为什么托福听力拿不到高分

为什么托福听力拿不到高分　　为什么听力拿不到高分，一般都会认为是词汇量、应用能力、理解能力所致，但真的是这样么?下面是为大家整理的托福听力拿不到高分的原因，供大家参考。更多内容请关注网!　　1、TOEFL听力考什么?　　先听一段音频(只听一遍)：　　请问大家都听到什么呢?　　请大家从出者官方态度下手来分析这段音频。说到托福官方，不能不提OG(officialguide官方指南)。　　很多人觉得OG完全没用是不是?大错!!!　　OG是官方放出的指南，如果搞不清方向和要求，练上一辈子可能就是个广播体操，说不定还会走火入魔。　　OG对听力提出了三个简单粗暴实在的要求：　　第一，基本信息的理解和把握。　　禁止联想和无边际的思考，妥妥是听到啥就选啥。难在词汇上而已，如果你听不懂，滚去背单词好不好?背好单词，把握住基本信息，15分有希望。例如：在上面的音频中，起码要听到pollination，pollinator，relationship和ideal，underfed，readytoeat等明确细节信息。　　第二，说话人的语气、态度和言外之意的理解和把握。　　从这个能力要求开始，考生就不能单纯去听了，还要合理地思考和联想，也就是理解。　　既然是说话人，即教授在讲课，自然有个轻!重!缓!急!这轻重!和缓急!就像你们看到的“!”，提示了材料中哪些是需要注意的。　　在这段音频中，我们应该注意到教授对pollination，relationship等相关词汇的多次突出，ideal的重读，underfed，readytoeatandinahurry的并列。通过这样的语气，得出什么结论?没错，材料重点绝对和pollination，relationshipbetweenplantanditspollinator有关。　　看到这里还不认识pollination的壮士请查个字典先。　　第三，文章逻辑关系的理解和把握。　　这项能力超脱前两者，是我们练习的重中之重。我们知道一篇讲座六道题，每道题考察的基本都是单层层意，搞清楚单层层意，才能搞清楚层间和层内的关系，才算听懂这篇材料。　　那么这段音频中要听到什么算是体现了这个能力呢?　　说来很简单：通过首句知道，我们要讲relationshipbetweenaplantanditspollinator.通过ideal知道教授强调plant对pollinator的要求;通过ontheotherhand并列转折,知道pollinator自身的特点。并意识到有强调即有题点可能性。通过So知道教授要总结这个开头，呼应首句的主要内容toreallyunderstandpollinationecology,boththefloweranditspollinatorsmustbestudied.由总结知道层次要结束，通过Let'sstartwithflowers.，知道材料即将进入主体环节，并从plants开始。　　进行到现在，我们努努力奔个满分多好!　　2、你的听力目前是个什么Level?　　根据听力基础，把你们嘁哩喀喳分成三类：　　A.15分以下B.15-20分C.20分以上。　　请马上对号入座，定位阅读，省下时间滚去练听力。　　(1)听力基础较差的同学:　　对于这部分学生，听不懂，非听之错。根本就是词!汇!量!太!小!　　所以每天需要3-4小时。前期需要4个小时，随着复习进度的深入，时间可略微减少，但不能少于3小时。　　操作：　　每天必须用2小时来背单词，1到2小时练习听写。　　①词汇：先以自己最习惯的方式看背两遍，再听背一遍。　　②听写：根据自己的实际程度，选择合适的材料(如VOA慢速英语、老托、新托对话等)来进行一至两个小时的听写练习。　　一个月左右，听力就会有明显的进步。听完一段材料不会再有重霾下遥望西山的绝望与苍凉，可逐渐剥开浓雾看见阳光。　　(2)听力水平适中，期待进一步提高的同学(历史成绩15-20)：　　此类学生，单词不是不会而是不熟，听音不是听不懂而是听不全。　　所以每天首先需要一个小时来巩固之前所背单词，必须听音背单词;一个小时来练习听写跟读。　　操作：　　①听单词的发音，然后快速回忆单词的词形和词义。　　②接着至少一个小时练习听写或跟读。材料以听起来稍显吃力为宜。　　如此这般坚持两周会有明显提升，一个月后，基本可以做到重点信息不再遗漏，做题不会再有完全陌生的感觉。　　(3)如果你听力早已突破20分，或练习时演讲全对或错一个，那么请你认真读下面的内容：　　对于这类学生，信息提取和理解都不再是重大问题。问题在于听音精细程度和理解准确程度还不够。　　因此每天一至两个小时的听力复习时间还是必要的。　　操作：　　①需要半个小时温习已背单词以及记忆新单词;　　②然后用一个小时进行高难材料的听写练习，目的是提高听音精细程度和理解的准确程度。材料以难度高但是短小精悍的sss和TPO讲座为主。　　这样练习两周后会感觉从容许多。一个月后变得简洁完整，有效内容大大增加，由于细节填充，复述时长也会增加。这酸爽!才够味!　　当然，以上适宜学生党或脱产党。如果你真的真的很忙，真的真的没有大块的时间，那么，摆在你面前有两个选择：　　1.果断放弃托福，放弃出国，放弃资本主义的虚假繁荣，坚定地在社会主义阵营里辛勤耕耘。　　2.利用一切零碎时间来听听力。　　假设你是个上班族，老板刚刚否决了你的加薪申请，年终奖又刚好不发了，女朋友嫌你没车没房跟你分手，这时你年迈的父母告诉你你家房子被强拆了，在如此不利的情况下，你迅速果断作出决定：我要保住这份收入，养活一家老小，同时，我要考托出国，改变生活。　　那么边上班边学习的生活里，你有这些时间可以利用：　　早通勤——这是背单词的最佳时段。(半个小时以上)　　大号——科学表明，中国人平均大号时间为6分29秒，托福lecture平均5分钟。　　午休——一个简洁午餐不仅健康，还节省时间，我们可以来复习通勤时所背单词(半个小时到一个小时)　　晚通勤——如果回家之路安静、稳定，无需换乘倒车还有座位，建议利用这段时间来听半套TPO;　　如果你的回家之路“曲折坎坷饱含泪水”(就是挤呗)，那就…继续背单词吧。　　然后你就到家了，舒适温暖，请不要大意,马上开始你最集中的学习!　　粗略一算，在下班到家之前，已经可以有三个小时左右的时间用来背单词听听力了，回到家后只需再花两个小时做听写即可!所以，时间就像那啥里的那啥，挤挤总还是有的。　　时间的投入是一切成功的第一步，也仅仅是第一步。有了时间的保障，我们还要有科学的练习方法才行。　　3、你怎么对单词，听力就怎么!对!你!　　单词是尊佛，咱们得供着，每天一炷香三叩首，认真且虔诚。单词从来都不是无关紧要，背单词也从来都不是低级阶段。　　我们对待单词的态度以及背单词的方法，直接影响着托福最后的结果。　　那么，我们究竟应该怎样看待单词?　　很多高大上的理论告诉我们，学语言千万不要从单词开始，要遵循人类学习语言的自然过程，要像美国人那样，先从听音开始，然后模仿，然后再拼读。听起来好有道理对不对?所以你应该先去找些音频来听对不对?管他听懂听不懂呢，反正我就是干听!然后语感自然就上来了对不对?然后口音自然就纯正了对不对?然后单词哪里还需要背?多好啊!终于找到业界良心了对不对?感觉自己人生道路都光明了对不对?　　如果你身处一个自然的语言环境之中，或者身边人可以为你营造一个语言环境，并且你管奥运宝宝叫哥，目前处在四五岁的黄金年龄，有充足的时间自由成长，你可以这么试试。这样确实培养语感，并且语感真的很重要。但是，如果你看看身份证，发现自己出生年份不是2打头;再看看申请截止期，发现下下个月就得出分，那么，咱就别矫情了，滚去背单词吧!　　托福是一场，单词是这一切的基础。单词至于托福，好比砖之于墙，面之于饺子(这种例子都说出来了，足见单词是多么接地气了)。因此不管你现在是什么基础，哪个分数段，都要认真背单词!　　那么，怎么背算是认真背?怎么背最能出效果?怎么背对于才能对听力有帮助呢?　　单词四大属性——词形、意思、读音和词性。　　这四个属性，对于托福考试，都很重要。　　比如，词形和意思对于阅读很重要，词性在写作时会用到，读音对于口语很重要等等。那么对于听力来说，哪些重要呢?　　读音和意思!听力需要我们快速并准确的建立起音和义之间的联系!　　所以在我们背单词的时候，掌握单词的读音和意思，就显得特别的重要。　　如何使自己能够建立起单词音和义之间的联系呢?　　当我们拿到一堆完全陌生的单词时，或者当我们在复习之前背过的单词时，要做到以下几点：　　1、确保自己能读的对这个单词。　　如果你不会拼读音标，那就跟着词汇书附赠的光盘来读!或者，现在的词典软件基本都带发音功能，多听几遍就是了。　　注意与近音词的区别，这点不注意，直接致命，没有生还希望。　　2、会读了之后，再去记它的拼写，并注意与长得差不多的词区别开!　　虽说在听力上拼写不重要，但是真的有同学在记笔记的时候因为两词形近而记错，从而错题的!况且托福又不是只有听力!　　3.记住它的意思!不推荐死记，但要求记死!　　最后再强调一点：记单词不是什么最强大脑挑战赛，不要求多高的记忆力。所有声称自己因为记性不好而记不住单词的，其实都是因为投入时间少，专注度不高!其实就是懒!　　4、你确定你真的会"听写"吗?　　这里说的“听写”可能和我们传统意义上的听写——1.听材料，一句一听，2.听完写下来，再听下一句直到结束，3.对答案——不太一样。　　具体来讲，主要从这三个方面来说：　　1、逐词断句听写　　对于大部分中国学生，尤其是听力基础很差的学生来说，直接进入听句子的步骤是不对的，结果也会是收效甚微的。　　那么要先从什么方面开始呢?辨音(材料可以用VOAspecial)。所谓的辨音就是我们通过听写建立一个语音体系和我们已知单词之间的联系，在我们漫长的受教育时间里，英语课上用的录音材料都是由中国人、美国人、英国人等不同国家的人员录制的，这就造成了我们对于英式发音、美式发音、中式发音这些不同的发音没有明确的辨别能力。而就我们所知，托福听力中可都是根正苗红的美式发音，这与我们平时接触到的是有区别的。除了美式发音之外，美国人在说话的时候的得瑟劲儿也会使得语言难懂，诸如连读、弱读、缩读等方式都是我们通往更高听力成绩上的拦路虎。　　这个问题的解决方法其实说难也不难，就是每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20来遍也就能继续了。听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”的时候就会更容易记住这个单词。听的时候准备一个小本，记录每次听到的单词、错误的原因、纠正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。　　2、整句听写　　一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区别，如果听力基础很差但是其他方面还凑合的同学大概不到一个月就可以了)，辨别句子中单词的能力就会提高很多(当然这些都是建立在原来认识单词的基础上，如果连单词都不认识，那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧，赶紧去把单词背起来吧)，这个时候建议开始做整句的听写了(材料可以用VOA)。　　这时候锻炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力，这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。　　毕竟我们平常接触不到英文听力材料，对这些东西很陌生，我们的大脑也需要时间去适应，整句听写锻炼的多了，大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行，只需要比辨音开始的晚10天左右就好，但相应的每天付出的时间就得增长一些，有的同学距离考试时间比较紧张，可以参考一下)。　　3、听写TPO/SSS　　在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开始听写TPO或者SSS(科学六十秒)了，听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力，和集中注意力的能力。毕竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。　　最后在做题时，每次一定要做两个section，锻炼注意力。　　整个听力的提升过程相对比较痛苦，毕竟要推翻我们原有的语音体系，但是听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。所以只要付出，一定会有回报的。