗、身材高挑、外形时尚，是外企高管，事业非常成功。凌杰的爸爸内向温和，是典型的知足常乐 型好好先生。这样性格迥异的两个人共同养育的凌杰无疑继承了二者的特征。 在学习和特长上，孩子像妈妈要强出众，在性格上，她则像爸爸一些，内向乖巧。这正是凌杰妈妈最不满意的地方。 晚上一起吃饭的时候，妈妈不停地数落凌杰在领奖时的惊慌失措，在接受记者采访时的无助与羞涩，“这孩子的性格太 温吞了。也算见过一些世面的，可是人一多，根本连话都不敢说。” 妈妈说这番话的时候，凌杰盯着自己面前的碗，就像一个做错事的孩子。 http://www.PHPget.cn Page 12 守望PDF文件转换器 “当初学琴，也是想让她有点儿艺术细胞，并没有想让她往音乐这方面发展。可是现在这孩子除了钢琴，对什么都不感 兴趣。明年马上上小学了，加减法还搞不清楚呢！最重要的是，她太闷了，不爱说话，见到陌生人就躲。真怕她以后除了 钢琴，什么都不行！” 妈妈很着急，我也很纳闷，小小年纪就能够在琴凳上一坐好几个小时，学琴不到三年就能取得这样骄人的成绩，她真的 对什么都不感兴趣吗？ “凌杰，你喜欢弹琴？”我问她。 凌杰手里搓着餐巾，不好意思地看着我，过了好半天才点了点头。 “为什么喜欢呢？” 她不说。 “你刚才弹的那首曲子叫什么？”我再问。 凌杰的眼神立即亮了起来，“《牧童短笛》。” “哦，这首曲子很特别。你一定特别喜欢，所以今天才会弹它，对吗？” 我继续在这个话题上引导着她。 凌杰的表情立刻变得专注起来，她认真地点了点头，“老师说过这是一首带着中国风的钢琴曲，是一个中国人写的，也 是第一次在国际上获奖的曲子。” “我觉得特别好听，可是我不知道这里面的故事，你能给我讲讲吗？”这个话题显然是凌杰乐于参与的，于是我想办法 鼓励她多说。 “水墨画。老师说这首曲子要让听众有看到水墨画的感受。你看到了吗？”她问我，眼中颇有期待。 我皱起眉头，像动画片里的“一休哥”一样思考了一会儿说：“我听到水声、鸟叫，还有牧童快乐的歌声，也看到一幅 美丽的图画，上面有牛，有⋯⋯” 宝宝聪明就这样简单－搜狐读书－阅读不在别处－搜狐 第一卷 你认识自己的宝贝吗？（12） 作者：李卓 出版社：团结出版社 “还有田野！牧童坐在牛背上开心地吹着笛子，一边吹一边用小脚踢着老牛，老牛一点儿也不生气，因为它知道牧童 在跟它做游戏。很多人在田边欢快地歌唱，小鸟和流水给他们伴奏⋯⋯” 凌杰一边说，一边伸出小手在桌上轻轻打着节拍，头也跟着轻轻地晃动，仿佛又沉浸在了音乐当中。这个时候的她面带 微笑，笑容中有一丝羞涩，还隐藏着一丝得意。 凌杰妈妈和爸爸都有些意外，没想到原本沉默寡言的女儿会有如此上佳的表现。 “你知道吗？阿姨，这个作曲的人特别有名，《马路天使》、《十字街头》你看过吗？主题曲是他写的。我也要像他一 样。”凌杰的神情中满是憧憬和希望。 “你一定可以。不过弹琴只需要识谱，作曲就不一样了，要学很多东西，你愿意学吗？”凌杰妈妈忍不住插嘴。 “愿意！”凌杰毫不犹豫地大声回答。 仅仅是一个话题，就让凌杰成了整个晚上的谈话主角。她远比爸妈想象的要有想法，说起话来也不再是“唯唯诺诺”， 不仅顺畅而且还很有逻辑。 我向凌杰妈妈建议：从孩子的兴趣和长项出发，引导孩子多说、多学，把视角放远、把范围放广，这样孩子才能更加全 面地发展。 后来再遇到凌杰时，她已经变得开朗多了。她妈妈告诉我，现在她每弹完一首曲子或新学一个曲目，都要给爸爸妈妈讲 曲子的内容和故事，想不听都不行。以此为契机，妈妈引导她学习别的知识和内容的时候，也会告诉她，只有一个全面发 展的人、博学多才的人，才能写出动人的乐曲，于是凌杰总是积极地参与。 这就是以强带弱的培养方法取得的效果。 我们很小的时候就知道了“田忌赛马”的故事，针对孩子在能力上的“强、中、弱”，也应该采用以强带弱的方式帮助 他们全面成长。孩子的弱项是可以调整的，所以家长对此也不需要扬长避短，而应该“以长带短”或者“以强带弱”。 06 千万不要对孩子说“反话” 爱玩是孩子的天性。在我们思维训练学校，孩子们下了课常会在游戏教室玩上很长时间。父母们很辛苦，工作了一周， http://www.PHPget.cn Page 13 守望PDF文件转换器 还要牺牲周末休息时间送孩子来上课。一个半小时的课程，家长们会在教室外面目不转睛地盯着监视器看孩子是否在认真 “学习”。如果答案肯定，家长们才会觉得累有所值。然而下了课，家长和孩子的心情就大不一样了，家长们巴不得马上 带小宝宝们回家，可小朋友总是想尽办法要多玩一会儿，赖着不肯走。 家长又累又无奈，只得在休息室等候，我曾经看到许多家长在沙