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学前班语言课帽子 精品文档 学前班语言课帽子教案 教学目标: 1.学习儿歌，能够背诵儿歌 2.在熟悉儿歌的基础上，学习创编肢体动作 3.明白每个孩子都有自己的长处，要善于发现自己的长处，做个自信的孩子。 教学准备:、音乐《小鸭子》、彩色卡纸、小朋友的照片 教学过程: 一、导入新课 1.教师带小鸭子入场 师:小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，想知道是谁吗,一起来看～这是一只什么样的小鸭子,生答:孩子们说的都很好，真是善于观察的好孩子，掌声送给自己吧～ 二.学习儿歌 师:孩子们，小鸭子看见你们这么聪明能干，想要送一首非常好听的儿歌给你们，想听吗,小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦 1.教师有感情的范读儿歌 师:小朋友。儿歌好听吗,这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢，大家想学吗,那好，我们和小鸭子一起学习这首儿歌!认读课，小鸭子的大脚丫会有什么样的故 1 / 13 精品文档 事呢,让我们一起来看看儿歌吧 A、老师范读儿歌 B、生跟读、齐读、分组读、比赛读 2.学习儿歌，并背诵～ 师:小朋友，咱们和小鸭子一起背诵下这首好听的儿歌吧～小鸭子忍不住夸奖你们了，说你们是了不起的乖孩子呢～ 三.理解儿歌内容 1.以故事的形式讲解儿歌 孩子们，说到小鸭子，老师这儿正好有个故事，想听听吗, 师:小鸭子长了一双大大的脚丫。他走起路来，像踩着两只小船一样，一摇一摆的，样子很滑稽。他很怕小朋友们笑话他的大脚丫、笑话他走路的怪样子。在 足球场上，小鸭子大大的脚，把一个个球使劲地踢进球门。大家都为它鼓掌，羡慕他有一双大大的脚丫，小鸭子高兴极了。孩子们，这个故事和我们今天学的儿歌是不是一样的, 2.提问 1).儿歌叫什么名字, 2).儿歌中都有谁啊, 3).儿歌里发生了什么事, 4).小朋友你们知道小鸭子的大脚丫还有什么用吗, 四.活动延伸 2 / 13 精品文档 师:小鸭子的大脚丫真有意思，大大的很难看，却能踢球，画画还有游泳，用处大着呢～小朋友，我们每个人、每件物品都有自己的缺点和优点，我们不能去嘲笑别人的缺点，要学会欣赏他们的优点，谁愿意来把自己的优点说出来让我们学习呢, 附儿歌 小鸭子的大脚丫 小鸭长着大脚丫， 小朋友们都笑他。 足球场上把球进。 我的大脚有用啦～ 黄沙铺镇小学学前班语言?下期教案 春天 教学目标: 1、教小朋友理解诗歌中“春天是什么” 的含义 2、学习有感情地朗读诗歌。 3、启发幼儿仿编诗歌，掌握有关的词语，丰富幼儿的想像力，提高语言能力及对文学作品的理解能力。 教学准备: 1、春天的图片 2、字卡 教学过程: 3 / 13 精品文档 一、情景导入——利用媒体教学 二、板书课题——老师解说课题 三、老师初读《诗歌》 1、指导小朋友理解《幼儿用书》上的内容，知道本诗中有什么事物。 2、教师再次有感情地朗诵诗歌，并提问: 诗歌的名字是什么, 诗歌中的事物各说了什么话, 例:小燕子说了什么,让小朋友用诗歌的语言来回答, 1、指导书空及组词: xiāng 香:香甜、香气、香水、花儿真香啊～ 笔顺:义 tián 甜:甜蜜、香甜、糖好甜啊～ 笔顺: 4、布置作业: 书写 “香”、“ 甜”两字。 春天 1、领幼儿熟读诗歌; 2、让幼儿能以多种形式练习朗读诗歌，既教师当叙 4 / 13 精品文档 述人，朗读对话以外的部分，小 朋友朗诵对话，小朋友分角色朗读，分组朗诵比赛等。 3、启发幼儿仿编儿歌，提问:你还想到哪些事物,他们说春天是什么, 活动延伸:幼儿仿编诗歌可能有难度，教师可带领幼儿到野外去观察，开阔幼儿的视野，丰富幼儿的想象启迪的智慧。 教学反思: - 1 - 黄沙铺镇小学学前班语言?下期教案 认识y 教学目标:1、发准“y”的读音，知道它与“i”的异同点，了解它的用途。 教学准备:1、卡片 教学过程: 1、认识“y”，请幼儿观察它的形状像什么, 2、让幼儿用手画出“y”的形状。 3、发准它的读音“y” ，知道“衣”是“y”的呼读音，“yi”与“yu”是整体认读音节，不必拼读。 4、了解“y”与“i”的异同。相同点都读“衣”，不同点“y”读音比“i”短，“y”只能做声母用，“i”只能做韵母用。 教学反思: 5 / 13 精品文档 认识“y” 1、能够正确发音“y” 2、练习拼读四声: yīyíyǐyì 3、拼读音节 y — āā y — áā y — āāo y — īī 2、学习儿歌 你拍一，我拍一， 天上有个大飞机， 飞得高，飞得远，五湖四海哪都去。 1、 布置作业: 书写“y”。 教学反思: - - 黄沙铺镇小学学前班语言?下期教案 看图识字 教学目标: 1、使幼儿初步了解汉字的由来，从小培养爱国主义 情操。 6 / 13 精品文档 2、让幼儿主动地学认常见的汉字 “一”“二”“三”“四”，懂得它们的意思，并与阿拉拍数字作比较。 教学准备:“一”“二”“三”“四”的卡片。 教学过程: 1、请幼儿读取汉字; 2、请幼儿看图卡猜字迷，启发幼儿认识象形字所表达的字义。 组词 一:一天、一生、一片、一边 二:二月、第二、二两、二胡 看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。 2、 布置作业:书写汉字“一”“二”。 看图识字、组词 1、复习汉字“一”“二”，让幼儿能组词造句。 2、猜字迷，启发幼儿认识象形字所表达的字义。 3、认识新汉字:“三”“四”。 三好、三角、三思、三国 三 笔顺:一 二三 四周、四面、四季、四肢 7 / 13 精品文档 四 笔顺: 4、练习巩固 片树叶朵花 个苹果 5、布置作业:书写汉字“三”“四”。 教学反思: - - 黄沙铺镇小学学前班语言?下期教案 认识“w” 教学目标:认识“w”发准读音，区别“w”与“u”。 教学过程: 1、让幼儿模仿火车叫的声音，告诉幼儿，我们有个声母的发音就和火车叫的声音一样。 2、认识声母“”。 写在中间格 小小房屋“w” “w” “w” 3、发准声母“”的读音。 4、比较“w”与“u”的异同，学写“w”。 “w”一定要作声母用，“w 读音节，不必须拼读，让幼儿学写“w”。 5、作业布置:书写 “w”。 认识“w” ww u”是整体认 8 / 13 精品文档 w wū wú wǔ wù 拼读音节 1、出示声母“”，请教幼儿读，让幼儿正 确发音。2、练习拼读四声: w — āā 青蛙 w — áá 娃娃 w — ǔǔ 五星红旗 w — úú 无线电话 3、学习儿歌 乌贼鱼，心眼多， 遇到敌人把墨泼， 趁着敌人看不见， 哧溜一下就逃跑。 5、练习 wū yā wā wɑ wɑ 乌 鸦 哇 哇 哇 Xiǎo wá wɑ 小 娃 娃 6、布置作业:书写 教学反思: - - 黄沙铺镇小学学前班语言?下期教案 9 / 13 精品文档 复习韵母、声母 教学目标: 1、让幼儿能够准确认读韵母和声母。 2、能发准单韵母、声母的读音。 教学主旨:边玩边学 教学准备:卡片 教学重难点:1、能正确书写并牢记。 教学过程: 一、游戏导入 二、板书课题 1、复习 单韵母:a、o、e、i、u、ū。 声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、r、y、w。 整体认读音节:zi、ci、si、zhi、chi shi ri 重点: - - 、 ch sh 幼儿园大班语言教案:红色的鸟窝 活动目标: 1、理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。 2、乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。 活动准备: 10 / 13 精品文档 1、课件《红色的鸟窝》、故事。 2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子 活动实施: 1、提问引出话题。 教师:如果你有一件心爱的玩具，大家都喜欢，想借来玩一玩，你会怎么办, 2、欣赏故事，初步理解故事内容。 教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子，但别人向她借的时候，她会怎么不能做呢,让我们一起来欣赏故事。 倾听故事。 教师:哪些动物向丹丹借了红帽子, 他们用红帽子来干什么, 边看课件，边欣赏故事。 教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么, 鼹鼠用红帽子干什么, 猫用红帽子干什么, 兔子用红帽子干什么, 山雀用红帽子干什么, 丹丹将帽子借给别人，心情怎样,为什么, 3、表演故事。 自愿结伴，分配角色，选择头饰。 11 / 13 精品文档 合作表演故事。 4、创编故事。 教师:还有谁会向丹丹借红帽子,他们用红帽子来干什么, 四人一组想一想、编一编，讲一讲。 每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。 附故事:红色的鸟窝 丹丹去散步，蜜蜂和蝴蝶围着丹丹跳起了舞，她们有礼貌地问:“能把你的红帽子借给我们开舞会吗,” 丹丹想了想，说:“好吧。不过，你们要记得还喔～” 蜜蜂和蝴蝶在红帽子里～“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊，大家都说:“多好的红帽子舞台呀～”它们把红帽子还给了丹丹，道了一声又一声“谢谢”。 丹丹去散步，鼹鼠爸爸问:“能把你的红帽子借给我们去野营吗,”丹丹想了想，说:“好吧。不过，你要记得还喔～” 这天晚上，鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉。 第二天，鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹，并送给她一块樱桃蛋糕。 丹丹去散步，猫先生问:“能把你的红帽子借给我当降落伞吗,”丹丹想了想，说:“好吧。不过，你要记得还 12 / 13 精品文档 喔～“ 猫先生爬上高高的树顶，“呼”地一跳，红帽子降落伞就飘飘忽忽落下来。他跳了一次一次， 快乐极了～ 后来，猫先生把红帽子还给了丹丹，并送给她两片漂亮的树叶。 丹丹去散步，兔子小姐问:“今天的风真不错，能把你的红帽子借给我当风筝吗,”丹丹想了想，说:“好吧。不过??我想跟你一起玩。” 于是，兔子小姐和丹丹在红帽子上系上一条长长的线，顶着风跑起来。 哎呀，红帽子风筝卡在树枝上了～丹丹爬到树上去拿红帽子，里面忽然探出一个毛茸茸的脑袋——原来，是山雀妈妈呀～山雀妈妈不好意思地说:“对不起，我的宝宝快要出生了，我来不及造房子，先借你的帽子用一下好吗,不过，我一定会还给你的。” 丹丹说:“不用啦，送给你和你的宝宝吧～” 从此，森林里就有了一只红色的鸟窝。 13 / 13