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早恋教育案例

2017-06-01 2页 doc 7KB 93阅读

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早恋教育案例早恋教育案例 早恋教育案例 李某,男,18岁,住校。父亲做生意,母亲也在街上卖馍,家庭条件不错。高一上半学期经常迟到、上课睡觉,不认真听课,甚至有夜不归宿的现象,据观察,以及同学反映,李某晚上、周末不回家,经常和女生在一起,上街、上网,变得特别爱打扮。 发现这些问题以后,我及时向学生了解知道他在初中时就与女生交往甚密,有早恋现象。 首先 我也来个感情投入,建立起相互信任的师生关系。从关心李某的生活入手,有时间就走进他给他说个题、和他说句话;真诚赞美他的优点和长处,让他发挥其写字特长,并让他担任班级宣传委员,负责班上的书写工作...
早恋教育案例
早恋教育案例 早恋教育案例 李某,男,18岁,住校。父亲做生意,母亲也在街上卖馍,家庭条件不错。高一上半学期经常迟到、上课睡觉,不认真听课,甚至有夜不归宿的现象,据观察,以及同学反映,李某晚上、周末不回家,经常和女生在一起,上街、上网,变得特别爱打扮。 发现这些问题以后,我及时向学生了解知道他在初中时就与女生交往甚密,有早恋现象。 首先 我也来个感情投入,建立起相互信任的师生关系。从关心李某的生活入手,有时间就走进他给他说个题、和他说句话;真诚赞美他的优点和长处,让他发挥其写字特长,并让他担任班级宣传委员,负责班上的书写工作。而且只要学校有任务,我就分给他,让他能够坐下来,静下心来;并鼓励他参加学校的各种活动,参加班上的舞蹈队,班上的篮球队。在学校举行的书法比赛中获得了三等奖,文艺比赛中获得级上的二等奖好名次。篮球比赛中尽管末拿上名次,按他的话说我们已尽力了。这些都大大激发了他热爱集体、珍惜自己荣誉的情感。更重要的是转移了他的注意力。同时也增进师生情感, 其次和他有共同语言后再和他交流早恋的危害:早恋最直接的危害就是严重影响自己的学习。要为对方分散许多精力,随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧。由于青少年心理的不稳定,不时闹些别扭,使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习,甚至 会觉得学习没多大意思,上课注意力难以集中,最终成绩下滑,从而使人生前途渺茫,浪费青春大好时光;再者早恋与成人的恋爱不同,缺乏对经济基础、一个人的能力、及未来的种种考虑,所以成功率低得可怜。最后只能是鸡飞蛋打一场空。 最后再让学生反思“你认为自己能吸引对方的是什么?”,“现在发展到什么程度?”,“你有继续交往的心理冲动吗?”若有就会把把友情变为爱情,就会将这个想法向对方提出,对方不答应,就得思前想后考虑如何拒绝才能使你死心,而又不伤害你的自尊。而你又不死心,这样是不是带来很多不必要的烦恼。 同时让他考虑自己有什么资格,有什么能力去承担这份爱。这样做能对得起谁? 但对他最好的办法是我搞了策反,把和他交往的女生找回来谈心,并共同制定帮助他改正错误办法,“让女生说我就是和你玩玩而已”。李某很爱面子当听到这句话时对他教育最大,他都在我面前哭了,随后我乘热打铁说“人生需要精心设计,该现在努力的不要留给未来,该将来完成的不要提前到现在。人生的每个不同的阶段都有不同的任务,否则本末倒置,遗患无穷。 总之、解决中学生的早恋问题,我们老师要积极主动的疏导,而不能用粗暴的办法强行制止。尤其要给他们保密,不可宣扬。要以对学生终生负责的态度去帮助学生,让他们感觉到你不仅是一位良师,更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友,牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系,从而不断促进学生的健康成长。
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