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教师资格面试试讲容易丢分的细节

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教师资格面试试讲容易丢分的细节教师资格面试试讲容易丢分的细节   面试试讲作为的最后一个环节至关重要,它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖,因此,注意试讲细节很有必要。以下是收集整理的教师资格面试试讲容易丢分的细节,希望对您有所帮助!   试讲开始的丢分细节   丢分细节:开场语速过快,急着表现自己,或准备了太多的话,怕时间不够噼里啪啦的进行描述,完全不顾考官是否听得懂听得清。   其实这个开场非常重要,是你的一个亮相,是给考官的第一印象,也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好,会引起晕轮效应。所以,大家不容忽视这一亮相。   丢分...
教师资格面试试讲容易丢分的细节
教师资格面试试讲容易丢分的细节   面试试讲作为的最后一个环节至关重要,它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖,因此,注意试讲细节很有必要。以下是收集整理的教师资格面试试讲容易丢分的细节,希望对您有所帮助!   试讲开始的丢分细节   丢分细节:开场语速过快,急着表现自己,或准备了太多的话,怕时间不够噼里啪啦的进行描述,完全不顾考官是否听得懂听得清。   其实这个开场非常重要,是你的一个亮相,是给考官的第一印象,也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好,会引起晕轮效应。所以,大家不容忽视这一亮相。   丢分细节:穿太暴露的衣服,或可爱萌萌哒的衣服。   穿着方面,更要注意自己在考场的两重身份:即考生和未来的教师,因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。   试讲过程中的丢分细节   教师资格面试试讲规定时间是10分钟。下面就这10分钟内容易丢分的点进行解析。   丢分细节:没有互动,考官感受不到课堂氛围。   模拟试讲没有学生,但要当做有学生,即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性,即一个人的讲课,却要让评委感觉你就是在给学生上课,课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。   丢分细节:对学生的反馈都是“回答的很好,请坐”。   这种评价不仅单调,而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好,再转述出来。同时,学生能否回答出来,回答的完整与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得所有学生都是那么配合你,而且每个学生都回答的那么完美。   丢分细节:缩在黑板的一角,不敢直视考官。   在试讲的过程中,也要注意走位。特别是提问的时候,可以位移大点,从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生,而照顾到全班学生。   丢分细节:10分钟的时间,讲不完所有的东西,讲到那就算哪。   如果这样,肯定会影响分数,除非是你在讲课过程中评委打断了你,觉得已经了解了你,这样的话没讲完就没关系。   丢分细节:新课导入提的问太普通。   导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入,能引起学生兴趣,激发学习欲望。中试讲的导入要提前设计,不能太过随意。   丢分细节:频频看时间,感觉很慌张。   看时间时,大家可以在手腕带块手表,在指板书或者写板书时看看时间。   丢分细节:发现讲错了知识点便打断了教学,回头重新讲。   讲错知识点时,可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问,圆场。   丢分细节:板书太乱   板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西,所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。
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