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浅谈单亲家庭子女的教育问题

2017-05-31 3页 doc 8KB 31阅读

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浅谈单亲家庭子女的教育问题浅谈单亲家庭子女的教育问题 浅谈单亲家庭子女的教育问题 摘要:近年来,因受多种因素的影响,导致单亲家里数量不断上升,有的是父母离异,有的是父或母死亡。这是一个特殊的群体,他们在就读学生中,占有一定的比例。在这些孩子当中,由于家庭的破碎,使部分孩子的心灵遭受了沉重的打击,形成了心里上的残缺、性格急躁等。 关键词:单亲家庭 心里问题 学校教育 单亲家庭是指由于父母离异或其他变故而形成的只有父亲或母亲与未成年子女一起生活的家庭。单亲家庭最大的受害者当然是无辜的孩子。在一个家庭中,他们是弱小的,除了父母,他们一无所有。所以,失去父爱或...
浅谈单亲家庭子女的教育问题
浅谈单亲家庭子女的教育问题 浅谈单亲家庭子女的教育问题 摘要:近年来,因受多种因素的影响,导致单亲家里数量不断上升,有的是父母离异,有的是父或母死亡。这是一个特殊的群体,他们在就读学生中,占有一定的比例。在这些孩子当中,由于家庭的破碎,使部分孩子的心灵遭受了沉重的打击,形成了心里上的残缺、性格急躁等。 关键词:单亲家庭 心里问题 学校教育 单亲家庭是指由于父母离异或其他变故而形成的只有父亲或母亲与未成年子女一起生活的家庭。单亲家庭最大的受害者当然是无辜的孩子。在一个家庭中,他们是弱小的,除了父母,他们一无所有。所以,失去父爱或母爱对他们的打击和心里压力就可想而知。通过这几年关注特殊群体学生的教育实践活动中,我发现单亲家庭子女都有一下问题: 一、单亲家庭子女的心理特点 1、性格内向自卑 “自卑,是人民由于发展受挫而将自己看得很低,从而产生一种轻视自己的情绪。它对于人的思维活动,创造活动和其他心里活动都有明显的抑制作用。”父母是孩子们心目中的骄傲,在幼小的心中,是百事通、是万能者。而家庭的变异给孩子的心灵里留下深深的创伤,原本完整的家庭不复存在,加之生活中的困难和挫折使他们失去自信心,从而导致他们性格内向自卑的心理。 2、情绪暴躁易怒 由于家庭的变故,有些孩子会在行为方式或应对方式上受到影响。父母离异前的吵闹使原本和谐的家庭气氛遭到了破坏,也失去了原本家庭的幸福感和安全感。因为家庭的缺陷,这些孩子郁闷的心情无法得到宣泄,从而导致情绪不稳定,于是表现出性情急躁,遇到事情容易冲动,甚至出现打架、斗殴等影响心理发展的行为。 3、情感自我封闭 单亲家庭子女由于家庭里得不到之前的完整、温馨的亲情,或是由于父亲或母亲的不负责人,心灵受到极大的伤害,于是经常出现闷闷不乐、情绪低沉,甚至厌恶他人接触。在学校,他们不敢谈论自己的父母,又容易受到同学们有意无意的歧视,在这种情况下,很容易出现自我心里封闭、自卑、忧郁、冷漠,甚至一旦有人对自己有不利言行,会马上反抗。长期地自我封闭,我行我素,对周围的人或事都漠不关心,很容易出现与集体不合的情况。 二、对单亲家庭子女在校的教育方式 1、用爱心和耐心抚慰心灵创伤,换取自信 “爱,是一种强有力的教育者,”著名教育家苏霍姆林斯基曾说过。对于那些单亲家庭子女来说,更需要教师注入无私的爱,使他们能或得来自父母以外的爱的补偿来抚慰心灵中最敏感的创伤。当然,对于这群特殊的孩子来说,只有“爱”是远远不够的,要多些理解、多些信任、多些宽容、多些亲近。 如,班上有个叫小倩的女孩子,学习成绩一直都不错,上课发言也还积极,而真正让我注意的她的特别之处的地方是她从来不会像班 上其他学生笑的那么天真、烂漫。一次,一个学生跟我反映班上有出现东西被偷的情况,经过调查发现,她的嫌疑最大。而再通过班上的学生和家庭的了解,发现这个聪明的女孩居然父母都不在身边,只有爷爷奶奶抚养。当我了解到这一情况后,我并没有对班上的孩子说谁是小偷,而是对他们说,我知道那个同学一定是觉得别的同学的东西让她/他感到很有兴趣,一不小心就带回家想多玩一会,我相信,他/她明天肯定会记得把东西还给原先的主人。第二天,学生纷纷对我说他们的东西都回来了。我会心地对她笑了笑,此后,我发现她更加自信,笑声也越来越爽朗了。一年多后,班上再次出现偷窃行为。当我再次怀疑是不是又是她时,我的办公桌上多了一张纸条,内容是告诉我谁是小偷,看到纸条我就知道是小倩的笔迹。她也选择了一个正确的方式去原谅别人。 2、搭建平台发掘孩子的优点,找到成就感 学校是一个可以很好锻炼单亲家庭孩子的平台,教师应经常组织和创造一些室内、外活动。只有通过实践锻炼,才能真正地体验生活、产出情感、调整行为、确立信念,找到成就感。在集体活动时,教师应当引导单亲家庭学生也其他学生建立友谊。人处于困难挫折中,友谊可增强他们克服困难的勇气和信心。在个人项目中,可以针对这些孩子的特长,把他们的有点扩大,并且有意识地把活动中最重要的任务交给他们,使他们感到更自信。 3、家校合一,共同教育 单亲家庭的孩子但靠学校教育是远远不够的,必须要与家庭和社 会教育紧密联系,才能达到理想的效果。很多家长只会关心孩子的身体健康和物质需求,从而忽视了与孩子间的心灵沟通。因此,学校应指导家长科学地教育孩子,多关注孩子的心理健康,了解他们的所思、所想,有针对性地进行教育。学校、家庭和社会在对孩子教育时,思想要统一,行动步骤要一致,对这些还有更要付出多点爱心、耐心和诚心。方能取得理想的效果。 总之,教育好单亲家庭的孩子,只有爱心、耐心和诚心是不够的,更应注意选择恰当的方法和科学的态度,正确认识发生的状况和出现的问题,帮助他们克服困难,相信他们会和正常孩子一样健康、幸福、快乐的。 【参考文献】: 1. 杨利玲;《单亲家庭子女教育的问题、成因及对策研究》[D];东北师范大学;2004年 2. 谢朝艳;《单亲家庭对子女教育的影响及对策》[D];华中师范大学;2012年 3. 荆玮;《单亲家庭生学习习惯的调查研究》[D];辽宁师范大学;2010年 4. 朱玲;《单亲家庭儿童社会性发展的问题及教育对策》[D];南京师范大学;2006年
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