班级特色文化建设材料

班级特色文化建设 班级特色文化建设材料（一） 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是班风的外在现。它具有导向、陶情育美、健全人格等多方面、多层次的育人功能。本人认为，根据班级情况，恰当调控，构建高雅的班级文化有利于形成优良班风。优美、高雅、富有教育性的班级环境文化，不仅能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，更能激发师生教育学的积极性。 但多年来，我们对班级文化的认识却存在诸多的误区，在许多人眼里，班级文化知识教室墙壁上的名人语录、格言、警句等：把内容丰富，形式活波的班级文化片面化、单一化，严重影响了班级文化的在美化育人环境，提高育人质量方面的功效。下面就班级文化的理解谈一下我校的班级文化建设情况。 在具体实施中我校主要从班级文化的五个不同层面着手。 1、建立一支有创新精神、团结互助的班干部队伍。 班干部是班级文化建设的主力军和带头人。要形成一个好的文化氛围，并形成管理上的面，必须建设一支强有力的班干部队伍。班长就好比是总经理，其他班干部就好比是部门经理，总经理能够高屋建瓴，统筹，不能是事务型的，因为事必躬亲，时间长了就会觉得很累，有点力不从心，而要做管理型的，把各项事务都布置下去，自己检查督促，其实班主任也要做管理型的，如果事事到场，也是很累。其他班干部也要提高工作的效率，这样也有利于培养学生的团队 意识。 2、创建和谐的教室文化 教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，发人深思的名人名言，丰富多彩的学习园地，都是教室文化的重要组成部分。一个教育专家说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。在教室后面的黑板上会留一块空着让学生每天在上面写一些东西，如温馨提示，今日天冷，注意加衣，天气炎热，注意保持教室卫生。还有名人名言，凡人凡言，表扬等，同学们都乐意去写。 3、创建健康高雅的班级精神文化 一个班级有一个班级的精神，开展健康的活动文化是一个极其重要的途径。坚持每周一和周五的读，创建书香班级。 4、开展丰富多彩、形式多样、新颖别致的课外活动 班主任跟学生几乎天天打交道，一谓地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦燥，助长他们的逆反心理。 每周下午的后两节课是学校规定的体育课外活动时间。我我校提倡班主任、科任教师和学生在一起活动，这样既拉近了老师和学生的距离，又建立了师生之间和谐平等的师生关系。 5、硬性的六项习惯 1) 校服必须穿 2) 头发必须理 3) 脏话不能说 4) 首饰杜绝戴 5) 教室必须静 6) 生必须讲 班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、温暖、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。