三年级下数学课件-认识小数人教版

认识小数小数的初步认识一、小数的产生1、、2、4、、、100下面这些是什么数？（一）认识小数老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。二、结合情境，理解小数的意义小结：每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。在读小数的过程中你发现了什么？（一）认识小数二、结合情境，理解小数的意义（二）初步理解0.1的含义这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？结合情境，理解小数的意义（三）初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到0.2米吗？二、结合情境，理解小数的意义（四）探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。0.4米0.7元二、结合情境，理解小数的意义我国古代用小棒示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：了解历史，拓展认识小数的历史在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。五、布置作业作业：第94页练习二十，第2题、第3题。