单独过夜

小黑鱼 教案 绘本《小黑鱼》 活动目标: 1(理解故事内容，学会仔细观察画面内容，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来 2.体验故事中表达的勇于面对危险、团结合作战胜困难的精神 活动准备 1(《小黑鱼》PPT 2(根据情景的配乐 3(课前准备:认识海底生物:金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等 活动过程 一、谈话导入课题，引出绘本《小黑鱼》 1.出示PPT 1 T:在课堂开始之前，我们来听听这是什么声音,嘘——(海浪声) 今天，我们要去看一看大海里发生的事。 二、感知绘本故事内容 1.出示《小黑鱼》PPT 2，导出故事主角 (1)T:大海的角落里，住着谁,还有一条和同伴们不一样的小鱼，大家一起找一找(帮助幼儿找出小黑鱼的位置)他叫小黑鱼，他比其他小伙伴游得都要快。 出示PPT 3 (2)T:他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢, 2.出示《小黑鱼》PPT 4，引导幼儿仔细观察图片 (1)T:有一天，大海里突然发生一件可怕的事情,(夸张)请幼儿来说一说是什么事 (2)T:为什么说这条金枪鱼很凶，要吃掉小鱼们呢,(幼儿仔细观察图画) (3)T:小黑鱼有没有被金枪鱼吃掉呢,你是怎么知道的呢,(引导幼儿找出小黑鱼逃走了) 3.出示《小黑鱼》PPT 5，体验小黑鱼的心理感受 (1)T:小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样,(幼儿自由猜测) (2)T:小黑鱼接下来会怎么做呢,(幼儿自由发挥想象) 4.出示《小黑鱼》PPT6、7 ，边听边看，感受海底美丽的景色。 T:小黑鱼遇见了谁, (1)水母 水母是什么样子的,她在小黑鱼的眼里又是什么样子的呢,(彩虹果冻) 小结:小黑鱼看到了像彩虹果冻一样的水母。哇，真想去吃一口呢 (2)龙虾 A:龙虾象什么, B:走起路来是什么样子的呢,(幼儿猜测)。请个别幼儿学一学 C:原来，龙虾走起路来象水里行走的机器(请幼儿一起来学一学龙虾走路的样子，教师注意观察并提醒幼儿注意驼背，大钳子的形象) (3)T:小黑鱼本来很伤心、孤独的，他看到了彩虹果冻一样的水母、像象水里行走的机器的大龙虾，他发现原来不是只有他一个人，他的心情现在会变得怎么样,(引导幼儿感受小黑鱼的变化，能用开心、高兴来形容) 5. 继续观察PPT8、9，理解故事情感 T:小朋友猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢,(猜测阅读引起幼儿兴趣) (1)海鳗 A:海鳗长的象什么啊, B:走起路来是什么样子的呢,(幼儿猜测)请幼儿学一学 (2)海葵 A:小黑鱼还看到了什么,谁会用好听的词语来说一说,(海葵) B:海葵象什么,大家一起来学一学 (3)总结心情:小黑鱼交了这么多的新朋友，看到了这么多的美景，他觉得生活是多么的美好，他又开心、快乐起来了 6.出示PPT 10，与小黑鱼一起动脑筋、想办法 T:这个时候它又遇到谁了呢,(小红鱼) (1)小黑鱼又遇到自己的同伴，他会对小红鱼说些什么呢, (2)我们来看看小黑鱼是怎么说的(幼儿一起做小黑鱼，喊小红鱼出来。) 小 (4)红鱼会说什么呢, (5)思考:小朋友我们也来帮助小鱼们想想办法吧～ (6)如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走, 7.出示PPT11、12、13，体验鱼儿们直面危险，团结合作的精神 (1)体会勇气。“我们来听听小黑鱼，想的什么好办法。” (2)感受合作成功的快乐 小红鱼慢慢地聚拢，慢慢地聚拢，你们看啊，一件伟大而奇妙的事情就要发生了～ “所有的小红鱼聚在一起变成了一条巨大的鱼。” (3)找一找小黑鱼在哪里,(小黑鱼做了大鱼的眼睛) (4)教师小结:小黑鱼他不仅聪明也很勇敢，当他孤单一人的时候，就去寻找新的朋友，快乐地面对生活;当看到同伴小红鱼有困难时，他又勇敢地挑战危险，团结大家的力量，把金枪鱼给吓跑了。 (5)完整欣赏绘本《小黑鱼》 三、经验拓展，引导幼儿说说自己面对困难时，是如何解决的 1.我们小朋友在生活中有时也会遇到困难，当你一个人无法完成某件事的时候，你想什么办法来解决呢, 2.小结:对了，不管我们遇到怎样的困难，同伴之间要相互帮忙，相互鼓励，就像小黑鱼和小红鱼一样团结合作在一起。