教育,有时候很简单岳晓芹

教育,有时候很简单 岳晓芹 教育，有时候很简单 东关小学 岳晓芹 前两天发生了一件让我非常头疼的事情，我们班的王聪博“火”了！家长学生纷纷向我告状，这个学生说王聪博上课总是说话，影响他学习；那个家长说王聪博欺负他家的孩子，要求把他的孩子和王聪博调开；甚至连数学老师都向我抱怨这个王聪博上课太不像话了！确实，我也发现了，这个王聪博上课自制力很差，总是喜欢说话，回答问题也不积极，几次三番的被我点名批评，总是不见改进，让我非常头疼。 在一次班会上，我根据得到的小红旗的数量来评“班级之星”，其中竟然有王聪博！王聪博最近劣迹连连，把他评为“班级之星”恐怕不能服众，于是在班会上我跟他说，“王聪博，这个‘班级之星’我先为你保留一天，如果你明天表现的好，没有被批评，我专门为你颁奖好吗？”看得出他有点失落，但还是点了点头。可是谁想到，第二天一大早就有学生向我告状说，王聪博又打人了！我真是气不打一处来，不禁向他发火：“本打算今天给你发奖，你这个表现我怎么发给你！”他被我训得低下了头，但是情况依然没有改善。下午放学之后我打算跟他的家长沟通一下，于是拨通了 他妈妈的电话，可能是他妈妈护犊心切，并不承认他的儿子有这样的毛病，反而她说：“我儿子说了，就算他好好表现，老师也不会看到！”我怎么会看不到学生的好的表现呢，自这学期开始，我转变策略，把目光盯向那些中等学生，一发现他们的亮点，就发“进步奖”来鼓励他们，我天天盯着王聪博怎么会看不到他的表现好的地方呢？所以我感到很委屈，自问我对学生还是非常用心的，但是依然有学生和家长否定了我，我该怎么办呢？ 不一会儿，又来了一个电话，是王聪博的爸爸来的，他先向我表示了歉意，他客观的分析了一下儿子身上确实存在了一些毛病，我心里好受多了，把最近学生和家长反映的情况跟他爸爸谈了谈，他爸爸也敞开心扉的谈谈了儿子的情况，以及他的担忧。从他爸爸的谈话当中我提取到了几条有效的信息。一是孩子渴望得到表扬，对于我承诺的“班级之星”没有兑现，他耿耿于怀，认为他表现好了我也不会表扬他；二就是这个孩子表面上虽然大大咧咧，但是内心非常脆弱，这恰恰是我所忽略的。他的爸爸还提出了他所担心的一个情况就是现在有那么多的孩子反映不想跟王聪博一个位，怕他找不到同桌，被同学们孤立。我也开诚布公的跟他说了我的想法，既然孩子需要的是被表扬被鼓励，那我就给他，让他先被表扬再做好也可以啊；再就是现在现在很多孩子都已老师为导向，我在班上多表扬表扬王聪博，肯定会有孩子 愿意跟他一个位的。 于是第二天在班上我先肯定了王聪博的几个优点，有礼貌，讲卫生，针对最近同学们反映的情况，我决定给王聪博一个改造的机会，我把他自己调到第一个位，这是一个单独的位置，我称为这是一张神奇的桌子，因为在这张桌子的学生在老师严格的监督下，往往会比平时更好。并向他许诺，如果今天表现好了，放学的时候我会把“班级之星”补给他，并颁发班级的最高荣誉“进步奖”。这一天他还是难免会有些小动作，但我控制住没有批评他，放学之前，我给他颁了这两个奖项，并拍了照片发给他的爸爸，他喜笑颜开的领了奖，我顺势问谁愿意跟王聪博一个位，很多学生举手，我给他调了一个比较老实肯学的同桌，并鼓励他们表现好了我会给他们颁发“最佳同桌”奖。放学的路队上我看到他把这两张小小的奖状放在胸前，我笑而不语，希望这真的是一个好的开始吧。 当天晚上，他爸爸便给我来了电话，说孩子得了奖状乐得不得了，我也很高兴，跟他约好时刻关注孩子的想法，给予孩子最需要的鼓励，并期待王聪博的优秀表现。 很神奇的，王聪博以后上课坐的端端正正，再也不跟同桌说话，也不欺负别人了，我便时时夸赞他的进步，他学习的劲头更足了，这次期中考试他竟然进步了20多个名次，恰巧最近学校要评5个“进步之星”，我便把王聪博报上了， 我相信他会有更加优秀的表现。 这时，我终于长长的吁了一口气，我想，教育，其时有时候很简单。想学生之所想，急学生之所急，有时候会起到意想不到的效果。