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PAGE-1-2022年云南省昆明市中考语文试卷一、积累与运用（共20分）1．（8分）阅读下面语段，完成问题。①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。（1）请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。①境界　　②勋章　　③潜心研究　　④鞠躬尽瘁　　（3）第①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（4）请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。2．（2分）下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。（1）健壮恪守决别轻歌曼舞正襟危坐（2）帷幕稠密端详纷至踏来接踵而至（1）　　改为　　（2）　　改为　　3．（2分）请选出下列说法中有误的一项（　　）A．《孟子》是儒家经典著作之一。其文以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。《得道多助，失道寡助》便是其中一篇气势充沛的文章。B．词的流派有婉约派和豪放派。宋代的李清照属婉约派，但她也创作了《渔家傲•天接云涛连晓雾》这样想象雄奇、豪迈奔放的词作。C．郑振铎主张文学作品要“质朴”“真率”，我们学过他的作品《猫》。他在文中抓住三只猫的特点进行生动细致的描写，令人印象深刻。D．雨果和莫泊桑都是法国作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》，后者被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《变色龙》。4．（8分）请按要求默写。山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。（1）山水可造意境。《诗经》中“蒹葭苍苍，　　。所谓伊人，在水一方”的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的《观沧海》中“　　，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“　　，　　”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子•登京口北固亭有怀》上阕写下“　　？　　。　　”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。（3）山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“　　，　　”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“　　，　　”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。（4）山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“　　，　　”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“　　，　　。”二、阅读理解（共44分）5．（3分）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成问题。【甲】天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。6．（12分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《战国策•魏策四》）【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。（节选自《说苑•正谏》）【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。（1）请解释下列加点的词语。①请广于君　　②以头抢地尔　　③景公说　　④中道闻国人谋不内矣　　（2）请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？②臣之材，亦非此二子也。（3）【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。开端发展高潮结局【甲】秦王假仁假义，无理指责安陵君。唐雎从容应对，断然反驳。秦王以“A　　”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。秦王道歉【乙】齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“B　　”。颜烛趋进谏，点明危害。景公发怒，并且“C　　”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。景公归国（4）【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。7．（10分）阅读下面选文，完成问题。云南的古桥①俗话说：“逢山开路，遇水架桥。”从最早或最主要的功用来说，桥专指跨水行空的道路。②云南山多河多，境内有大小河流800多条。千百年来，云南人发挥聪明才智，在大江大河上造桥，在穿越悬崖绝壁的激流上建桥，书写了云南古代交通的辉煌。③云南古桥_______，而且类型多样，具有较高的价值。④早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥，连通了云南与西藏之间的茶马古道。可惜，这座被称为“万里长江上最早的桥梁”现仅存遗址。而长江现存最古老的铁链桥，是位于丽江至永胜间的金龙桥。在《徐霞客游记》中，寻甸的七星桥、安宁的永安桥、宾川的南薰桥等都被着力描写或赞誉过。这些古桥，有的至今仍在使用，有的则只留在记载中了。⑤茅以昇先生认为，桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。云南的古桥，三种类型都有。始建于1301年的禄丰县五马桥，经多次重修，至清代时为石墩木梁桥，是云南梁式桥的代表之一。它曾是检查私盐的关卡，在云南古代盐运中发挥过重要作用。⑥建水的双龙桥是拱式桥的杰出代表，于清乾隆年间始建，清道光年间扩建。扩建后的双龙桥桥长148米，桥面高9米，有17个桥孔，是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥。从远处望去，17个桥孔一字排开，孔孔相连，雄伟壮丽，如长虹卧波，倒映在水天一色之中。桥上建有三座飞檐式阁楼，阁楼楼中有楼，檐外有檐，雕琢精美。2003年，国家邮政总局发行《中国古桥——拱桥》特种邮票一套四枚，其中一枚是建水双龙桥，另外三枚是北京卢沟桥、苏州枫桥和河南小商桥，这充分体现了双龙桥在我国古桥中的重要地位。⑦霁虹桥是云南古桥中吊式桥的典型代表，位于大理永平县和保山市隆阳区之间的澜沧江上。霁虹桥于东汉永平年间始建，初为藤篾桥。明成化十一年霁虹桥被改建为铁索吊桥，比始建于清康熙四十四年的四川泸定桥早建成二百多年。该桥全长113米，桥宽3.7米，由18根铁链固定在两岸悬崖上，其中16根为承重底索，2根为扶手索。桥的西岸是悬崖，东岸是险峰，下面是滔滔江水，十分险峻。桥西岸崖壁上刻有“西南第一桥”“要塞天成”“沧水飞虹”等30余幅历代名人题刻。这座桥也是云南古桥中历代诗人赋诗最多的一座。可惜，霁虹桥于1986年毁于特大洪水。据《保山地区交通志》记载，霁虹桥被毁前是云、贵、川、藏、陕五省区铁索桥中最古老、最大和最完整的一座桥梁，在我国桥梁建筑史上有着重要地位。⑧此外，云南大地上至今还保留着古老的溜索和被称为“原始斜拉桥”的藤桥。这些桥因地制宜，不拘一格。⑨桥梁是人类社会发展的历史见证，也是人类文化的物质载体之一。古桥一般有社会历史与经济文化价值、结构传力与构筑技术价值以及观赏审美价值。云南的一些桥梁具有其中一种或两种价值，而位于屏边五家寨的人字桥兼有三种价值。人字桥是滇越铁路桥梁建筑的精华所在，被列为全国重点保护文物单位，曾与河北赵州桥一起列入《世界名桥史》。⑩云南大地上的古桥，或雄伟壮阔，或小巧玲珑，或精雕细琢，或古朴随意。它们渗透了建造者的智慧，既是宝贵的交通遗产，也是宝贵的文化遗产。（节选自《云南古桥前世今生》，有删改）（1）请在选文第③段横线上补出恰当的语句，使该段总领下文。（2）选文第⑥段画波浪线的句子使用了哪种说明方法？有什么作用？（3）请选出下列对选文理解和分析不正确的一项　　A.早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥，连通了云南与西藏之间的茶马古道，现仅存遗址。B.茅以昇认为桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。禄丰五马桥属于梁式桥，建水双龙桥属于拱式桥。C.第⑨段加点词“之一”用得很准确，说明人类文化的物质载体有多种，桥梁只是其中的一种。D.选文的说明对象是云南的古桥，作者行文时按照古桥修建的时间先后逐一进行说明，条理很清晰。（4）请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。【材料一】始建于明朝嘉靖年间的宾川南薰桥，是一座单孔石拱桥。桥上建有牌楼，桥廊装饰精美华丽。红军长征时曾在此激战，并在桥附近留下标语。【材料二】由于材料的原因，一般石桥较为耐久，留存年代较为久远。但木桥、索桥破损较为严重，竹桥、藤索桥就更惨不忍睹。【材料三】茅以昇的《中国石拱桥》中有一段关于赵州桥的文字：“到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座桥又恢复了青春。”8．（13分）阅读下面选文，完成问题。同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”和“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！两进虎跳峡①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）（1）请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将如图补充完整。（2）请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。（3）请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A　　之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的B　　之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。（4）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。（5）请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。9．（3分）根据名著内容，完成问题。请把下面的语段补充完整。（范围：初中教材“名著导读”中主要推荐的十二部名著）阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集《A　　》，了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著《昆虫记》中遨游，去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”B　　（作者）对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫　　（人名）“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧！10．（3分）打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从如图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。三、综合性学习（共6分）11．（6分）作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请你也一起参加吧！【信息检索获新知】初三（1）班的小静为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。信息二：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……信息三：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。（1）请你根据以上资料，把小静的笔记补充完整。小静的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A　　和B　　，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。【作业变化细观察】初三（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。（2）请综合分析两幅图，说说你的发现。【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小静决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。（3）以下是小静设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。《花样年华》栏目名称栏目内容及设计意图大事纪要主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。人物风采捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。经典语录摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。四、写作（50分）下面两道作文题，请任选一题写作。12．（50分）初中三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的组建、组员的配合、合作完成的任务……一定让你获益良多吧！请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组”为题写一篇文章。写作要求：（1）请按要求写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。13．阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。——黄永玉我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛。——史铁生如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。——《小王子》三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。2022年云南省昆明市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共20分）1．（8分）阅读下面语段，完成问题。①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。（1）请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。①境界　jìng　②勋章　xūn　③潜心研究　qián　④鞠躬尽瘁　cuì　（3）第①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（4）请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。【解答】答案：（1）胸怀天下艰苦卓绝（2）①jìng②xūn③qián④cuì（3）①段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。③段：生活中，我们应该勇敢担当，追求无我之境。（4）表示引用2．（2分）下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。（1）健壮恪守决别轻歌曼舞正襟危坐（2）帷幕稠密端详纷至踏来接踵而至（1）　决　改为　诀　（2）　踏　改为　沓　【解答】（1）“决别”的“决”应为“诀”；（2）“纷至踏来”的“踏”应为“沓”。答案：（1）决诀（2）踏沓3．（2分）请选出下列说法中有误的一项（　　）A．《孟子》是儒家经典著作之一。其文以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。《得道多助，失道寡助》便是其中一篇气势充沛的文章。B．词的流派有婉约派和豪放派。宋代的李清照属婉约派，但她也创作了《渔家傲•天接云涛连晓雾》这样想象雄奇、豪迈奔放的词作。C．郑振铎主张文学作品要“质朴”“真率”，我们学过他的作品《猫》。他在文中抓住三只猫的特点进行生动细致的描写，令人印象深刻。D．雨果和莫泊桑都是法国作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》，后者被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《变色龙》。【解答】ABC．正确；D．有误，《变色龙》作者是契诃夫，不是莫泊桑。故选：D。4．（8分）请按要求默写。山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。（1）山水可造意境。《诗经》中“蒹葭苍苍，　白露为霜　。所谓伊人，在水一方”的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的《观沧海》中“　水何澹澹　，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“　会当凌绝顶　，　一览众山小　”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子•登京口北固亭有怀》上阕写下“　千古兴亡多少事　？　悠悠　。　不尽长江滚滚流　”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。（3）山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“　海日生残夜　，　江春入旧年　”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。（4）山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“　醉翁之意不在酒　，　在乎山水之间也。　”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“　山下兰芽短浸溪　，　松间沙路净无泥　。”【解答】答案：（1）白露为霜水何澹澹（注意“澹”的书写）（2）会当凌绝顶；一览众山小（注意“凌”的书写）（3）千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流。（4）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也。（5）示例：山下兰芽短浸溪；松间沙路净无泥二、阅读理解（共44分）5．（3分）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成问题。【甲】天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。【解答】本题考查诗歌朗诵语调的处理。朗读诗歌的语调是根据诗歌表达的情感决定的。《天净沙•秋思》前三句以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。最后一句抒发游子的思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。所以这首散曲在朗诵时应用低沉、凄苦的语调，语速较慢。《秋词》一诗则不同，“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。接着以“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。最后一句，诗人抓住秋天“一鹤凌云”，直接抒写自己的感受，表达自己乐观的情怀，昂扬的斗志。所以这首诗的朗诵应用高昂的语调，表达内心的兴奋与坚定信心。答案：《天净沙•秋思》描写的秋景给人以凄凉之感，并且抒发的是飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，所以朗诵时应语调低沉、凄苦，语速较慢。《秋词》一诗否定前人悲秋的观念，表达自己对秋日的喜爱，并借“一鹤凌云”抒发自己奋发进取的豪情与豁达乐观的情怀，所以朗诵时应用高昂、坚定的语调，语速由慢到较快。参考译文：天净沙•秋思苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。秋词以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。6．（12分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《战国策•魏策四》）【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。（节选自《说苑•正谏》）【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。（1）请解释下列加点的词语。①请广于君　扩充、增广　②以头抢地尔　撞　③景公说　同“悦”，高兴　④中道闻国人谋不内矣　图谋　（2）请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？②臣之材，亦非此二子也。（3）【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。开端发展高潮结局【甲】秦王假仁假义，无理指责安陵君。唐雎从容应对，断然反驳。秦王以“A　天子之怒　”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。秦王道歉【乙】齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“B　致死不赦　”。颜烛趋进谏，点明危害。景公发怒，并且“C　援戟将斫之　”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。景公归国（4）【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：让安陵君扩大自己的领土。广，扩充、增广；②句意：把头往地上撞罢了。抢，撞；③句意：齐景公高兴了。说，同“悦”，高兴；④句意：路上就听说都城里有人图谋不让景公回城。谋，图谋。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：虽，即使。岂，难道。句意：即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？②重点词有：材，同“才”，才能。亦，也。句意：我的才能也不是这两位臣子。（3）本题考查梳理情节。A.秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。B.齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“致死不赦”。C.景公发怒，并且“援戟将斫之”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。（4）本题考查对内容的理解。面对秦王的无理要求和蛮横威胁，唐雎置个人生死于度外，以“布衣之怒”对抗“天子之怒”，最后秦王“色挠”，唐雎完成了使命。齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“致死不赦”，颜烛趋进谏，景公“援戟将斫之”，颜烛趋毫无惧色，直言利害，景公听从了建议。可见两人都把生死置之度外，直言进谏。答案：（1）①扩充、增广；②撞；③同“悦”，高兴；④图谋。（2）①即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？②句意：我的才能也不是这两位臣子。（3）A.天子之怒B.致死不赦C.援戟将斫之（4）两人都把生死置之度外，直言进谏。7．（10分）阅读下面选文，完成问题。云南的古桥①俗话说：“逢山开路，遇水架桥。”从最早或最主要的功用来说，桥专指跨水行空的道路。②云南山多河多，境内有大小河流800多条。千百年来，云南人发挥聪明才智，在大江大河上造桥，在穿越悬崖绝壁的激流上建桥，书写了云南古代交通的辉煌。③云南古桥_______，而且类型多样，具有较高的价值。④早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥，连通了云南与西藏之间的茶马古道。可惜，这座被称为“万里长江上最早的桥梁”现仅存遗址。而长江现存最古老的铁链桥，是位于丽江至永胜间的金龙桥。在《徐霞客游记》中，寻甸的七星桥、安宁的永安桥、宾川的南薰桥等都被着力描写或赞誉过。这些古桥，有的至今仍在使用，有的则只留在记载中了。⑤茅以昇先生认为，桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。云南的古桥，三种类型都有。始建于1301年的禄丰县五马桥，经多次重修，至清代时为石墩木梁桥，是云南梁式桥的代表之一。它曾是检查私盐的关卡，在云南古代盐运中发挥过重要作用。⑥建水的双龙桥是拱式桥的杰出代表，于清乾隆年间始建，清道光年间扩建。扩建后的双龙桥桥长148米，桥面高9米，有17个桥孔，是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥。从远处望去，17个桥孔一字排开，孔孔相连，雄伟壮丽，如长虹卧波，倒映在水天一色之中。桥上建有三座飞檐式阁楼，阁楼楼中有楼，檐外有檐，雕琢精美。2003年，国家邮政总局发行《中国古桥——拱桥》特种邮票一套四枚，其中一枚是建水双龙桥，另外三枚是北京卢沟桥、苏州枫桥和河南小商桥，这充分体现了双龙桥在我国古桥中的重要地位。⑦霁虹桥是云南古桥中吊式桥的典型代表，位于大理永平县和保山市隆阳区之间的澜沧江上。霁虹桥于东汉永平年间始建，初为藤篾桥。明成化十一年霁虹桥被改建为铁索吊桥，比始建于清康熙四十四年的四川泸定桥早建成二百多年。该桥全长113米，桥宽3.7米，由18根铁链固定在两岸悬崖上，其中16根为承重底索，2根为扶手索。桥的西岸是悬崖，东岸是险峰，下面是滔滔江水，十分险峻。桥西岸崖壁上刻有“西南第一桥”“要塞天成”“沧水飞虹”等30余幅历代名人题刻。这座桥也是云南古桥中历代诗人赋诗最多的一座。可惜，霁虹桥于1986年毁于特大洪水。据《保山地区交通志》记载，霁虹桥被毁前是云、贵、川、藏、陕五省区铁索桥中最古老、最大和最完整的一座桥梁，在我国桥梁建筑史上有着重要地位。⑧此外，云南大地上至今还保留着古老的溜索和被称为“原始斜拉桥”的藤桥。这些桥因地制宜，不拘一格。⑨桥梁是人类社会发展的历史见证，也是人类文化的物质载体之一。古桥一般有社会历史与经济文化价值、结构传力与构筑技术价值以及观赏审美价值。云南的一些桥梁具有其中一种或两种价值，而位于屏边五家寨的人字桥兼有三种价值。人字桥是滇越铁路桥梁建筑的精华所在，被列为全国重点保护文物单位，曾与河北赵州桥一起列入《世界名桥史》。⑩云南大地上的古桥，或雄伟壮阔，或小巧玲珑，或精雕细琢，或古朴随意。它们渗透了建造者的智慧，既是宝贵的交通遗产，也是宝贵的文化遗产。（节选自《云南古桥前世今生》，有删改）（1）请在选文第③段横线上补出恰当的语句，使该段总领下文。（2）选文第⑥段画波浪线的句子使用了哪种说明方法？有什么作用？（3）请选出下列对选文理解和分析不正确的一项　D　A.早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥，连通了云南与西藏之间的茶马古道，现仅存遗址。B.茅以昇认为桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。禄丰五马桥属于梁式桥，建水双龙桥属于拱式桥。C.第⑨段加点词“之一”用得很准确，说明人类文化的物质载体有多种，桥梁只是其中的一种。D.选文的说明对象是云南的古桥，作者行文时按照古桥修建的时间先后逐一进行说明，条理很清晰。（4）请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。【材料一】始建于明朝嘉靖年间的宾川南薰桥，是一座单孔石拱桥。桥上建有牌楼，桥廊装饰精美华丽。红军长征时曾在此激战，并在桥附近留下标语。【材料二】由于材料的原因，一般石桥较为耐久，留存年代较为久远。但木桥、索桥破损较为严重，竹桥、藤索桥就更惨不忍睹。【材料三】茅以昇的《中国石拱桥》中有一段关于赵州桥的文字：“到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座桥又恢复了青春。”【解答】（1）本题考查补写语句。根据选文第④段“早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥”“在《徐霞客游记》中，寻甸的七星桥……有的则只留在记载中了”，第⑤段“始建于1301年的禄丰县五马桥”⑥段“建水的双龙桥是拱式桥的杰出代表，于清乾隆年间始建，清道光年间扩建”⑦段“霁虹桥于东汉永平年间始建，初为藤篾桥。明成化十一年霁虹桥被改建为铁索吊桥，比始建于清康熙四十四年的四川泸定桥早建成二百多年”以及第⑧段“云南大地上至今还保留着古老的溜索和被称为‘原始斜拉桥’的藤桥”等内容概括可知，云南的古桥历史悠久；根据选文第④段“而长江现存最古老的铁链桥，是位于丽江至永胜间的金龙桥”⑤段“茅以昇先生认为，桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。云南的古桥，三种类型都有”及第⑧段“此外，云南大地上至今还保留着……藤桥”等内容可知，云南的桥类型多样；第③句为总起句，后文从历史和类型两方面对云南的桥进行说明，据此可补写语句。示例：不仅有着悠久的历史。（2）本题考查说明方法及作用。根据“148米”“9米”“17个”可知，画线句显然使用了列数字的说明方法，具体准确地说明了双龙桥的桥长、桥面高度以及桥孔数量，科学准确地说明双龙桥的巨大规模，点明双龙桥是“云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥”这一地位。（3）本题考查内容理解与分析。ABC.正确。D.有误，根据选文选文第④段“早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥”和第⑦段“霁虹桥于东汉永平年间始建”可知，作者行文时并非按照古桥修建的时间先后逐一进行说明；故选：D。（4）本题考查拓展探究。根据【材料一】“始建于明朝嘉靖年间的宾川南薰桥”“桥上建有牌楼，桥廊装饰精美华丽”“红军长征时曾在此激战，并在桥附近留下标语”等内容可得：古桥具有很高的艺术价值及历史价值；根据【材料二】“但木桥、索桥破损较为严重，竹桥、藤索桥就更惨不忍睹”和【材料三】“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座桥又恢复了青春”等内容可得：古桥损毁严重，人民政府在不懈努力对古桥进行保护修缮。示例：古桥具有极高价值，但其现状堪忧，我们要保护好古桥。答案：（1）不仅历史悠久（2）列数字，科学准确地说明双龙桥是云南古桥梁中规模最大的多孔连拱桥。（3）D（4）古桥具有很高价值，但古桥的现状令人担忧，要重视古桥的保护。8．（13分）阅读下面选文，完成问题。同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”和“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！两进虎跳峡①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）（1）请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将如图补充完整。（2）请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。（3）请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A　赞美　之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的B　怀念　之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。（4）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。（5）请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。【解答】（1）本题考查筛选和概括信息。A“雪山高耸”对应第②段内容，“江水震响”对应第④段内容，此空可由第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险”概括为：山路艰险。B“峡谷森严”对应第⑥段内容，此空可由第⑧段“这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”概括为：村夜沉寂。（2）本题考查语句赏析。此题要求从修辞角度着手，“它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声”把江水人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象，写出江水“一下子挤进这难以容身的狭谷”时声响巨大、流速变急的特点。（3）本题考查体会作者情感。A空，结合“听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行”可知，此处蕴含着作者对马帮的敬佩之情。B空，结合“上峡已经开发为旅游景点”“但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡”等语句可知，此处蕴含着作者对往日生活的怀念之情。（4）本题考查写景方法分析。根据“抵达停车场，我不禁惊叹：‘好个哈巴雪山！’仔细俯仰一番”“而后沿着栈道直至江边的观峡台”“前往渡口的路上”等语句可知，第⑥段使用了“移步换景”的写法。可结合每一处的景物特点具体分析作答。（5）本题考查对语句的理解。要注意题干“根据选文内容，结合自己的生活体验”的要求，回答要全面。“无论体魄还是心魄”写出游览虎跳峡后在身心两个方面都有收获。身体上是锻炼了体能，心灵上是感受到山路艰险、村夜沉寂后陶冶了心性。可据此作答。答案：（1）A.山路艰险（山路崎岖、驿道艰险）B.村夜沉寂（星夜沉寂）（2）运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。（3）A.赞美（敬佩）B.怀念（追怀）（4）使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼、峡谷阴影笼罩的景象。（5）示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如去徒步时，跋山涉水遇见美景，既强健了体魄，又净化了心灵。9．（3分）根据名著内容，完成问题。请把下面的语段补充完整。（范围：初中教材“名著导读”中主要推荐的十二部名著）阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集《A　朝花夕拾　》，了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著《昆虫记》中遨游，去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”B　法布尔　（作者）对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫　祥子　（人名）“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧！【解答】《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，这组散文是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的巨著，他被罗曼•罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”；祥子来到北京当人力车夫，苦干三年，终于买了辆新车，但车很快就被大兵抢走了，理想第一次破灭。祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，结果他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭了。祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了辆车，但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子彻底失去了生活的信心。答案：A.朝花夕拾；B.法布尔；C.祥子。10．（3分）打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从如图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。【解答】根据《儒林外史》的内容可知，前期的匡超人是一个懂事又善良的孝子，内心真诚纯洁。家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡。从这里便可以看到匡超人很懂事，为了减少开支，甘愿背井离乡，独自一人在外打拼。同时，在遇到马二先生时他说：“只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。可是，一个淳朴的少年为了功名利禄，为了富贵荣华，抛弃了道德仁义，变得虚荣、堕落。一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人取得了乐清县第一名入泮，联科及第。进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼”从这里可以看到匡超人性格已经开始发生变化了，学里的老师是启蒙之师，本应去拜见拜见，他却十分不情愿，反而去谢知县。想来他是以利会人，知县帮过他，给予了他些许好处，他就拜之为老师；而学里的老师已与之无用，就抛掷于脑后，不闻不问。可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。可见他没有真心实意地对待他人，都是以利益相衡，变得趋炎附势，唯利是图。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得更令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。景兰江为作诗败光家产，更有口出狂言者支剑峰被抓。可是匡超人明明把这些看在眼里，他依然与之合流。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了，胆小怕事，以虚伪结人，完全看不到从前他救父亲时的勇敢。后来跟着潘三做事更加变本加厉，只看着有好处就答应着做了，不分好与坏，不顾后果。答案：马二先生资助匡超人，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，匡超人事亲至孝，内心真诚纯洁。父亲久病在床，匡超人每晚侍奉无怨色。哥哥从集上来带一只鸡为他接风，他把鸡先送给父母吃，自己吃剩下的。景兰江是个爱慕虚荣，欺世盗名的人。匡超人去杭州的船上遇到景兰江，被这位名士夸夸其谈所吸引。受他影响，匡超人在景兰江在影响下变得六亲不认、甚至走向作奸犯科。后期匡超人薄情寡