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孩子磨蹭乱发脾气爱抱怨?是时候和孩子划清界限了

2017-06-08 10页 doc 10KB 10阅读

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孩子磨蹭乱发脾气爱抱怨?是时候和孩子划清界限了孩子磨蹭乱发脾气爱抱怨?是时候和孩子划清界限了 有个朋友在朋友圈发了5岁孩子洗手帕洗碗的视频,然后不少人就在下面评论这位 妈妈在虐孩子 这叫虐?!这原本不就是一个五岁孩子该学**独立完成的事情吗? 因为是大众的真实反应,这更让我感到震惊,我以为70后以前的父母教育观念落后才会如此包办一切,没想到80后,甚至90后的妈妈们仍然传承这一盲目的观念 他们不知道,现实生活中,我们常常听到父母抱怨 孩子做事情磨磨蹭蹭,对父母不尊重,乱发脾气,不体谅人但探究根本,却是父母界限不清造成的 什么是界限? 自我界限 是指在人际关系中,知道自己与...
孩子磨蹭乱发脾气爱抱怨?是时候和孩子划清界限了
孩子磨蹭乱发脾气爱抱怨?是时候和孩子划清界限了 有个朋友在朋友圈发了5岁孩子洗手帕洗碗的视频,然后不少人就在下面评论这位 妈妈在虐孩子 这叫虐?!这原本不就是一个五岁孩子该学**独立完成的事情吗? 因为是大众的真实反应,这更让我感到震惊,我以为70后以前的父母教育观念落后才会如此包办一切,没想到80后,甚至90后的妈妈们仍然传承这一盲目的观念 他们不知道,现实生活中,我们常常听到父母抱怨 孩子做事情磨磨蹭蹭,对父母不尊重,乱发脾气,不体谅人但探究根本,却是父母界限不清造成的 什么是界限? 自我界限 是指在人际关系中,知道自己与其他人或物都是互相独立存在的不同个体,更清楚自己和他人的责任和权力范围,既保护自己的个人空间不受侵犯,也不侵犯他人的个人空间 为什么需要界限? 一个孩子是否可以发展为一个思想自由人格独立的人,完全取决于他与他人和世界的联系,以及他对他人和世界的知晓 鲁道夫斯坦纳 如果没有界限,往往不知道做什么合适,怎么做才对 如果家庭里有清晰的界限:比如父母知道孩子和自己是不一样的,伴侣和自己也是不一样的,那我们就会尊重这个不同 家庭里面的界限能让每个各体保有自己的独立感,然后独立会被尊重 在与亲人相处中我们要学会分清楚界限,尊重接纳家人有自己的选择,不剥夺孩子自我成长的机会,更要引导孩子建立清晰的界限感,学会拒绝,也不侵犯他人的界限,从而建立长久稳固的人际关系 你有没有界限不清? 当孩子跌倒了,本该自己爬起来,你看着心痛,立刻过去扶殊不知,你的善良让你侵入了孩子的界限,孩子的界限感在父母的关爱中开始一步步缺失和模糊 孩子慢慢长大,有能力独自上学,但因为界限模糊,他或她仍然认为那是父母的事,于是父母背着孩子的书包 长大后的孩子甚至是此时的你,一边大声宣告恋爱婚姻工作养育孩子是我的事,一边把找自己做的工作买自己住的房子养自己的孩子看成是父母的事? 于是父母也在这种模糊的界限中,觉着你的家庭你的工作你的孩子,也是我的事,开始冲突,开始痛苦 不仅如此,长大后的孩子甚至带着模糊的界限感与同事互动,本不应该自己承担的,却不会说不,本该自己承担的,却又常把责任推给别人;也带着模糊的界限与社会互动,很难感觉到自己和他人的不同,常抱怨和不解:你凭什么这样对我?你怎么竟有这种想法? 正确的界限是这样的! 1我不再对你的情绪负责,同时我会为自己的情绪负责 很多孩子经常被父母要求对他们的情绪负责比如:我现在很失望,是因为你这次考试没有考好,所以你最好别再让我这么失望(意思是,你需要对我的失望负责) 2我并不知道你的想法和情绪,更没有资格定义什么对你来说才是最好的 那句著名的我这么做都是为你好根本就是个伪命,因为我不可能比你更清楚什么才是对你好的 3我尊重甚至鼓励你的独特和跟我不同,不同的声音不会被压制,而是被充分鼓励 画家的孩子就一定要当画家,你喜欢数学就一定要求孩子学好数学?尊重孩子的个性及感受,包括不同的思维与观点 当一个有界限的父母 4岁的孩子需要自己收拾玩具,否则一周内无法再玩玩具; 7岁的孩子需要每天晚上睡觉之前自己收拾书包,忘记东西自己承担责任; 12岁孩子自己管理零花钱,如果用完,即使正好遇到商店打折有自己特喜欢的东西,父母也不会为之买单 很多时候,为孩子制定界限,看起来并不是一件难事,可是为什么实施起来效果往往不好呢?问题关键是在于父母父母是否能够持守界限 1循序渐进 刚开始为孩子立界限,需要由易到难,由少到多今年对孩子有什么期望,希望在哪些方面帮助孩子培养良好的**惯?然后分解到这个学期要帮助培养孩子哪几个**惯?最后具体到这个月要帮助孩子养成哪一个**惯?比如,可以每月集中就训练一个新**惯,训练成功,再继续下一个 2持之以恒 孩子非常聪明,他们会一次又一次地试探父母立界限是否动真格九点真的必须**睡觉吗?不**睡觉真的会剥夺看电视时间吗?这需要父母坚持所定的界限,不是因为父母今天心情好,或者孩子今天表现乖,这个规定就不用遵守 3意见一致 父母或者家里长辈意见统一非常重要很多时候界限不成其为界限,就在于家里长辈没有形成共识 晚餐后孩子负责洗碗,可孩子到奶奶那里一说,奶奶就帮着洗了家里长辈意见不统一,很容易训练孩子成为两面派,见机行事,不利于孩子成长 4调整和改变 界限并不是一成不变的一方面,有些界限可能实行一些时候,发现比较难操作,不切实际,可以适当调整另一方面,随着孩子的年龄的成长和心理的成熟,对孩子会提出不同的要求,为孩子所立的界限也需要改变 5耐心和爱心 很多时候,你要预期到他不仅要违反界限,也会多次抗拒所应承担的后果但你要对他有耐心,并对自己有耐心 所有的界限,是逐渐划分的,而这一切的基础,是足够的安全感 只有让孩子感觉到你无条件地接纳他,爱他,为孩子所立的界限才能真正帮助到孩子 有个朋友在朋友圈发了5岁孩子洗手帕洗碗的视频,然后不少人就在下面评论这位 妈妈在虐孩子 这叫虐?!这原本不就是一个五岁孩子该学**独立完成的事情吗? 因为是大众的真实反应,这更让我感到震惊,我以为70后以前的父母教育观念落后才会如此包办一切,没想到80后,甚至90后的妈妈们仍然传承这一盲目的观念 他们不知道,现实生活中,我们常常听到父母抱怨 孩子做事情磨磨蹭蹭,对父母不尊重,乱发脾气,不体谅人但探究根本,却是父母界限不清造成的 有个朋友在朋友圈发了5岁孩子洗手帕洗碗的视频,然后不少人就在下面评论这位 妈妈在虐孩子 这叫虐?!这原本不就是一个五岁孩子该学**独立完成的事情吗? 因为是大众的真实反应,这更让我感到震惊,我以为70后以前的父母教育观念落后才会如此包办一切,没想到80后,甚至90后的妈妈们仍然传承这一盲目的观念 他们不知道,现实生活中,我们常常听到父母抱怨 孩子做事情磨磨蹭蹭,对父母不尊重,乱发脾气,不体谅人但探究根本,却是父母界限不清造成的 有个朋友在朋友圈发了5岁孩子洗手帕洗碗的视频,然后不少人就在下面评论这位 妈妈在虐孩子 这叫虐?!这原本不就是一个五岁孩子该学**独立完成的事情吗? 因为是大众的真实反应,这更让我感到震惊,我以为70后以前的父母教育观念落后才会如此包办一切,没想到80后,甚至90后的妈妈们仍然传承这一盲目的观念 他们不知道,现实生活中,我们常常听到父母抱怨 孩子做事情磨磨蹭蹭,对父母不尊重,乱发脾气,不体谅人但探究根本,却是父母界限不清造成的 有个朋友在朋友圈发了5岁孩子洗手帕洗碗的视频,然后不少人就在下面评论这位 妈妈在虐孩子 这叫虐?!这原本不就是一个五岁孩子该学**独立完成的事情吗? 因为是大众的真实反应,这更让我感到震惊,我以为70后以前的父母教育观念落后才会如此包办一切,没想到80后,甚至90后的妈妈们仍然传承这一盲目的观念 他们不知道,现实生活中,我们常常听到父母抱怨 孩子做事情磨磨蹭蹭,对父母不尊重,乱发脾气,不体谅人但探究根本,却是父母界限不清造成的 什么是界限? 什么是界限? 什么是界限? 什么是界限? 什么是界限? 自我界限 是指在人际关系中,知道自己与其他人或物都是互相独立存在的不同个体,更清楚自己和他人的责任和权力范围,既保护自己的个人空间不受侵犯,也不侵犯他人的个人空间 自我界限 是指在人际关系中,知道自己与其他人或物都是互相独立存在的不同个体,更清楚自己和他人的责任和权力范围,既保护自己的个人空间不受侵犯,也不侵犯他人的个人空间 自我界限 是指在人际关系中,知道自己与其他人或物都是互相独立存在的不同个体,更清楚自己和他人的责任和权力范围,既保护自己的个人空间不受侵犯,也不侵犯他人的个人空间 自我界限 是指在人际关系中,知道自己与其他人或物都是互相独立存在的不同个体,更清楚自己和他人的责任和权力范围,既保护自己的个人空间不受侵犯,也不侵犯他人的个人空间 为什么需要界限? 为什么需要界限? 为什么需要界限? 为什么需要界限? 为什么需要界限? 一个孩子是否可以发展为一个思想自由人格独立的人,完全取决于他与他人和世界的联系,以及他对他人和世界的知晓 鲁道夫斯坦纳 如果没有界限,往往不知道做什么合适,怎么做才对 如果家庭里有清晰的界限:比如父母知道孩子和自己是不一样的,伴侣和自己也是不一样的,那我们就会尊重这个不同 家庭里面的界限能让每个各体保有自己的独立感,然后独立会被尊重 在与亲人相处中我们要学会分清楚界限,尊重接纳家人有自己的选择,不剥夺孩子自我成长的机会,更要引导孩子建立清晰的界限感,学会拒绝,也不侵犯他人的界限,从而建立长久稳固的人际关系 一个孩子是否可以发展为一个思想自由人格独立的人,完全取决于他与他人和世界的联系,以及他对他人和世界的知晓 鲁道夫斯坦纳 如果没有界限,往往不知道做什么合适,怎么做才对 如果家庭里有清晰的界限:比如父母知道孩子和自己是不一样的,伴侣和自己也是不一样的,那我们就会尊重这个不同 家庭里面的界限能让每个各体保有自己的独立感,然后独立会被尊重 在与亲人相处中我们要学会分清楚界限,尊重接纳家人有自己的选择,不剥夺孩子自我成长的机会,更要引导孩子建立清晰的界限感,学会拒绝,也不侵犯他人的界限,从而建立长久稳固的人际关系 一个孩子是否可以发展为一个思想自由人格独立的人,完全取决于他与他人和世界的联系,以及他对他人和世界的知晓 鲁道夫斯坦纳 如果没有界限,往往不知道做什么合适,怎么做才对 如果家庭里有清晰的界限:比如父母知道孩子和自己是不一样的,伴侣和自己也是不一样的,那我们就会尊重这个不同 家庭里面的界限能让每个各体保有自己的独立感,然后独立会被尊重 在与亲人相处中我们要学会分清楚界限,尊重接纳家人有自己的选择,不剥夺孩子自我成长的机会,更要引导孩子建立清晰的界限感,学会拒绝,也不侵犯他人的界限,从而建立长久稳固的人际关系 一个孩子是否可以发展为一个思想自由人格独立的人,完全取决于他与他人和世界的联系,以及他对他人和世界的知晓 鲁道夫斯坦纳 如果没有界限,往往不知道做什么合适,怎么做才对 如果家庭里有清晰的界限:比如父母知道孩子和自己是不一样的,伴侣和自己也是不一样的,那我们就会尊重这个不同 家庭里面的界限能让每个各体保有自己的独立感,然后独立会被尊重 在与亲人相处中我们要学会分清楚界限,尊重接纳家人有自己的选择,不剥夺孩子自我成长的机会,更要引导孩子建立清晰的界限感,学会拒绝,也不侵犯他人的界限,从而建立长久稳固的人际关系 你有没有界限不清? 你有没有界限不清? 你有没有界限不清? 你有没有界限不清? 你有没有界限不清? 当孩子跌倒了,本该自己爬起来,你看着心痛,立刻过去扶殊不知,你的善良让你侵入了孩子的界限,孩子的界限感在父母的关爱中开始一步步缺失和模糊 孩子慢慢长大,有能力独自上学,但因为界限模糊,他或她仍然认为那是父母的事,于是父母背着孩子的书包 长大后的孩子甚至是此时的你,一边大声宣告恋爱婚姻工作养育孩子是我的事,一边把找自己做的工作买自己住的房子养自己的孩子看成是父母的事? 于是父母也在这种模糊的界限中,觉着你的家庭你的工作你的孩子,也是我的事,开始冲突,开始痛苦 不仅如此,长大后的孩子甚至带着模糊的界限感与同事互动,本不应该自己承担的,却不会说不,本该自己承担的,却又常把责任推给别人;也带着模糊的界限与社会互动,很难感觉到自己和他人的不同,常抱怨和不解:你凭什么这样对我?你怎么竟有这种想法? 当孩子跌倒了,本该自己爬起来,你看着心痛,立刻过去扶殊不知,你的善良让你侵入了孩子的界限,孩子的界限感在父母的关爱中开始一步步缺失和模糊 孩子慢慢长大,有能力独自上学,但因为界限模糊,他或她仍然认为那是父母的事,于是父母背着孩子的书包 长大后的孩子甚至是此时的你,一边大声宣告恋爱婚姻工作养育孩子是我的事,一边把找自己做的工作买自己住的房子养自己的孩子看成是父母的事? 于是父母也在这种模糊的界限中,觉着你的家庭你的工作你的孩子,也是我的事,开始冲突,开始痛苦 不仅如此,长大后的孩子甚至带着模糊的界限感与同事互动,本不应该自己承担的,却不会说不,本该自己承担的,却又常把责任推给别人;也带着模糊的界限与社会互动,很难感觉到自己和他人的不同,常抱怨和不解:你凭什么这样对我?你怎么竟有这种想法? 当孩子跌倒了,本该自己爬起来,你看着心痛,立刻过去扶殊不知,你的善良让你侵入了孩子的界限,孩子的界限感在父母的关爱中开始一步步缺失和模糊 孩子慢慢长大,有能力独自上学,但因为界限模糊,他或她仍然认为那是父母的事,于是父母背着孩子的书包 长大后的孩子甚至是此时的你,一边大声宣告恋爱婚姻工作养育孩子是我的事,一边把找自己做的工作买自己住的房子养自己的孩子看成是父母的事? 于是父母也在这种模糊的界限中,觉着你的家庭你的工作你的孩子,也是我的事,开始冲突,开始痛苦 不仅如此,长大后的孩子甚至带着模糊的界限感与同事互动,本不应该自己承担的,却不会说不,本该自己承担的,却又常把责任推给别人;也带着模糊的界限与社会互动,很难感觉到自己和他人的不同,常抱怨和不解:你凭什么这样对我?你怎么竟有这种想法? 当孩子跌倒了,本该自己爬起来,你看着心痛,立刻过去扶殊不知,你的善良让你侵入了孩子的界限,孩子的界限感在父母的关爱中开始一步步缺失和模糊 孩子慢慢长大,有能力独自上学,但因为界限模糊,他或她仍然认为那是父母的事,于是父母背着孩子的书包 长大后的孩子甚至是此时的你,一边大声宣告恋爱婚姻工作养育孩子是我的事,一边把找自己做的工作买自己住的房子养自己的孩子看成是父母的事? 于是父母也在这种模糊的界限中,觉着你的家庭你的工作你的孩子,也是我的事,开始冲突,开始痛苦 不仅如此,长大后的孩子甚至带着模糊的界限感与同事互动,本不应该自己承担的,却不会说不,本该自己承担的,却又常把责任推给别人;也带着模糊的界限与社会互动,很难感觉到自己和他人的不同,常抱怨和不解:你凭什么这样对我?你怎么竟有这种想法? 正确的界限是这样的! 正确的界限是这样的! 正确的界限是这样的! 正确的界限是这样的! 正确的界限是这样的! 1我不再对你的情绪负责,同时我会为自己的情绪负责 很多孩子经常被父母要求对他们的情绪负责比如:我现在很失望,是因为你这次考试没有考好,所以你最好别再让我这么失望(意思是,你需要对我的失望负责) 2我并不知道你的想法和情绪,更没有资格定义什么对你来说才是最好的 那句著名的我这么做都是为你好根本就是个伪命题,因为我不可能比你更清楚什么才是对你好的 3我尊重甚至鼓励你的独特和跟我不同,不同的声音不会被压制,而是被充分鼓励 画家的孩子就一定要当画家,你喜欢数学就一定要求孩子学好数学?尊重孩子的个性及感受,包括不同的思维与观点 1我不再对你的情绪负责,同时我会为自己的情绪负责 很多孩子经常被父母要求对他们的情绪负责比如:我现在很失望,是因为你这次考试没有考好,所以你最好别再让我这么失望(意思是,你需要对我的失望负责) 2我并不知道你的想法和情绪,更没有资格定义什么对你来说才是最好的 那句著名的我这么做都是为你好根本就是个伪命题,因为我不可能比你更清楚什么才是对你好的 3我尊重甚至鼓励你的独特和跟我不同,不同的声音不会被压制,而是被充分鼓励 画家的孩子就一定要当画家,你喜欢数学就一定要求孩子学好数学?尊重孩子的个性及感受,包括不同的思维与观点 1我不再对你的情绪负责,同时我会为自己的情绪负责 很多孩子经常被父母要求对他们的情绪负责比如:我现在很失望,是因为你这次考试没有考好,所以你最好别再让我这么失望(意思是,你需要对我的失望负责) 2我并不知道你的想法和情绪,更没有资格定义什么对你来说才是最好的 那句著名的我这么做都是为你好根本就是个伪命题,因为我不可能比你更清楚什么才是对你好的 3我尊重甚至鼓励你的独特和跟我不同,不同的声音不会被压制,而是被充分鼓励 画家的孩子就一定要当画家,你喜欢数学就一定要求孩子学好数学?尊重孩子的个性及感受,包括不同的思维与观点 1我不再对你的情绪负责,同时我会为自己的情绪负责 很多孩子经常被父母要求对他们的情绪负责比如:我现在很失望,是因为你这次考试没有考好,所以你最好别再让我这么失望(意思是,你需要对我的失望负责) 2我并不知道你的想法和情绪,更没有资格定义什么对你来说才是最好的 那句著名的我这么做都是为你好根本就是个伪命题,因为我不可能比你更清楚什么才是对你好的 3我尊重甚至鼓励你的独特和跟我不同,不同的声音不会被压制,而是被充分鼓励 画家的孩子就一定要当画家,你喜欢数学就一定要求孩子学好数学?尊重孩子的个性及感受,包括不同的思维与观点 当一个有界限的父母 当一个有界限的父母 当一个有界限的父母 当一个有界限的父母 当一个有界限的父母 4岁的孩子需要自己收拾玩具,否则一周内无法再玩玩具; 7岁的孩子需要每天晚上睡觉之前自己收拾书包,忘记东西自己承担责任; 12岁孩子自己管理零花钱,如果用完,即使正好遇到商店打折有自己特喜欢的东西,父母也不会为之买单 很多时候,为孩子制定界限,看起来并不是一件难事,可是为什么实施起来效果往往不好呢?问题关键是在于父母父母是否能够持守界限 1循序渐进 刚开始为孩子立界限,需要由易到难,由少到多今年对孩子有什么期望,希望在哪些方面帮助孩子培养良好的**惯?然后分解到这个学期要帮助培养孩子哪几个**惯?最后具体到这个月要帮助孩子养成哪一个**惯?比如,可以每月集中就训练一个新**惯,训练成功,再继续下一个 2持之以恒 孩子非常聪明,他们会一次又一次地试探父母立界限是否动真格九点真的必须**睡觉吗?不**睡觉真的会剥夺看电视时间吗?这需要父母坚持所定的界限,不是因为父母今天心情好,或者孩子今天表现乖,这个规定就不用遵守 4岁的孩子需要自己收拾玩具,否则一周内无法再玩玩具; 7岁的孩子需要每天晚上睡觉之前自己收拾书包,忘记东西自己承担责任; 12岁孩子自己管理零花钱,如果用完,即使正好遇到商店打折有自己特喜欢的东西,父母也不会为之买单 很多时候,为孩子制定界限,看起来并不是一件难事,可是为什么实施起来效果往往不好呢?问题关键是在于父母父母是否能够持守界限 1循序渐进 刚开始为孩子立界限,需要由易到难,由少到多今年对孩子有什么期望,希望在哪些方面帮助孩子培养良好的**惯?然后分解到这个学期要帮助培养孩子哪几个**惯?最后具体到这个月要帮助孩子养成哪一个**惯?比如,可以每月集中就训练一个新**惯,训练成功,再继续下一个 2持之以恒 孩子非常聪明,他们会一次又一次地试探父母立界限是否动真格九点真的必须**睡觉吗?不**睡觉真的会剥夺看电视时间吗?这需要父母坚持所定的界限,不是因为父母今天心情好,或者孩子今天表现乖,这个规定就不用遵守 4岁的孩子需要自己收拾玩具,否则一周内无法再玩玩具; 7岁的孩子需要每天晚上睡觉之前自己收拾书包,忘记东西自己承担责任; 12岁孩子自己管理零花钱,如果用完,即使正好遇到商店打折有自己特喜欢的东西,父母也不会为之买单 很多时候,为孩子制定界限,看起来并不是一件难事,可是为什么实施起来效果往往不好呢?问题关键是在于父母父母是否能够持守界限 1循序渐进 刚开始为孩子立界限,需要由易到难,由少到多今年对孩子有什么期望,希望在哪些方面帮助孩子培养良好的**惯?然后分解到这个学期要帮助培养孩子哪几个**惯?最后具体到这个月要帮助孩子养成哪一个**惯?比如,可以每月集中就训练一个新**惯,训练成功,再继续下一个 2持之以恒 孩子非常聪明,他们会一次又一次地试探父母立界限是否动真格九点真的必须**睡觉吗?不**睡觉真的会剥夺看电视时间吗?这需要父母坚持所定的界限,不是因为父母今天心情好,或者孩子今天表现乖,这个规定就不用遵守 4岁的孩子需要自己收拾玩具,否则一周内无法再玩玩具; 7岁的孩子需要每天晚上睡觉之前自己收拾书包,忘记东西自己承担责任; 12岁孩子自己管理零花钱,如果用完,即使正好遇到商店打折有自己特喜欢的东西,父母也不会为之买单 很多时候,为孩子制定界限,看起来并不是一件难事,可是为什么实施起来效果往往不好呢?问题关键是在于父母父母是否能够持守界限 1循序渐进 刚开始为孩子立界限,需要由易到难,由少到多今年对孩子有什么期望,希望在哪些方面帮助孩子培养良好的**惯?然后分解到这个学期要帮助培养孩子哪几个**惯?最后具体到这个月要帮助孩子养成哪一个**惯?比如,可以每月集中就训练一个新**惯,训练成功,再继续下一个 2持之以恒 孩子非常聪明,他们会一次又一次地试探父母立界限是否动真格九点真的必须**睡觉吗?不**睡觉真的会剥夺看电视时间吗?这需要父母坚持所定的界限,不是因为父母今天心情好,或者孩子今天表现乖,这个规定就不用遵守 3意见一致 父母或者家里长辈意见统一非常重要很多时候界限不成其为界限,就在于家里长辈没有形成共识 晚餐后孩子负责洗碗,可孩子到奶奶那里一说,奶奶就帮着洗了家里长辈意见不统一,很容易训练孩子成为两面派,见机行事,不利于孩子成长 4调整和改变 界限并不是一成不变的一方面,有些界限可能实行一些时候,发现比较难操作,不切实际,可以适当调整另一方面,随着孩子的年龄的成长和心理的成熟,对孩子会提出不同的要求,为孩子所立的界限也需要改变 5耐心和爱心 很多时候,你要预期到他不仅要违反界限,也会多次抗拒所应承担的后果但你要对他有耐心,并对自己有耐心 3意见一致 父母或者家里长辈意见统一非常重要很多时候界限不成其为界限,就在于家里长辈没有形成共识 晚餐后孩子负责洗碗,可孩子到奶奶那里一说,奶奶就帮着洗了家里长辈意见不统一,很容易训练孩子成为两面派,见机行事,不利于孩子成长 4调整和改变 界限并不是一成不变的一方面,有些界限可能实行一些时候,发现比较难操作,不切实际,可以适当调整另一方面,随着孩子的年龄的成长和心理的成熟,对孩子会提出不同的要求,为孩子所立的界限也需要改变 5耐心和爱心 很多时候,你要预期到他不仅要违反界限,也会多次抗拒所应承担的后果但你要对他有耐心,并对自己有耐心 3意见一致 父母或者家里长辈意见统一非常重要很多时候界限不成其为界限,就在于家里长辈没有形成共识 晚餐后孩子负责洗碗,可孩子到奶奶那里一说,奶奶就帮着洗了家里长辈意见不统一,很容易训练孩子成为两面派,见机行事,不利于孩子成长 4调整和改变 界限并不是一成不变的一方面,有些界限可能实行一些时候,发现比较难操作,不切实际,可以适当调整另一方面,随着孩子的年龄的成长和心理的成熟,对孩子会提出不同的要求,为孩子所立的界限也需要改变 5耐心和爱心 很多时候,你要预期到他不仅要违反界限,也会多次抗拒所应承担的后果但你要对他有耐心,并对自己有耐心 3意见一致 父母或者家里长辈意见统一非常重要很多时候界限不成其为界限,就在于家里长辈没有形成共识 晚餐后孩子负责洗碗,可孩子到奶奶那里一说,奶奶就帮着洗了家里长辈意见不统一,很容易训练孩子成为两面派,见机行事,不利于孩子成长 4调整和改变 界限并不是一成不变的一方面,有些界限可能实行一些时候,发现比较难操作,不切实际,可以适当调整另一方面,随着孩子的年龄的成长和心理的成熟,对孩子会提出不同的要求,为孩子所立的界限也需要改变 5耐心和爱心 很多时候,你要预期到他不仅要违反界限,也会多次抗拒所应承担的后果但你要对他有耐心,并对自己有耐心 所有的界限,是逐渐划分的,而这一切的基础,是足够的安全感 只有让孩子感觉到你无条件地接纳他,爱他,为孩子所立的界限才能真正帮助到孩子 所有的界限,是逐渐划分的,而这一切的基础,是足够的安全感 只有让孩子感觉到你无条件地接纳他,爱他,为孩子所立的界限才能真正帮助到孩子 所有的界限,是逐渐划分的,而这一切的基础,是足够的安全感 只有让孩子感觉到你无条件地接纳他,爱他,为孩子所立的界限才能真正帮助到孩子 所有的界限,是逐渐划分的,而这一切的基础,是足够的安全感 只有让孩子感觉到你无条件地接纳他,爱他,为孩子所立的界限才能真正帮助到孩子
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