长方形的面积

长方形的面积 3、长方形的面积 教学内容： 教科第53—55页的有关内容。 教学目标： 1、引导学生在探索中发现长方形和正方形面积的计算，经历长方形的面积公式的形成过程，并能正确的计算长方形和正方形的面积。 2、通过“操作——发现——验证——总结”的学习模式，培养学生自主的学习能力。 教学重点： 掌握长方形和正方形的面积计算方法。 教学难点： 经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程。 教学准备： 教师：直尺或三角尺，学生：作业纸、直尺等。 教学过程： 一、出示课题，复习准备 1、复习长方形、正方形的各部分名称。 2、复习面积和面积单位。 二、探索新知 1、探索长方形的面积的计算方法。 （1）动手操作 教师出示第53页的图①长方形，学生使用作业纸。 ①请学生用直尺量一量图①长方形的长和宽，再用1平方厘米的正方形去测量这个长方形的面积。 ②教师以暗示的方式提醒学生注意长方形的面积与长方形的长与宽之间的关系，看看学生的反应。 ③如果学生可以理解，请学生说一说自己是怎么想的。如果学生理解不了，此问题暂时放在那里。 （2）用同样的方法教学剩下的两个长方形。 （3）出示格，引导学生将测量数据写到表格里。 （4）说说自己的发现，归纳小结，长方形的面积=长×宽。（板书） （5）解决问题：一个长方形长是4厘米，宽是2厘米。这个长方形的面积是多少平方厘米？ 2、用同样的方法探索正方形的面积计算方法。 （1）学生先猜测，并说一说。 （2）验证。 （3）小结：正方形的面积=边长×边长。（板书） 3、把这两个面积公式作一个简单的对比。 三、巩固 完成练一练第1、2、3题。 四、全课总结 五、布置作业 练一练第4题。 板书设计： 3、长方形的面积 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长