《阿长与山海经》教研组备课教学设计

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级教材版本人教版课题名称阿长与《山海经》难点名称欲扬先抑的写作手法难点分析从知识角度分析为什么难需要有一定的理解能力，才能够掌握此写法从学生角度分析为什么难之前从未接触过此写法难点教学讲授法、课堂讨论法、练习法教学环节教学过程导入我们曾学过鲁迅先生的《从百草园到三味屋》其中长妈妈给鲁迅讲故事的情景还历历在目，我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一篇专门讲长妈妈的文章。这个长妈妈究竟有什么魅力呢？在她身上发生了哪些故事，让鲁迅无法忘怀呢？今天，就让我们一起走近“阿长的故事”。认真听老师导入语，回忆之前学过的文章中长妈妈的形象。知识讲解（难点突破）1.思考课文围绕长妈妈写了哪几件事情?其中哪些是详写哪些是略写？达了作者对阿长的说明态度？2.文章围绕阿长写了那么多事，那么你觉得阿长是一个怎么样的人呢？请以“我认为阿长是一个……的人”的格式，来说说自己的看法。3.师对这一话题进行，并展示在多媒体上。4.依照文章中的次序画出表明作者对阿长的态度变化词语，对比前后变化，体会是什么写作手法。课堂练习（难点巩固）1.儿时鲁迅眼中多事的阿长，为何常常出现在他的笔下呢？作者对阿长有着怎样的思想感情呢？2.学完这篇课文你认为本文的题目好不好，为什么？引导学生进行对比小结希望在学完这篇课文后，你们也能够学会感恩，感谢给予你们生命的父母，感谢给我们关爱和教诲的老师，感谢身边的朋友，珍惜现在所拥有的一切。唯有感恩和珍惜才是真善美的领路人，才有成为更好的可能。