书本带给我们欢乐——记一次有趣的班级

书本带给我们欢乐——记一次有趣的班级 书本带给我们欢乐   ——记一次有趣的班级读书课   今天，卢老师在我们班上了一堂班级读书课，课上，卢老师要给我们讲《夺面双鼠》这本书。老早就听别人说过，卢老师讲课特别有趣，我还真迫不及待地想见识见识卢老师讲课是怎么个有趣法。   丁零零的上课铃声迎来一个有趣的四十五分钟，开始上课了。卢老师把她自己当成了书本里的主角——一只老鼠，一只幽默聪明的老鼠，而我们也成了一只只可爱的小老鼠，和卢老师一起在“老鼠世界”里，听着书里的故事……   卢老师把书里的每一只老鼠都“请”到了我们的“老鼠世界”：她把故事里的每一只老鼠都做成了一张张卡通卡片，贴在黑板上：有冒充“我”的冒牌鼠、有“我”的死对头莎莉·卑鄙鼠、有“我”的表弟赖皮、还有“我”的妹妹菲，让它们和我们一起在老鼠的故事里畅游。   她还让我们扮演书里的一只冒牌鼠表演节目，一只“老鼠”一本正经地朗诵了模仿莎士比亚的剧本《哈姆雷特》里的一段话：“啃，还是不啃？这是个问题，啃，还是不啃……”另一只“老鼠”模仿书里一只可爱的，穿着香蕉做成的裙子，戴着菠萝做的帽子，手拿着沙锤的老鼠，跳了一段奔放的热舞：“……扭肚皮，像果冻……”瞧她那得意洋洋的样儿，还边说边跳呢，可把我们下面的“老鼠”笑坏了……   接着，卢老师扮演一只老鼠也出场了，她表演了一段老鼠吃奶酪时跳的恰恰舞：“一二三，恰恰恰；切达酪，恰恰恰；布里酪，恰恰恰；用力嚼，恰恰恰。”看上去这只“老鼠”有点儿紧张，表演完之后，台下没有一点掌声，卢老师诧异地问：“我表演得不好吗？”我们不约而同地摇了摇头，卢老师说：“那你们说怎么表演才好呢？”“要有表情。”“要加上动作。”“要有奔放的感觉，这毕竟是恰恰舞嘛”……同学们争先恐后地发表自己的一间，“嗯，我还是不明白，你们来教教我吧。”我们都争着上台，把自己心目中觉得最好的表演动作告诉卢老师……在我们的“开导”下，卢老师终于“开了窍”，跟我们一起跳了一次热情奔放的恰恰，教室里一片欢声笑语……   最后，卢老师给我们每个组发了一张调查表，有一个问题，还有一道思考题：书中有一个地方有几个作家鼠的名字，通过看注解找到这些鼠的名字有什么奇妙之处，通过阅读，我们组发现：这些鼠的名字都是从一些有名的作家的名字变来的，比如：罗宾德拉纳德·泰戈尔的名字被改成了罗宾德拉纳德·鼠戈尔等等，嘻嘻，我们组聪明吧？   在卢老师的“下课”声中，大家意犹未尽地结束了这堂课……通过这堂有趣的班级读书课，我们深深感受到了书本带给我们的欢乐，我永远也不会忘记这堂有趣的班级读书课！