教师个人业务学习计划

教师个人业务学习 　　为推动课程改革向纵深发展，为切实“有效推进区域教师专业化发展”，开展主题教研实现有效教学，教研教学以科学发展观统领教师教育和校本研修课题研究工作，全面提高教师综合素质，把提高质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高教师专业素养;坚持以为本，以学校为本，提高教师生命质量;坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质，鼓励教师在相互促进，在互帮互促中不断实现均衡发展，根据各自的设计情况，创造性的探索有自己特色的发展道路。参加工作以来，随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。 　　一、学习目标： 　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。 　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 　　4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 　　二、学习内容： 　　根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“有效推进区域教师专业化”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，主要学习vb的使用，为教学服务。 　　三、具体措施： 　　1、了解教师个人学习的。 　　2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。 　　3、认真学习新课程中的改革与要求。 　　4、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。 　　5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 　　6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写、完成自己应该写的教育教学。 　　通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。 　　附： 学习安排 　　1月——3月 　　(1)认识vb 　　(2)认识常用控件 　　(3)学习常用输入输出方式 　　4月——6月 　　(1)学习变量的种类 　　(2)学习goto语句 　　(3)条件控制语句 　　7月——9月 　　(1)《信息技术与课程的整合》 　　(2)《有效技能》 　　(3)《新课程背景下的有效课堂教学策略》 　　10月——12月 　　(1)认识函数和过程 　　(2)commandialog控件的应用 　　(3)vb绘图语句pset cirder的应用 　　(4)认真做好一年读书活动的总结、。