把铁路修到拉萨去教案

把铁路修到拉萨去 课 20、把铁路修道拉萨去 教材分析：这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。 选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜明深刻的印象；三是对西部大开发有更多的了解。 设计理念：本文为一篇略读课文，是一篇饱含激情，催人奋发的一篇通讯报道，要求进一步练习巩固单元学习要点，在学生结合课文导读自学的基础上，把握课文主要内容，加强朗读指导练习，体味“把铁路修到拉萨去”不同情态下筑路人的呼喊，体会文章的思想情感，利用互联网百度搜索、文库、百科等突破教学重点、难点。 学习目标： 1、认识14个生字。有感情地朗读课文。 2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。 3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的达特点。 教学重难点： 重点：把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。 难点：修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。 课时安排：1课时 课前准备： 教师：多媒体课件 学生：有关青藏铁路的资料 教学过程： （一）播放《天路》，导入课题 1、播放韩红的歌曲《天路》 2、导入板题：悠扬的歌声，优美的风景，一条世界屋脊上的“铁龙”将天堑变通途，给西藏人们带来新福安康，让我们伴随着悠扬的歌声共同走进《把铁路修到拉萨去》。（课件出示课题） （二）结合提示，小组自学合作交流 1．自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的； 2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。 3．小组交流： （1）检查生字字音及组词情况； （2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。 （3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 （三）抓住关键，突破重点 1、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？ （1）请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。 （2）展示修筑风火山隧道图片，再现修建过程。 2、自文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”每一处应该含着怎样的感情朗读？ 指导朗读：如在铁开工时、在遇到困难时、在隧道打通时、在铁路竣工时。 （ 四）归纳，情感升华 1、谈谈读完课文后的感受。你想对青藏铁路的建设者说些什么? 2、真篇文章从写法上，你学到了什么？ （五）拓展延伸，学习应用 1、出示课文插图，为课文插图写解说词。 2、背景音乐《天路》，学生解说课文插图 板书设计： 20、把铁路修到拉萨去 海拔最高、线路最长的冻土铁路 冻土层 困难重重天气恶劣无私奉献、乐观向上、科学创新 极度缺氧