细菌和真菌在自然界中的作用.doc教

细菌和真菌在自然界中的作用.doc教 细菌和真菌在自然界中的作用 教学目标 知识目标： 1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 能力目标： 1.通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。 2.从对不同的问题评价这一技能训练过程中提高学生的分析和评价能力。 情感、态度与价值观： 1.辩证地认识自然界中细菌和真菌的作用。 2.能选择健康的生活方式。 教学重点和难点 1.细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.细菌和真菌与动物或植物的共生。 课前准备 1.学生：查阅、收集与教材内容相关的资料，从家中拿来腐烂、生霉的面包和水果，采集带有根瘤的豆科植物及地衣等。 2.教师：与课本教材内容相关的动植物标本，人体患病的图片，真菌和细菌在物质循环中的作用CAI课件。 教学设计 教学过程设计 1．分析细菌和真菌在生态系统所扮演的角色，思考如果没有它们自然界将会是什么状况。 2．在CAI课件、图片等的辅助下，探讨真菌和细菌在物质循环中所起的作用。 3．具体分析细菌和真菌是怎样分解面包、梨等物质的。最终的产物是什么，意义何在。 4．从学生身上或学生身边所发生的细菌和真菌使人或动植物致病的例子说起，列举细菌和真菌对动植物和人类的危害，指导学生积极预防。 5．通过一些实物、图片帮助学生理解共生的现象和概念及共生对动植物、人和环境的好处。 6．指导学生阅读课后材料“以菌治虫”，并结合共生现象，引导学生正确认识细菌和真菌对动植物和人类既有有利的一面，也有有害的一面，学会辩证地看问题。 7．引导学生讨论和评价三个实验，选出哪个实验方案更能说明问题，并说明各个实验方案可行或不可行的道理。 教学点评 本节课是在学生已经了解生态系统及细菌和真菌知识的基础之上,而进行的一节生物教学活动。为了激发学生的学习兴趣，首先教师提出“如果自然界中没有细菌和真菌将会是什么状况？”等问题，让学生带着饶有兴趣的问题去思考、探讨细菌和真菌在自然界中的作用，实践着主动学习的学习方式。然后让学生举出发生在自己身上或自己身边的细菌和真菌使人和动物患病的例子。使学生明白细菌和真菌对人类和动植物有害的一面，并积极探讨如何防治这些疾病。这部分内容的教学更贴近学生的生活实际。 在“细菌和真菌与动植物共生”的教学中，更注重让学生借助实物、图片及文字介绍，在教师的引导下，分组探讨根瘤等共生现象的形成机理及意义，并进一步讨论了发生在动物和人体内的共生现象及其作用。在此基础之上，通过课后材料“以菌治虫”，让学生知道细菌和真菌还有有利的一面。使学生学会辩证地看待问题。 在“评价实验方案”的技能训练中，特别注重学生对实验设计的科学性进行反思，这是提高探究能力的重要环节。在教师的指导下，通过对三个实验方案的评价、分析，明白了各个实验方案可行或不完善的理由，更有利于培养学生设计实验方案的能力。 本节课通过学生参与不同形式的多个活动，来学习细菌和真菌在自然界中的作用，体现着新课标所倡导的学生主体参与、探究及合作式等学习方式，培养学生多方面的能力。同时，也引导学生如何去预防某些疾病，学会选择健康的生活方式。