巜哪吒闹海》绘本阅读课教案

巜哪吒闹海》绘本阅读课教案 篇一：哪吒闹海教案公开课 哪吒闹海第二课时教学设计 衡山镇中心学校 陈伟 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，能生动形象地讲述哪吒闹海的经过。 2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 教学重难点： 重点：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 难点:凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 教学准备：课件， 教学过程; 一．谈话导入 今天我们继续来学习《哪吒闹海》（齐读课题），《哪吒闹海》是一个非常有趣的神话故事。通过学习我们知道了哪吒闹海的原因和结果，这节课我们就来看看哪吒到底是怎样闹海？ 二． 围绕“闹”字品读二至四自然段 1. 一闹东海——大闹水晶宫 （1）指名读第二小节，找出描写哪吒闹海的句子。 出示：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 （指名读，你认为哪些词很精彩？圈出动词：跳进、取下、一摆、掀起、摇晃这一系列动词，看出哪吒本领很高强。） （2）理解滔天巨浪（出示课件）我们来看一下滔天巨浪，你觉得这浪大不大？大得都快碰到天了，这就叫----滔天巨浪 （3）相信你们有了更深的感受了，再读读这句话，生齐读。 （4）哪吒借助他的法宝混天绫大闹了水晶宫，让我们一起再来感受一下哪吒的勇敢。（齐读第二自然段） 2、二闹东海——打死夜叉 过渡：哪吒第一次大闹水晶宫后，又遇上了夜叉。默读第三自然段，思考：夜叉是个怎样的人？ （1） .你觉得夜叉是个怎样的人？ （长得丑，凶恶、还心狠手辣) （2） .当他看到一个娃娃在洗澡时，举起斧子便砍，说明夜叉怎样？(小看哪吒，残忍、霸道、心狠手辣），谁能读出夜叉的残忍、霸道？指名读，男生读夜叉的话. （3）.面对凶恶的夜叉，哪吒怎样？(机灵）谁知道“机灵”什么意思？（出示课件）你从哪吒的哪些动作看出他很机灵？指名说。（你能把哪吒的机灵通过朗读和动作现出来吗？指名生读。 （4）.这段中不仅可以看出哪吒的机灵，夜叉的凶恶，还看出了什么？（乾坤圈的威力很大）哪些词可以看出乾坤圈的威力大？（出示课件）指名读好这句话 （5）、让我们再次走进这个故事，感受哪吒的机灵，齐读第三自然段。 3、三闹东海——大败三太子 过渡：哪吒打死夜叉后，事情还没结束，接下来哪吒又会三闹哪里？ 这次哪吒是靠什么取胜的？指名读课文第四自然段。 （1）龙王气得嗷嗷直叫，他会说--------指名说 发挥想象说话，可做动作(出示课件13） (2)三太子的动作和神态又是怎样的？（指名说并读）。（出示课件）哪吒是怎么接招的？（出示课件）指名读，其他同学在书上画出表示哪吒机灵的词语，谁来读一读？ （3）.让我们再重温一下这个精彩瞬间，齐读这段话加动作。