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我的老师教学设计

2019-07-16 16页 ppt 754KB 138阅读

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我的老师教学设计*海伦·凯勒* 归纳段意,理解课文中心 理解莎利文老师科学的教育方法。教学目标*作者及主人公简介(作者)海伦·凯勒(1880~1968)(主人公)安妮·莎利文(1867---1936)*海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力,不久就变哑。有幸的是,在莎利文老师的帮助下,开始学习生涯,凭着顽强的毅力念完大学,成了美国著名的女作家及教育家。代表作《我的一生》,《海伦·凯勒日记》。马克·吐温曾说,19世纪出了两个杰出人物:一个是拿破仑,一个是海伦&...
我的老师教学设计
*海伦·凯勒* 归纳段意,理解课文中心 理解莎利文老师科学的教育方法。教学目标*作者及主人公简介(作者)海伦·凯勒(1880~1968)(主人公)安妮·莎利文(1867---1936)*海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力,不久就变哑。有幸的是,在莎利文老师的帮助下,开始学习生涯,凭着顽强的毅力念完大学,成了美国著名的女作家及教育家。代表作《我的一生》,《海伦·凯勒日记》。马克·吐温曾说,19世纪出了两个杰出人物:一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。海伦成才有一半功归于启蒙老师莎利文。海伦·凯勒简介返回*安妮·莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文,有崇高的献身精神和科学教育方法,20岁开始教海伦。她的教授方法是:将字母按入海伦掌心,教她物件的名称。安妮·莎利文简介返回*熟悉课文,疏通文脉yínpīzhuóxuànzhàoníng注音并解释 垠() 毛坯():半成品琢()磨 凝()聚 绚()丽 预兆()*熟悉课文,疏通文脉听读课文*请找出与课文有关的三幅图并在中找出内容相关的段落*请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落(图1)(图2)(图3)(图4)教“我”认“water”返回*请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落(图1)(图2)(图3)(图4)感受大自然返回*请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落(图1)(图2)(图3)(图4)返回了解爱“love”*请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落(图1)(图2)(图3)(图4)教“我”认“water”感受大自然了解爱“love”*讨论归纳段意(1-3):(4-8):(9-12):(13-26):总括学习经历,感激老师。老师教“我”理解爱。写老师教“我”认识大自然。记叙老师教“我”拼字。记叙老师与“我”相识及老师对我的一生的影响(27):相识感激崇敬 教“我”拼字母 教“我”认识自然 教“我”理解爱教育*小结本文表达了“我”对老师的【感激、崇敬】之情。四、能力迁移1、小游戏*2、说话练习围绕中心选材*谢谢大家再见
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