教师资格面试“试讲”如何制胜？

教师资格面试“试讲”如何制胜？ 　　教师资格“试讲”如何制胜?下面就一起来看为您支招! 　　面试内容及科目 　　面试内容 　　面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和、教学实施、教学评价等教学基本技能。 　　面试科目 　　幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目，、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)教师资格面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。中职专业课和指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。请报考中职专业课及实习指导的考生在面试时请携带与报考专业相应的到考点报到。 　　重头戏“试讲” 　　怎样才能呈现出一堂被面试官认可且欣赏的精致课程呢? 　　科学化分配时间 　　备课时间是20分钟，建议考生利用3分钟左右的时间剖析，包括内容本身，题目要求以及学生特点;利用12分钟左右设计;利用5分钟左右的时间自己预先试讲练习。 　　符合新课改理念 　　由于大部分考生都没有教学经验，对新课程标准并不是很了解，所以考生需要研读新课程标准，要与新课标中对不同学科、不同学段老师的要求相匹配。其中考生们需要重点把握的就是在授课的过程中要发挥学生自主、合作、探究的能力，发挥以学生为主体，老师为主导的作用。 　　授课方式的针对性 　　由于学生的年龄不同，他们所掌握的知识以及理解能力也不同，所以在授课的过程中针对不同年龄段的学生要采取不同的授课方式，例如：小学生的思维是直观思维，所以授课时经常需要借助实物，图片等来讲解，而高中生的抽象思维能力比较强，所以在授课时可以设置一些假设，想象类的问题来培养这一思维。只有这样采用具有针对性的教学方式才会有更加好的的效果。 　　具有良好的精神面貌 　　精神面貌的好坏会影响整个面试，会间接的影响考官对考生的印象，所以，我们需要有良好的精神面貌，比如，声音洪亮，面带微笑，手势自然等都能为自己的面试加分。 　　三种导入的方法 　　温故知新导入法 　　这是常用的一种导入方法，而且文理课都将可以使用，不过理科使用起来逻辑更加清楚，例如，语文学科通常是一个单元的主题是一样的，那么我们就可以用这一共同点进行导入了。在使用温故知新的导入方法时，第一需要老师进行旧知识的回顾，这里通常有老师带领下回顾，第二必须有学生的回应，第三是老师利用新旧知识之间的联系引出新的知识点。这就是在使用温故知新的导入方法步骤。 　　情景导入方法 　　情景导入方法在教学当中使用很频繁，特别是新课改以后，因为课程要求情景导入的使用切合新课改理念，在现代教学中，我们提倡情景导入的方法，这种导入的方法同样文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，谜语导入法、歌曲导入法、故事导入法等等，但是所有都是属于情景导入，创设一个情景，在这个情景中进行教学。 　　实验导入方法 　　实验导入方法在教学中通常在数学、物理、化学、生物这几个学科使用，因为这几个学科中会做实验，特别是物化生三个学科，实验非常多。在我们使用实验导入方法时，一定要注意在面试场合是没有任何实验器具，我们需要用自己的语言将这些实验器具以及实验步骤描述出来，同时在这个过程中，不能忽略学生，不管是眼神上，还是语言上都需要跟学生进行交流。 　　试讲建议 　　01、介绍清楚 　　首先要介绍清楚你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。 　　02、一定要用普通话 　　如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。(特别是对于语文科目) 　　03、音量音量要大 　　不要认为自己对着的是几名考官。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。 　　04、音调语调要抑扬顿挫 　　要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是 吧，对吧等。最主要的还是自信，有老师范儿。 　　考生常见问题 　　1、知识点太多，不知道十分钟课堂讲些什么 　　2、只讲课程框架，用时过短，太过于含糊 　　3、课堂结构不合理，讲了10分钟才进入主题 　　面对仅仅10分钟试讲我们该如何应对呢? 　　找准知识点，快速定位和取舍 　　当我们面对较长一篇文章或者几个知识点的时候，我们要学会取舍，并不是所有的知识点我们都能够在这10分钟里都非常详尽的去呈现的，所以找准知识点是关键。如果是语文，首要的是要找准你的课堂呈现的是第几个课时，如果是第一个课时那么生字词和疏通文意是关键。如果是第二个课时，理解赏析是关键。 　　结合框架，呈现知识内容 　　我们在试讲的过程中，既要有清晰的框架，又要有相应的内容进行填充。所以我们在试讲的过程中选择一个知识点进行讲解后，内容上还需要丰满，特别是语文的课堂，还需要通过读对句子进行赏析感悟情感。 　　合理设置时间，把握课堂节奏 　　我们十分钟的课堂，具体导入、新课、巩固、小结作业这几个环节时间该如何分配呢?建议新课导入1分钟—2分钟之间，而新课和巩固是7分钟—8分钟之间，最后的小结作业1分钟。