声音的发生与传播

nullnull 科学探究：声音的产生与传播null 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音…………null实验探究一 声音是怎样产生的体验：思考：物体发声与不发声有何不同？ 发声时有什么共同的特征？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话 用手拔动张紧的琴弦 用手搅动水 风吹动树叶哗哗响…… 　。结论：声音是由物体的振动产生的。 　　 一切发声的物体都在振动，振动 停止，发声也停止null实验探究二：声音是怎么传播的？ 　声怎样从发声的物体传播到远处的？ ●提出问 声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介 ●猜想 ●进行实验 null空气能传播声音null除了空气等气体外，液体也能传播声音。如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑null请大家做一个小实验：一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？除了气体，液体以外，固体也能传播声音null声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播。null我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？null与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播nullnull 有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。 null声音在常见物质的传播速度null问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？ null如果我们想知道声音在室温状态下空气中的传播速度，应该怎么办？说出实验。 null小结小结（一）、声的产生 　　声是由物体的振动产生的。 　　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停 止。 （二）、声音的传播 　　声的传播需要介质，真空不能传声。 　传播声音的物质可以是固体、液体、气体。 　　声以声波的形式传播着 （三）、声速 　　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度 有关。 　　15℃时空气中的声速是340m/s。null1、天坛回音壁的奥秘 2、了解医用听诊器构造，听诊器听声的原理： 1、一切正在发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止，人说话唱歌靠的是_______的振动。 2、声音的传播靠______，一切_____、 _____、 _____、物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可通过_____传入耳引起耳膜的_____练习题： 1、一切正在发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止，人说话唱歌靠的是_______的振动。 2、声音的传播靠______，一切_____、 _____、 _____、物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可通过_____传入耳引起耳膜的_____3、用两个小纸盒一根铜线做成的“土电话”明________。 4、上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______再使学生耳膜______ 。 3、用两个小纸盒一根铜线做成的“土电话”表明________。 4、上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______再使学生耳膜______ 。 5、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于____不能传声。 6、15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，合____km/h. 5、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于____不能传声。 6、15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，合____km/h. 7、回声是指在声音传播过程中______在传入耳朵的声音，回声到达人耳比原声晚______人耳能把原声和回声区分开。 8、在峡谷中呼喊后会听到回声，假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射声音的高山离你______ m。 7、回声是指在声音传播过程中______在传入耳朵的声音，回声到达人耳比原声晚______人耳能把原声和回声区分开。 8、在峡谷中呼喊后会听到回声，假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射声音的高山离你______ m。 9、利用回声可以测定海底深度，需要先知道______ ，需要测出______ ，然后利用______进行计算。9、利用回声可以测定海底深度，需要先知道______ ，需要测出______ ，然后利用______进行计算。null