梦重新开始

梦 重 新 开 始 梦重新开始 赵 杰 小时候，与所有女孩子一样，我也曾有过一个梦想，在那纯真的梦里我是一个戴着眼镜手握粉笔，讲起话来惊天动地的老师，9年前那个孩提时的梦成为了现实。 可真正置身其间，我却突然发现这个梦似乎并不美丽，不是吗？每天干着最琐碎的事，说着最唠叨的话，甚至还要与那些淘气的鬼精灵斗着最无聊的心眼儿，要钱没钱，要权没权„„几年下来，冷酷的现实已把我幼时那曾经最美好的梦打碎了。 人，不能没有梦想，梦想是支撑人远行的基石，是引导人远离黑暗的灯塔。我的未来究竟该怎样走，我的人生究竟怎样才有意义？迷茫中，我深深地思索着，也细心地观察着。直到身边两位同事的身影悄悄走进我的视野，我心中那黯淡的梦想才又重新变得明亮了起来。 第一个身影是王恩晋老师，她是我校的一名普通的地理教师，2015年9月，学校为新一届初一物色合适的班主任，在缺主科班主任人选时，大胆选中了从没有担任过班主任的她，她没有退却，而是勇敢地接受了学校的任命，担任了初一5班的班主任。 第一次走上班主任岗位的她，面对的是年级C层次的一个差班，学生大都来自于进城务工家庭，学习基础差、不守纪律不说，生活习惯也很糟糕，不爱卫生，着装邋遢，走进教室甚至会闻到一股难闻的味道。分到这样一个班级，她没有抱怨，也没有绝望，而是以爱心为支点，以耐心为杠杆，开始了默默无闻、却行之有效的改造。她先从生活习惯上改变学生长期以来形成的不良风貎，让他们首先学会讲卫生、讲文明，懂生活、会生活，其次才谈得上去追求学习上的改变。主意一定，接下来就是最为困难的实际行动了。她制定了详细的班主任，先是展开教育攻势，利用各种机会：主班会、课间、放学后，对学生不厌其烦地进行养成教育，与学生接触，沟通，相互了解，谈心聊天，引导学生改掉不良生活习惯，引导他们追求更为文明得体的生活。其次是加强管理与督促，用严格的班级#管理#来约束学生，逐步磨掉他 们身上的各种坏毛病。每天她都与孩子们一起打扫教室卫生，经常手把手地教他们正确的扫地、拖地方法，让他们在每天的劳动、学习中渐渐有了纪律意识和集体观念，为下一步进入学习改造打好基础。 她给我印象最深刻的还有常带在身边的那把梳子，这可不是她自己梳头用的，而是为了帮助班上女生梳头用的。她班上有许多女生过去不爱梳头，或不会梳头，她就每天用这把梳子手把手地教她们梳头，或亲自为这些女生梳头。在她每天的亲力亲为之下，班上的女生仪容仪表渐渐变得整洁大方了，再也没有了过去蓬头垢面的样子，许多女生都说，自己的妈妈都没有这样对待过自己，王老师真像自己的妈妈一样啊！ 她不仅帮助学生改掉过去的不良习惯，也能以母亲般的宽容之心包容孩子们身上的缺点。她班上有一个女学生从小患有尿失禁的毛病，在小学就为此饱受白眼，心理上留下了阴影，导致病情一直拖着未愈。才来班上的时候，她每天都会犯病把尿撒到裤子里，弄得班上弥漫着一股臭味，同学们都看不起她，嘲笑她，让这名女生心理负担加重，犯病更勤了。她知道这一情况后，没有责备她，而是更加关心她，了解她的病情，帮助她克服心理的问题，积极寻求治疗对策。在她的关心呵护下，这名女生的心理因素得到了调整，消除了紧张情绪，病情慢慢得以好转，现在已基本治愈了。 在她的努力下，班上学生的精神面貌和生活状态都有了很大的变化，整体有了一个大的提高。在此基础上，他们在学习上也自然表现出了明显、可喜的变化。各门学科都有了一定的进步，尤其是她所教的地理成绩甚至一跃超过了年级B层次的班级，取得了令人赞叹的进步。 另一个身影是寸燕萍老师，她是我校青年生物教师，教龄只有短短的2年。2015年她因生育小孩暂别讲台，2016年回校重返讲台时，大家都认为一个正处哺乳期的女老师，也就完成一下教学任务了，至于成绩嘛，应该不用提了。可没想到，就在寸老师身上，奇迹却发生了。 2016年下学期期中考结束后，大家惊讶地发现，平常在学校很见不着的寸老师所 教班级成绩却在年级排名靠前，一时间，大家都觉得不可思议，难以理解。是班级学生本来素质就高吗？可她教得并不是年级的优秀班啊，是她花费的教学时间多吗？可一个哺乳期的母亲是不可能整天呆在学校的。其实，真实的原因却远非大家想得那么简单。 她重新返回讲台任教后，考虑到自己的特殊情况，教学、辅导时间肯定是会受影响的，要想提高学生的学习成绩，究竟该怎么办呢？既然时间无法增加，那就只有提高教学的有效性一条路可走了。想好了策略，她随即展开了自己艰辛的工作。 她首先摸清所教班级的学情，全力做好了班上12名后进生的转化工作，她为他们安排了特殊的座位，让其身边的好学生带动他们一起学习，让这些过去非常懒惰的学生能真正动起来。其次，她高度重视学生学习习惯的培养，让学生勤说，勤查，勤问，逐步养成爱好学习的好习惯。接着，她又从激发学生学习兴趣出发，亲自到学校小花园去拍摄照片，用花园中的小生态系统来激发学生对生物学习的兴趣。再者，她还改变传统的课堂学习模式，组建了学习小组，用集体的力量与智慧来推动每一名学生搞好学习。在他的班上，学生在生物课学习中首先是自己认真学习，之后再到小组中去合作学习，相互借鉴、促进，最后才会得到老师的指导，这种主要依靠学生自己力量来学习的方法真正让学生变成了学习的主人，收到了预想不到的好效果。 功夫不负苦心人，她的一套行之有效的教法随着教学实践的落实，慢慢产生了良好的效果，她所教的学生渐渐爱上了生物学科，开始主动钻研、探究神奇的生物世界。虽然她因要常回家哺乳，在校时间并不长，但已经动起来了的学生身上却表现出了让人吃惊的主动学习的热情，她的生物教学表现出了难得的高效性，在相对减少的教学时间里却产生了较好的学习效果。 两位教师的故事是那么普通，但又是那么的不平凡，从她们身上，我看到了教育的价值，教育的力量，深深感受到了教育的无穷魅力，美丽的教育梦又重新在我心中飞翔。于是，我不再抱怨，不再犹豫，我开始重新面对曾经漠视的孩子们，尊重、关 爱他们，帮助、扶持他们，看着他们一天天进步，一天天长大，分享他们的快乐，分担他们的痛苦，我正努力把我的教育梦变成一个个青春学子的成才梦，用我的付出成就他们的成功，用我的汗水收获他们的幸福。 如今，每一名中国人都在努力追求着美好的中国梦，而作为一名教师的我则早已把中国梦具体化为了美丽的教育梦。“为师”、“育人”已成为我生命的主旋律，为别人的幸福而努力工作，把别人的幸福看作自己的幸福，我的教育梦想从未像现在这样贴近现实。多少幸福、多少期待都在每日平凡而琐碎的工作之中升华，我也将在这梦之伊始静静等待，静静思索，用每天的努力一步步走向那美梦成真的一天，希望那一天早日到来，更希望自己小小的教育梦能帮助中国实现更为壮丽的中国梦！