不信春风唤不回

不信春风唤不回 不信春风唤不回 ——浅谈作文教学 一、体验生活，培养学生的写作情感 俗话说，不吃梨子就不知道梨子的滋味。哪个不想到奔腾不息的河流中去飘流一番，体验那种惊心动魄的感受？有了这样一次飘流，有了这样一种体验，就会有创作的素材，就会积累出写作的情感，这样写出来的文章也就会有真情实感。当前，不少学生的作文却不尽其然，他们的作文大多缺少丰富的感情，究其原因是因为学生把写作从生活中割裂出来，把写作当做是应付老师的差事，于是就东拼西凑地凑字数，写出来的文章完全是干巴巴的，一点味道也没有。所以，在作文教学中，我们必须遵循学生认识事物的规律和学生身心发展的基本规律去办事。因为“学生自有他们自己的生活，有他们独特的认识生活的方式，也有他们独特的达手段”。因此，引导学生走进生活，让学生在生活中体验自己成功或挫折的是培养学生作文情感的刻不容缓的行动。 为此，我们可以让学生适当参加一些力所能及的劳动，促进对社会对生活的认识，体察劳动的艰辛和收获的快乐，要让学生在作文时通过充分体验现实生活培养他们的作文情感。我们知道，生活中最能触动情感的是成功或失败。人在经历失败挫折时，情感是最为丰富的。古今中外的著名作家，往往是在经历挫折的过程中激发出创作的欲望。从而成为一代文豪的。学生写作也是如此。