让花开有声

让花开有声 ——浅谈教学之作业 内容提要： 教师的责任和使命在于启蒙开智，授人以“渔”。在小学语文教学中，采取灵活多样的形式，巧设作业，乐做趣学，是开发学生智力，培养学生能力，全面提高教学质量的有效途径。具体方法有：1、续写课文；2、制作资料卡；3、观察体验；4、画图想象；5、排演课本剧；6、办手抄报；7进行社会调查活动；8、学习小组自主作业。 关键词：巧设作业 乐做趣学 重要途径 语文教学是一门综合艺术，教师不仅要学博、识广、技高，还要有驾驭教材、教活教材、教活学生的源头活水，而且要善于开启学生心灵的智慧，给学生的成长和创新搭建平台。笔者根据多年的教学实践认为，在小学 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 语文 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 教 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 学中，巧设作业， 学生兴趣盎然，乐做趣学，能收到事半功倍的效果，是提高语文教学质量的重要途径。 一、续写课文 教师的责任和使命在于开启学生心灵的智慧，给学生的发展搭建平台。为了充分发挥学生的想象力，迸发学生创新思维的火花，深化对课文的理解，引导学生体验作者的思想感情，在学习课文以后，根据课文特点，我常常安排学生顺着作者的思路把课文再写下去。学生通过丰富的联想和内心体验，深化了对课文的理解，同时发展了思维能力、学 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 想象力和达能力。如完《桃花心木》一文后，我让学生续写《桃花心木》的未来，通过续写，学生进一步体会到“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”这一深刻内涵。 二、制作资料卡 为了进一步拓展学生视野，丰富学生的知识积累，开启他们的动手能力在新授课文之前，我常常先留预习作业，让学生搜集课文相关资料并做成资料卡，卡片的大小要求是一样的，卡片必须有一定厚度，以便学生整理保存。我告诉学生这就是你的财富。不要小看学生，虽然他们年龄小，但做事却非常认真细心，做成的这些小小资料卡，内容丰富，形式多样，渗透着孩子们不少的汗水。如在搜集之前，学生得先会质疑，我要搜集什么？到哪里去搜集？他们八仙过海，各显神通。有的到图书馆翻阅资料、有的上网查询，有的向周围的人请教等等。制作一张小小资料卡，学生可从中 三、观察体验 为了提高学生的观察能力，让学生明确某些自然现象的存在，学课文之前或学课文之后，我常常让学生走出课堂，走进生活，亲自观察，切身体验，然后写成观察日记，积累写作素材，为今后习作奠定良好的基础。如学完《海上日出》一课后，为了感受日出这一壮丽景象，我给学生布置观察日出。通过观察对比，学生感受到了大自然的美。学完《夕照》一课，我设计了让学生观察校园夕照的作业，学生兴趣特别浓。在观察日记中，有些同学对校园夕照景色描写特别美，从中抒发了自己对大自然的那种无限热爱的感情。 四、画图想象 为了更好地理解课文，调动学生的学习兴趣，使学生感受祖国语言文字的魅力，通过画图想象，学生可加深对课文内容的理解，有助于学习。如学习古诗《晓出净慈寺送林子方》，我让学生给这首诗配一幅画，通过创作图画，切实感受到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美好深远的意境。 五、排演课本剧 俗话说：教材是剧本，课堂是舞台，教师是导演，学生是演员。一些思想教育性强，故事情节生动的文章，学 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 我通过排演课本剧的形式，生不但受到了课文内容的熏陶和感染，而且个性特长、创新能力得到了充分发挥和展示。学生个个跃跃欲试，独出心裁，教 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 学 认真揣摩人物的语言、心理、动作、神态 等，编剧本，自制道具，认真选择合作伙伴。为了排好课本剧，充分表现人物特点，同学们反复排演，团结协作，团队精神得到充分发挥。这项作业虽然很花工夫，但学生在玩中学，学中玩，玩有所思，学有所想，学玩融为一体，不但很好的完成我们的 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 为表现人物品质，任务，而且教师教得轻松，学生学得愉快，言已尽而意无穷。 六、办手抄报 手抄报是考查学生综合能力很好的办法，也是学生才艺大展示的一个舞台。为了进一步巩固课文内容，拓展学生的知识视野，我坚持让学生人人每周办一份手抄报。内容的丰富多彩，形式的灵活多样，版面的稚嫩清新，视野的开阔辽远，虽然它们还显得那样的不完美，但没有一份手抄报不透视着小荷才露的尖尖角。 七、进行社会调查活动 通过走访、查阅有关资料，对学生所熟悉的周围环境，人物等进行调查活动，了解生活的变迁，环境的变化，时代前进的步伐，社会的进步，学习身边的榜样。这对丰富学生的阅历，学会与人相处，提高听、说、读、写能力很有帮助。这一实践活动 八、学习小组自主作业 学生在完成老师作业的同时，常常挑战自我，各小组经常设计自己的特色作业。如学完古诗后，有的小组搜集古代诗人的其他诗，有的小组查找有关诗人的一些资料，有的小组给古诗配音、配画。班上定期组织各组特色作业展示活动，大家相互交流，相互欣赏，取长补短，共同提高，同学们热情非常高。 “教 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 学的艺术不在于传授知识，，而在于激励、唤醒、鼓舞”。还有什么比学生有求知的欲望更可宝贵的呢？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！在小学 HYPERLINK "http://www.ijiao.net/" 语文的园地里，我将和我的孩子们一起耕耘，享受劳动的快乐；和我的孩子们一起收获，享受成功的喜悦。静静地在这块园地倾听花开的声音，欣赏花的美丽，品味花的芳香。 PAGE 4