英语教学计划

英语教学计划 英语教学计划 本期我继续担任三年级的英语教学工作，本期老生流动量少， 新生较少，所以学生与老师之间了解比较深，而且学生已经有较扎实的英语基础，另外还有一小部分学生从老家转过来，他们没有任何英语基础，学习起来就较困难。相对而言本期比上一学期要好教一些。部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础 二、教材分析 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性，和语用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 6、注重教学的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 7、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、并简单运用。 3、能学会3个小制作。 4、能唱8首歌曲。 5、能听、说、唱7首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能听懂6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。 5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。