二年级数学上教学计划大全

二年级数学上教学大全 　　一.本学期教学的指导思想 　　1 、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2 、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3 、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4 、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5 、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 　　二、班级： 　　我班共有24 名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 　　三、教材分析 　　本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 　　四、本学期教学的主要目的要求 　　(一)、知识和技能方面 　　1 、掌握100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 　　2 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 　　3 、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1 米、1 厘米的长度观念，知道1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 　　4 、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 　　5 、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 　　6 、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 　　(二)、数学思考方面 　　1 、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 　　2 、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示2 个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问。 　　3 、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 　　(三)、解决问题方面 　　1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。3 、有与同学合作解决问题的经验。4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 　　(四)、情感与态度方面 　　1 、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2 、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4 、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　7 、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 　　五、教学措施 　　1 、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 　　2 、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 　　3 、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 　　4 、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 　　5 、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 　　6 、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 　　7 、要精心，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 　　8 、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 　　六、教学的重点、难点 　　教学重点： 　　100 以内的加、减法笔算，表内乘法。 　　教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 　　七、全册课时安排：( 约60 课时) 　　(一)、长度单位(4 课时左右) 　　(二)、100 以内的加、减法(二)(13 课时左右) 　　1 、两位数加两位数………………………………………………3 课时左右 　　2 、两位数减两位数………………………………………………5 课时左右 　　3 、连加、连减和加减混合………………………………………4 课时左右 　　整理和复习………………………………………………………1 课时左右 　　我长高了…………………………………………………………1 课时左右 　　(三)、角的初步认识(2 课时左右) 　　(四)、表内乘法(一)(13 课时左右) 　　1 、乘法的初步认识……………………………………3 课时左右 　　2 、2——6 的乘法口诀 　　5 的乘法口诀………………………………………………2 课时左右 　　2 、3 、4 的乘法口诀……………………………………4 课时左右 　　6 的乘法口诀………………………………………………3 课时左右 　　复习和整理…………………………………1 课时左右 　　(五)、观察物体(4 课时左右) 　　(六)、表内乘法(二)(13 课时左右) 　　7 的乘法口诀…………………………………5 课时左右 　　8 的乘法口诀……………………………3 课时左右 　　9 的乘法口诀……………………………4 课时左右 　　整理和复习……………………………………………1 课时左右 　　看一看摆一摆………………………………………1 课时左右 　　(七)、统计(3 课时左右) 　　(八)、数学广角(2 课时左右) 　　(九)、总复习(4 课时左右)