大学生生活充实度情况调查与思考

【大学生电脑主页】—— dxsdiannao.com友情提供，欢迎您的访问！ 大学生生活充实度情况调查与思考 浙江工业大学人文学院 广播电视新闻系2006级 伍龙凤 摘 要：通过调查大学生时间和注意力分配及其成绩效益来分析了解当代大学生的生活充实程度。并且找到存在问，提出充实大学生生活充实程度的建议。 关键词：大学生 生活充实度 全面发展 大学生代了祖国的希望和未来。使得大学生能够从青年群体中脱颖而出，成为社会的精英的就是大学教育。因此如何安排自己四年的时间，如何充实大学生活对大学生自身乃至国家都至关重要。 自1999年“科教兴国”战略提出以后，高校都进行了扩招，大学不再是象牙塔，大学生也不再是“金豆子”，他们开始要面对严峻的就业压力。确保大学生的高素质已经成为高校教育的重中之重，社会也对这个问题给予极大的注意。由于大学生生活充实程度与大学生的素质高低有直接关系。因此，我们有必要对大学生的生活充实度进行深入调查和研究。通过分析当代大学生的注意力分配及其成绩效益，我们可以得到一些更适合大学教育的意见。 1、 研究对象和方法 本次调查以浙江省在杭高校中的浙江大学紫金港校区，浙江工业大学屏峰校区、浙江工业大学朝晖校区，浙江理工大学，杭州电子科技大学，浙江传媒大学的在校本科生作为研究对象。调查过程是以学校、专业、年级、性别等为控制变量，通过问卷调查方法获得调查资料和数据。问卷主要是询问大学生时间安排，注意力安排，未来走向等方面的情况，调查中充分考虑了调查的可信度和误差。本次调查共发了800份问卷，有效回收了728份。有效回收率为91%。全部问卷经审核后输入计算机EXCEL表格中，利用EXCEL编程公式进行统计分析。 2、 现状与事实 大学生对个体目标的定位决定了其大学生活关于注意力和时间的分配。可以说，在大学里，个人素质得到提升，个体能力不断提高以实现符合社会道德与的理想和人生追求，这样的大学生活就可以定位是充实的。但是理想目标的个体差异性很大，因此判断大学生活充实度就很难设定具体的适用全部学生的。但是在市场经济以及教育模式的作用下，社会对人才，特别是对大学生提出了比较固定而具体的要求，例如专业知识、个人道德素质、应急能力等等，这些都为评判大学生生活充实度提供了方向性的具体标准。此外，作为社会的一份子，每个大学生都希望通过大学学习能够进入精英阶层。 一、大学生对自己大学生活的评价以及大学生眼中优秀大学生具备的条件 作为高等教育的主体，大学生对自己大学生活的评价是教育部门、学校乃至学生自身都非常关注的，因为它是既是学校等教育机构进行教育改革的重要参考又是大学生认识自己、提高自己的前提。 从调查中，我们发现： 只有8.8%的学生认为自己的大学生活很充实，而71.7%的大学生认为自己的大学生活还算充实，另外还有19.5%的大学生觉得自己的大学生活不充实。 大学生对优秀大学生应具备的条件的定义体现了大学生的追求和价值取向。 表1：当代大学生认为优秀大学生应具备的三个最重要的条件 第一重要 第二重要 第三重要 成绩优秀 10% 8% 8% 有领导能力，担任学生干部 2% 4% 2% 自信乐观 19% 12% 12% 学习态度认真 5% 9% 6% 实践能力强 9% 13% 11% 社交能力强 4% 13% 17% 创新能力强 3% 5% 8% 做事情负责任效率高 7% 14% 12% 有明确的理想目标 20% 9% 10% 良好的思想修养 22% 12% 13% 其他 1% 1% 1% “其他”选项的答案是开放性，被调查者填写较多的有：身体健康，丰富的知识，专业素质，人品好。 二、大学生的注意力分配 所谓注意力，从心理学上看，就是指人们关注一个主题、一个事件、一种行为和多种信息的持久程度【张雷《注意力经济学》浙江大学出版社2002年 第三页】。一般情况下，注意力的分配内容及程度是与注意时间及态度成正相关的。问卷调查遵循此原则设计了若干问题。下面是调查结果： 1、课堂学习是大学生活中最基本的内容，专业课程的学习是大学生获得专业知识的主要途径之一，因此大学生上课的质量是衡量大学生生活充实度的最重要的一方面。由于大学课时也是学校规划好的，很难从上课时间长度分析大学生分配在上课上的注意力，因此我们以对待上课的态度入手，分析课堂质量以达到了解大学生投入其中的注意力。 表2、大学生的上课到课等情况 很严重 比较严重 不是很严重 不严重 迟到 2% 7% 16% 76% 早退 2% 2% 13% 84% 请假 0 1% 8% 91% 旷课 2% 3% 18% 77% 打瞌睡走神 8% 24% 46% 22% 2、据调查，大学生的课余时间是比较充裕的，而这些时间是大学生自由分配的。课余时间成为大学生课堂学习以外另一个学习的时间段。大学生的课余生活内容丰富，因为对各方面付出注意程度不同，导致分配时间也是不一样的，详见下表 表3、大学生课余时间安排情况（周末除外） （以每天8小时课余时间计算） 无 0-0.5 0.5-1.5 1.5-2.5 2.5-3.5 3.5-4.5 专业学习 3% 13% 33% 25% 12% 13% 课外阅读 8% 32% 34% 16% 7% 3% 上网 3% 16% 33% 26% 15% 7% 恋爱 66% 13% 11% 3% 2% 4% 社团活动或学生工作 35% 32% 24% 5% 1% 1% 体育锻炼 20% 51% 20% 6% 1% 1% 睡觉 13% 26% 36% 10% 2% 11% 勤工俭学等实践活动 62% 15% 10% 9% 2% 1% 休闲娱乐（包括打牌、逛街、下棋、闲聊、逛街等） 17% 34% 30% 14% 3% 1% 3、周末安排是大学生活一个大板块，本科生几乎都是住校的，因此周末的安排极具自主性和个性化。通过调查我们发现：7%的大学生周末是6点~7点起床的，29%大学生是7点~八点起床，32%大学生是八点~九点起床的，16% 大学生是9点~10点起床，10点以后起床的占调查人数的7%。周末，大学生的活动范围和注意力范围会扩展到校外，是大学生活与社会接触最多的时间。那么大学生在周末是如何分配自己的注意力？问卷设置了五个选项，供被调查者进行多项选择。调查结果见下表： 表4：大学生周末安排情况 周末安排 自习或阅读课外书 上网 逛街或出行旅游 课外培训 其他 频数 74 % 64% 43% 10% 7% “其他”选项是开放式答案，被调查者选填的有：回家，休息，运动，做家教，打工。 4、如今，因为就业的要求，考证成为大学生生活中比较重要的内容，大学生考证风日益盛行。考证是提升自己价值的一个途径。大学里每个学生都会对考证付出比较集中的注意力。例如英语专业的人一定要考专四、专八，法律专业的人会考律师资格证等，除此之外，很多大学生会考全国普通话测试等等。 表5：大学生考证情况 考证 无 CET4 CET6 计算机等级考试 驾照 频数 23% 59% 27% 46% 11% 考证 普通话等级测试 会计证 律师资格证 国家职业汉语能力测试 其他 频数 10% 1% 2% 5% 1 % 5、作为社会的前沿群体，大学生接受新事物的能力是强大的。网络在高校的普及就像每个人都要上课一样，上网是大学生的“家常便饭”，是大学生注意力分配的一个集中点。我们要研究分析的不仅涉及大学生上网时间的长短，还包括调查研究大学生上网的主要目的。网络可以及时迅速地为大学生提供信息，并且网络舆论也对大学生有很大影响。为此，问卷设计了多选题，设置了8个选项，详细结果如下表： 表6：大学生上网主要是做什么 上网的主要目的 查阅资料或信息 看新闻 逛论坛 玩电脑游戏 单纯聊天 写博客 网上交易 其他 频数 74 % 55% 31% 26% 26% 20% 12% 10% 其中，“其他”的选项是开放性回答的，答案主要是：看电影，听音乐、看小说，收发邮件，下载东西，学外语，观看娱乐节目。 6、大学生的数量庞大，毕业的出路也各不相同，考研、考公务员、创业等是直接工作之外的新选择，那么在校本科生对自己将来的规划便是大学生四年不变的注意力焦点，因此也是调查的重点，因为选择不同的道路就会有不同的大学生活。调查得到数据： 表7：大学生对毕业后的规划情况 规划选择 考研 工作 考公务员 创业 出国 没想过 频数 37% 33% 9% 8% 7% 5% 7、社团和学生工作是大学生除了寝室班级另外组合的集体，大学里的社团种类多，数量大。参加社团活动和学生工作占大学生课余活动的大部分，也是大学生满足兴趣，锻炼自己，扩展人际的方式。通过对参加社团和学生工作的大学生的调查了解大学生参加社团的目的及频数，以此得出大学生在社团活动和学生工作中付出的注意力程度。在调查中发现：45%的学生担任过班干部。这么高的频数，是因为大学里班干部的轮换比较频繁。 表8：大学生参加社团或学生工作部门的目的 目的 锻炼自己，提高能力 丰富生活 满足兴趣 结交朋友 频数 67% 40% 25% 27% 三、结论和分析 1、大学生的价值取向和个人发展的倾向性总结与分析 每个大学生最看重的个人品质存在很大差异性。调查得出：大学生对优秀大学生应具备最重要的三个品质的选择比较分散，这说明大学生的思想个性在大学里得到了自由的延伸。但是大学生作为一个群体还是有比较一致的符合社会道德规范的价值取向：良好的思想修养，明确的理想目标，自信乐观，这些是大部分学生追求和欣赏的品质；此外，实践能力和交际能力以及做事情高效率也是大学生比较看重的。 一般是因为自己身上具备了某方面的品质或者自己在该方面较薄弱才会看重这方面的品质的。因此大学生最看重的三个方面选择率最高的六种品质既可以是当代大学生身上比较的优秀的品质，也可以是当代大学生急需提高的素质。因此这六方面应该成为大学教育的重点内容。我们也得出一个标准：充实的大学生活应该是学习上，掌握扎实的理论，知识面得到扩展；工作上，个人能力得到充分发挥和锻炼；生活上，有健康向上的兴趣爱好，生活有规划；思想上，有正确的思想道德价值取向，明确的奋斗目标。个人素质得到较大提升，实现个人的全面发展。 大学里，不论是老师还是学生，他们对优秀成绩的注重已经远低于中学阶段，这是一种有利亦有弊的现象。有利一方面是素质教育得到推广，学生开始注重实践，不再是脱产的“知识分子”。这有助于学生的全面发展，促使其尽快地适应社会发展的需要。但是，实践需要理论来指导，如果理论没有掌握扎实，那么实践水平的提高就只能停留在非常有限的范围内了。如果学生过于忽视成绩，也就忽略大学受教育最重要的部分—理论知识的学习。 2、大学生生活充实程度情况和分析 （1）、到课情况和上课质量情况的总结与分析 大学生里流传着一句顺口溜“必修课选逃，选修课必逃”。大学生比较严重的迟到，逃课现象一直是学校比较头疼的教育问题。学习理论知识是大学生的重要任务之一，课堂可就成了大学生活的重要组成部分。因此，充实的大学生活应该包括尊师重教，上课认真。于是，学生的上课态度以及上课质量也是判断大学生生活充实度的重要标准。通过调查了解到，大学生存在着比较严重的迟到、逃课状况，学校采用点名制、教学稽查制等方法试图改变不尽人意的现状，但还是无法很好地解决这个问题。学生缺乏守时观念和负责任态度是问题的根源。 课堂纪律和质量差是大学课程教学存在并且将日益严重的一大问题，很多大学生上课说话声盖过老师，上课玩手机、接电话，吃东西让上课的老师十分头疼，特别是上一些公选课、公共课、思修马哲之类的课程。还有就是学生上课睡觉走神也是比较严重。从主观方面来看，学生较低的自律性导致了上述各种情况的发生;从客观方面来说，过于理论化的课程以及授课老师不够生动有趣的讲解，导致了部分学生上课走神和打瞌睡。 （2）、大学生周末生活充实度情况分析 调查中，我们了解到周末8点以后起床占被调查人数的55%，周末起床时间晚一点是正常的，但是很多学生周末前都是熬夜上网或看电影，以至于周末早上睡懒觉。周末大学生的活动还是比较丰富充实的，例如74%的学生会自习看书，有些学生会参加培训修、第二专业或做家教。上网是一半以上学生周末的主要活动之一，这是当下是很正常的，不过是不合理的。周末本该是学生活动向社会延伸的主要时间，但是很多学生都是整天呆在寝室不出门。大学生应该充分利用周末时间，将休闲娱乐和学习实践融合，这样的周末生活才算是充实的。 （3）、大学生的课余生活充实情况结果分析 充实的课余生活应该包括：所学知识得到巩固和延伸；通过各种渠道广泛涉猎各方面知识；实践能力得到锻炼提升；兴趣爱好得到满足，适度身体锻炼和娱乐。通过调查，大多数大学生对于充裕的课余时间分配，还是比较充实有意义的，例如课余生活很丰富，大部分学生每天都会花适量的时间去进行专业学习和课外阅读。各方面内容安排时间比较均匀，学习锻炼和娱乐两不误。 但是，这样的数据也让我们发现了很多问题。 首先分析表3的数据，可以看出大学生体育锻炼的时间偏少，适度的锻炼才能保持健康精神的状态，特别是大三以上没有体育课安排，过少的体育锻炼时间不利于学生的身体放松和健康。 第二，社团活动和学生工作的时间偏少，比上网，娱乐的时间少很多。由表8数据得出大学生参加社团的主要目的是锻炼能力，提高自己，这对于充实学生的大学生活有不可或缺的作用。参加社团活动或学生工作有助于锻炼工作和协调能力，扩展交际范围，锻炼交际能力，满足兴趣，丰富课余生活。少了社团活动，大学生活就会暗淡很多。 第三，提高大学生实践能力是大学生自身和教育部门的迫切愿望和要求，但是调查显示大学生的勤工或者社会实践时间过少，这不利于大学生实践能力的提高。造成这种情况有几个原因：1、学生自身不够主动积极去参加实践2、学校提供的实践机会和讯息有限3、社会上较少符合学生的实践工作。 第四，有23%的学生白天课余时间睡懒觉超过1.5个小时，这是比较浪费时间的，适当的午休有助于提神，但是睡眠充足的情况下，白天睡觉过长就浪费时间了。很多学生睡懒觉的原因可能是课时少，学习压力小；学习热情不高，实践愿望不强；实践机会过少，活动内容单一，交际圈太窄。如果学生能把这些睡懒觉的时间用在实践工作上必然能让自己的大学生活充实很多。 第五，上网作为大学生课余生活不可或缺的一部分，也是大学生充实自己和休闲放松的重要途径，因为网络有无限的共享的资源和信息。通过表3和表6的数据分析得知：将近五分之一的学生平均每天（周末除外）上网超过2.5个小时。由于网络据巨大的吸引力，很多大学生成为“宅男”、“宅女”，这不利于学生的身心全面发展；过长的时间对着电脑对身心发展都是不利的，还有很多学生晚上熬夜上网，导致生物钟紊乱，生活没规律。大学生上网的主要目的是查阅资料和看新闻，这是大学生获得资讯的有效途径，有利于大学生自身的发展。但是一些大学生由于缺少自制力，沉迷于电脑游戏无法自拔。 第六，很多学生会利用周末时间和课余时间来准备考证。考证一方面为大学生将来找工作提供能力的书面证明，例如大学英语四六级，还有一些与专业挂钩的证如律师资格证等，有利于大学生脱颖而出；一方面又能督促学生掌握更扎实更全面的知识。但是很多考证也存在盲目性，浪费钱财和精力。 3、大学生对毕业后打算情况的调查总结与分析 表7中，95%的学生对自己毕业后都有打算。大多数的学生都有奋斗的目标，这是好的状况。有了明确的目标，才能对大学生活合理地有针对的规划，才能使得大学生活充实。 大学生对毕业后打算内容多样化，分散化也是调查结果体现出来的特征。大学生毕业可以选择直接工作，考研，考公务员，出国，创业等，并且选择的比例也比较均匀分散，这是大学生自主性提高的良好趋势，有利于提高大学生的素质和社会竞争实力。 但是考研比例超过直接就业比例是值得讨论的状况。高比率大学生选择考研继续深造有利于大学生整体素质的提高，但是不可忽略的是：很多学生就是因为害怕步入社会不想工作才选择考研，这是不明智的。 四、建议 对学校的建议： 1、关注大学生的思想道德价值取向，有针对性地培养大学生的人格魅力。学校应该在充分尊重学生的个性发展的同时注重培养学生的团队意识和协作精神，更多了解学生的身心发展状况，将传统美德融入现代教育当中，让大学生有一致的健康积极的道德价值取向。例如增加学生的诚信教育，杜绝大学里猖獗的作弊现象，减少大学里迟到现象。一个人格丰满的大学生才能将自己的大学生活过得很充实。 2、学校应该注重对大学新生的引导教育。不仅仅是学校纪律上的教育，而应该着重对关于学生将来和人生规划的有利引导，这样有助于学生早点摆脱困惑迷茫，少绕弯路，少浪费时间，避免误入歧途，尽早适应大学生活并且有规划有目的的学习成长。学校有责任让学生知道现实状况，让他们对将来要面对的事情都做好准备。 3、学校应该为学生营造良好的学习氛围和活跃的学术氛围，调动学生的学习热情，引导学生积极去掌握扎实的专业理论；完善学校的图书信息设施，鼓励学生博览群书。浓厚的学术氛围，可以活跃学生的思维创新能力。鼓励学生积极去实践、去尝试对学生的实践创新能力的提高很大的帮助。 4、关于提高上课质量的建议。学生上课走神打瞌睡比较严重，可见课堂的质量并不高，大学生的课堂学习并不充实。可以从一下几方面改善：大学教师应该具备计较好的语言组织能力以及全面专业的知识，善于调动班级气氛，与学生有足够的交流，尊重学生主体性，善于引导学生。其次，教科书的选择和改革，学校选择教科书对学生影响很大，因此应该慎重，好的教材应该是足够权威专业，能够很好的协助学生理解知识，并且选择的教材要与教师授课的内容相符合。最后上课方式灵活化，不要只是单纯的老师讲，学生听的单方向传授。可以选择丰富的图片，影响材料，游戏等丰富的形式，活跃课堂气氛，提高课堂质量，让学生在轻松的氛围中吸收知识。 对大学生的建议： 5、让大学生从寝室里“走出来”。由于没有晚自习早读等要求，很多学生把很多时间特别是周末花在呆在寝室上网或者娱乐。这样的安排与充实的大学生活是背道而驰的。学校学院可以多组织活动，讲座或者是实践机会给学生，让大学生可以在演讲台上侃侃而谈，可以在工作中相处融洽。培养学生积极健康、开朗健谈的品质。 6、增加体育锻炼，增强体质。适度的体育锻炼是所有人都需要的，大学生应该多参加体育锻炼，选择慢跑、球类等不会过于激烈的运动方式，放松身心。还有大学生应该养成良好的规律的作息习惯，不睡懒觉，不熬夜，才能保证身体健康。健康是充实大学生活的前提。 7、大学生应该对自己的生活有所规划，特别是要找到自己适合的学习生活方式，对自己有高要求，要学会对自己负责。只有这样，大学生才会主动去学习。要善于主动与人交流沟通，向别人学习。 8、大学生考证问题的建议。多考证但是不要盲目考证，大学英语四六级，计算机等级考试，普测都是一些比较实用的证，费用也不会很高，鼓励学生去考。中级口译、高级口译、商务英语等对于非英语专业的人来说比较困难，学生要量力而行。如果与自己将来要从事的职业没关联的就不要浪费时间钱财。 9、大学社团的完善也是充实大学生生活的一大问题。现在社团的问题在于力量分散，专业性不高，过于陈旧。因此需要学校对社团的更多支持与鼓励，为社团发展提供一些财政上的扶持，让社团活动更有吸引力和实用性。并且学生应该充分发挥积极性，创造性，创办更多、更优秀、更受欢迎的大学社团。 随着社会对人才的需求的变化，专业化，实用化的要求，大学生活的内容日益多样化。并且大学教育的越来越普及，如何让学生度过充实的大学生活是越来越热门的话题。这个课题是值得深入研究和思考的。 【本文由大学生电脑主页[ www.dxsdiannao.com ] — 大学生的百事通 收集整理】 参考文献： 【1】张雷《注意力经济学》浙江大学出版社 2002年4月 【2】湖南师范大学教育科学学报2OO7年 l1月 第6卷 第 6期曾红强《大学生课余时间利用情况的调查与思考》 【3】万素英、张秋山、李维意、黄云明等《大学生生活质量#调研#》 人民出版社 2005年10月 【4】丁晋中，张援援著《大学生综合素质培养》山西人民出版社 2003年8月 【5】刘仲仁主编《大学时光：怎样圆满度过大学生活》中央文献出版社 2000年10月 【6】周汝凡 李平主编《大学生社会调查指南》成都科技大学出版社 1994年12月 数 频 容 内 度 程 要 重 度 跨 度 程 内 容 频 数 时 间 跨 度 内 容 频 数 PAGE 1 大学生电脑主页 —— dxsdiannao.com —— 大学生的百事通