第十一课絮絮叨叨满是情

第十一课 絮絮叨叨满是情 第十一课 絮絮叨叨满是情 教学目标 1、了解父母唠叨的原因。 2、明白父母的唠叨是关心，爱护孩子的一种特殊达方式。 3、探讨对待唠叨的好办法。 【教学重难点】： 重点：明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的一种特殊表达方式。 难点：体会父母唠叨声里包含的情感，并能正确对待父母的唠叨。 【教学准备】：课件、歌曲、小品、故事、录相等。 【课时安排】：1课时 【教学过程】： 一、创设情境，引入新课。 同学们，今天孙老师和你们聊天的时间又到了，你们高兴吗？现在请大家认真观看一段有趣的录相，看完后，请回答：你从录相中感受到了什么？ 你们很会观察，看到了一位母亲在不停地说孩子的不对。这就叫做絮絮叨叨。板：絮絮叨叨。 二、话说唠叨，寻找原因。 这节课我们就“唠叨”的话题来实话实说，好吗？ 1、首先请欣赏小品表演《小红在家一》。想一想：小红为什么会烦恼呢？ 师：小红听着父母反反复复地说着同一个，心里很厌烦。 2、你们在家中，经历过唠叨这样的事吗？谁来说说看。 学生交流，师问：你们生气、烦恼时的这些做法好吗？为什么？ 2、学生交流。 可是，父母的叨唠在我们的日常生活中是不可避免的，那究竟是什么原因才引起他们的唠叨呢？ 5、讨论：引起父母唠叨的原因是什么？ 师：从你们的回答中，可以看出，引起唠叨的原因很多，但归纳起来不外乎是下面这几种情况： 指名学生朗读。大屏展示： （1）学习方面：作业拖拉，书写不认真，成绩不理想。 （2）娱乐方面，无节制地玩电脑,看电视等。 （3）社交方面：外出玩耍不提前交待清楚，让父母担心。 （4）卫生方面：房间脏，乱。 （5）安全方面：行路安全，骑车安全，谨防陌生人等。 （6）饮食方面：挑食，暴饮暴食。 从这些原因中，我们知道，父母的唠叨其实都是对你们的学习、生活、安全、习惯等方面严格要求，希望你们学习成绩优秀，早日成才。所以，父母的唠叨声里包含着怎样的感情？ 学生回答，大屏展示： 絮絮叨叨满是情，老师板书：满是情。 让我们用读大声告诉大家，——生读。唠叨是浓浓的关爱；唠叨是温暖的呵护；唠叨是母爱的重叠；唠叨是亲情的附加。 三、活动表演，触境生情。 这就是父母的唠叨，如果你们不能正确面对父母的唠叨，可能会直接影响到自己 的身心健康。那我们该怎样对待父母的唠叨呢？ 1、请再欣赏小品表演《小红在家二》思考：面对父母的唠叨，小红又是怎么做的？ 学生回答后，老师板书：(1)安静聆听法；父母唠叨时，不要急于和父母争辩对错，请记住：父母教，须静听；父母责，须顺承。这句话的意思你们明白吗？请再读。 对待父母的唠叨，你们还有什么好办法，请同学们在小组内讨论。 说说你们的好办法，我们一起来分享。根据学生的回答，老师板书：(2)转移注意法；(3)换位思考法；(4)解释沟通法。„„ 同学们，面对父母的唠叨，我们首先要控制好自己的情绪，能宽容、耐心地倾听。如果父母的唠叨让你感到心烦，受不了时，也不要烦躁，更不要有抵触的心理，我们可以采用这些合理的方法来轻松面对。 谁能结合自己的实际说说今后该如何对待父母的唠叨？ 2、情境模拟表演。 穿越时空隧道，若干年后，你们也为人父母，那你们是如何教育自己的子女的？老师给你们提供了三个情境，请同学们两人一组，自由组合，进行模拟表演。指名读。 情境一：大清早，已经七点半了，孩子还在睡懒觉，不肯起床，上学要迟到了，这个时候你该怎么办？ 情境二：已经晚上九点半了，孩子还在玩，作业都没做，该睡觉了，这个时候你该怎么办？ 情境三：放学后，孩子不肯回家，坚持要在外面玩，又不肯吃饭，这个时候，你该怎么办？ 年轻的父母们，你们都采用讲道理、讲故事、签的方法来教育孩子，方法好，回家后也可告诉你们的父母，减少那些不必要的唠叨。 四、回首往事，消除烦恼。 在你们的一生中，父母是对你们最好的人，你们情绪化的时候，默默承受的是他们。他们时刻盼着你们健康快乐地长大，在成长过程中，爸爸妈妈也为你们付出了很多很多，让我们一起来回忆他们关爱的点点滴滴。 学生交流。 师：爸爸妈妈把你们养大多不容易呀，他们要为生活奔波，要为你们的学习操心，一路上，可能会遇到许多我们意想不到的麻烦、苦恼和辛酸。 同学们，老师还听过这样一个故事呢，有一位教授已经60多岁了。门外寒风凛冽，教授要出门去作报告。他那80多岁的母亲，年迈多病，在病床上，发出断断续续的、低沉的声音：“儿啊，多穿点衣服吧„„” 从这个故事中，你看到的是什么？ 病床上80多岁的老母亲还在牵挂60多岁的儿子啊！ 想起这些关爱你们的画面，你们心里肯定有许多话想对父母说。我想听听你们的心里话。学生畅谈。 师小结：你们已经读懂了父母的唠叨。在父母的眼中，孩子再大也仍旧是孩子，我们就像父母心中的风筝，永远让他们牵挂。父母永远是我们心中的指路灯。你们学过的诗词中有赞美母亲的吗？谁来说说看。 五、课堂延伸，情感升华。 师：父母的唠叨是首歌，请同学们再次齐读这首小诗，牢牢地记在心里。 父母因爱而唠叨，让我们架起一座爱的桥梁，与父母之间多一份理解，多一份沟通。请听《唱首歌送给爸爸妈妈》，把你们最美好的祝福送给他们。 父母的唠叨是关心、爱护我们的一种特殊的表达方式。愿你们都能在父母的唠叨声中汲取营养，用自己最优秀的表现让父母放心，为父母的“唠叨”画上一个圆满的句号。请深情地读——生读课题。 课后作业： 召开家庭座谈会。 回家后，和爸爸妈妈坐在一起，谈谈你被他们唠叨后的感受，也让他们谈谈为什么会对你唠叨。讨论一下怎样减少唠叨。 板书： 絮絮叨叨满是情 安静聆听 换位思考 转移注意 解释沟通