月光-第十二周-培养宝宝的模仿能力-父母手册

月光班第十二周 培养宝宝的模仿能力 引言 心理学家认为，孩子的社会化发展离不开模仿。模仿从呱呱坠地的新生儿就开始了。通过模仿，孩子不仅能够再现行为，而且也能对模仿的行为进行加工、创新。人们经常把模仿描述成“学习的捷径”，孩子将观察到的某个具体的行为或是某种类型的动作模仿出来，可以使孩子快速、有效地学会一系列的身体技能。所以说，模仿是孩子进行学习的第一步。孩子能够通过模仿学习并进行自我创造，它是孩子进行学习活动最有用且有效的工具。 理论依据 模仿从婴儿开始。心理学家对婴儿的模仿行为进行了研究。研究发现，在出生后最初的4个小时中，婴儿就已经具有模仿能力了。那时的婴儿模仿的是张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴里动舌头。3-4个月时，婴儿对已熟悉的、自己自发地做过的动作，如咿呀发声，能做出反应。5-7个月时，婴儿对成人的动作感到新奇有趣。当这种动作停止时，婴儿就会做出某种姿势或发出某种声音，希望能再看到新奇有趣的动作。婴儿可能重复其中一部分动作，但还不能全部模仿。例如，成人用两块积木对击时，婴儿可能拿起东西敲打桌子，模仿木块对击的声音或某一敲打动作。大一点儿的婴儿能够通过模仿学习三种类型的行为。第一，婴儿能够跟随成人一起到处走走，到新的环境中进行探索。这个时候，婴儿也有能力跟随着一个移动的玩具，并自己摸索着返回。第二，婴儿模仿已经熟悉的社会行为，如分享玩具，通过模仿能提高这类行为的发生。比如和婴儿一起玩“平等交换”的游戏，他随后就会想到要把玩具送给其他人。第三，婴儿通过观察其他人，能够模仿学会一些新的行为并且自我创新。这类模仿行为对孩子的语言学习来说，是很需要的。孩子通过模仿成人的语言，并进行迁移和创新，学习新的词汇。例如，2岁的幼儿很好奇，模仿力强，很喜欢模仿大人的动作。在家里，他会一步不离地跟在妈妈身后，妈妈做什么，他也做什么；妈妈扫地，他扫地；妈妈洗衣，他也洗衣。并且都是以极其认真的态度去完成这些动作。3岁的男孩子已懂得钦佩比他大的男孩或者父亲，经常细心观察其一举一动，努力模仿其外表和举止，他还模仿父亲说话和待人接物的态度。3岁的女孩则喜欢模仿妈妈的举止。她特别喜欢照料自己的布娃娃，或用玩具学着做饭菜、做家务。当她照料自己的玩具娃娃时总是学着母亲在照料自己时的举止和说话的口气行事。 宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步。孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，绝对的信任。一个很好的例证就是：当你把宝宝拥在怀里，他同时也紧紧地抱着你，实际上是通过模仿传递他对你的爱，就像你爱他一样。在这个互动的过程中，你和宝宝的交流实现了，彼此都获得情感的满足。对儿童来说，模仿就是一种学习实践的过程。它可以锻炼孩子的动脑和动手的能力，孩子在模仿的过程中可以获得许多亲身体验。这些体验正是孩子将来学习知识和走向生活的基础。 教您关注宝宝 · 专家研究发现，6-9个月的宝宝理解他人行为的能力有了比较大的发展，而且有了“行为导致结果”的意识，虽然还不清楚会产生什么样的结果，但他们已经开始把事物与目的结合起来。此时，模仿可以起很大作用，并带给宝宝一个个重大的发现：哦，原来生活是这个样子的！孩子是从模仿中学习各种技能和语言的，他们最先获得知识、认识世界、逐渐产生自我意识的一个途径就是模仿。 · 孩子的模仿并不仅仅局限在成人身上，同伴也是孩子进行模仿和学习的对象。 · 孩子非常渴望自己能够像他所爱的人那样，在这种愿望的驱动下，1岁半以上的宝宝不仅模仿亲人，还模仿身边的小朋友、电视中的人物，只要他们喜欢，就会主动改变自己的行为而去“迎合”他人。 · 心理学家研究发现，宝宝在模仿父母的表情时，其大脑神经细胞——镜像神经元使他能推己及人，从而体会到父母的心情。也就是说，通过对身边人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。 · 模仿不仅发生在日常生活中，在游戏中也会有模仿。孩子经常在玩耍中扮演某些成人的角色，孩子会选择熟悉的人和事，把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。在游戏进行的过程中，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造，比如为游戏角色打扮，准备游戏道具，在游戏中安排模仿对象的行为和工作等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。 · 模仿对孩子的影响是多方面的，它不仅包括语言、动作，还包括个性、生活习惯等。如果家长很闭塞，不爱与人交往，见人不打招呼，那么孩子的个性也会如此；如果家长遇事爱退缩，那么孩子的个性也会比较懦弱。 教您怎么做 · 孩子是面镜子，父母可以从孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做个好榜样。适当的角色和行为示范对孩子的成长非常重要。 · 要鼓励孩子模仿好的行为，对孩子所模仿的不好的行为要加以制止。 · 对孩子在模仿过程中出现的自创动作，只要是对孩子和周围人无害的，不必干涉。 · 孩子没有辨别是非的能力，一定要把药品、清洁用品，以及剪刀等危险品放在宝宝够不到的地方。更重要的是，3岁之内，有些动作绝对不能让他模仿。比如开火做饭、开微波炉、用打火机、插电源等。 · 如果我们希望孩子从小尊重他人、爱护他人，那么在带着宝宝外出时我们就该主动和碰到的熟人打招呼。其实，与其一遍一遍地把规矩讲给宝宝听，不如直接做给他看。给孩子一个好的“范本”，作为模仿的依据，这种正强化的结果是巩固了宝宝好的行为，最终转化为自觉的行为。宝贝惊人的模仿能力，是他身心快速成长的催化剂。 · 如果宝宝用他稚嫩的手指头夹着一支笔或是一根细长的饼干做出吸烟的样子，让你觉得很好玩，忍不住哈哈大笑，甚至夸他“真聪明，学啥像啥”，那么你给了宝宝误导！因为你的关注、表扬使孩子模仿得更起劲，日后很可能从爸爸的香烟盒里拿根烟尝试一下。对付孩子不良模仿比较好的是“冷处理”——得不到回应，自然失去了再次尝试的热情。 东方爱婴渴望您在下一次课中与我们分享您的经验和体会！ 　　 部分观点来自PAT资料，由东方爱婴研发中心编辑、制作、审阅，严禁翻印