注重语文课中的朗读环节

注重语文课中的朗读环节 注重语文课中的朗读环节 《语文教学大纲》规定：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文，发展语言，陶冶情感的作用。”大纲对朗读的意义和阐述得清楚明白。为此，在语文教学中一定要注重朗读训练这一环节。朗读是阅读能力的基础，是培养学生阅读能力的重要训练。所谓朗读，就是响亮地读。朗读时必须眼看，口读和耳听，发音清楚响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句。朗读，不是简单地照文章念，而是把文字作品转化为有声语言的一种艺术创造活动。作为以培养学生听、说、读、写四大能力为目标的能力教育，更是语文教学中首要解决的重要任务就是“读”的能力；而“说”、“写”都离不开读。 但是，一些语文教师把“读”只理解为“阅读”能力，只训练学生通过“读”去理解文章，而忽视了“读”的重要一环——“朗读”的作用。实际上，朗读与写作一样，是基础知识法和基本技能综合运用的一种现形式。表现在集体理解力、想像力、思维表达能力等的有声再现。语文课中重 1