2020部编版道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》测试卷

七年级《道德与法治》第一单元试题班级考号姓名总分.一、选择题(每小题3分，共45分)1．进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（）A．身体外形的变化　　B．身体内部器官的完善C．心理变化D．性机能的成熟2.青春是人生最美好的季节，也是人生最敏感的时期。正处在青春期的我们，时刻体验着成长的喜悦。也经常感受到成长的烦恼，心里充满着矛盾。对于青春期的内心矛盾，有下列不同的观点，其中正确的是（）①青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机②这是我们成长过程中不正常的心理现象，严重妨碍我们的发展③面对这些矛盾，我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助④我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过适当的途径调控这些矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列说法或行为正确的是(　　)A．小明认为，青春期烦恼和困惑比较多，因此情绪波动大也很正常，不用调整B．小红认为，青春期是人生第二个生长发育的高峰期，我们要好好珍惜这段时光C．小琳脸上长了痘，她觉得自己变丑了，因此很害怕长大，也慢慢开始拒绝与同学交流D．小晴认为，青春期的自己，身体和心理都成熟了，任何事情都不需要向父母、老师请教了4．在青春期，每个人都会出现各种各样的烦恼，面对青春期的烦恼和困惑，我们应(　　)①及时调适，使我们的生活多姿多彩，焕发青春的活力②只能束手无策，听之任之③可以请父母、老师、朋友帮助，使自己顺利地度过青春期④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④5．明明上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立了。他的下列想法中正确的是(　　)A．真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同B．真正独立的人一定要“酷”C．真正独立的人要对自己的行为负责D．真正独立的人会自己想办法解决问题，不会寻求他人的帮助6．下列与异性同学的相处之道，你不赞同的是(　　)A．说话要留有余地，有所顾忌B．避免与异性朋友出入不良场所C．拒绝非理要求，控制青春期的冲动D．随意干扰对方的生活和学习7．“我总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。我真不知道该怎么办。”对这位女生的上述心理，下列说法正确的是(　　)A．出现这种心理是开始变坏的现B．这种心理对成长不利，应尽量避免与异性交往C．她应理智对待异性间的友谊，不要把纯真的友情发展成为“早恋”D．她应避开人们的视线，尽量与喜欢的异性单独相处8．下列关于男生女生之间交往的观点正确的是(　　)A．学生主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情B．中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件C．与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误D．男生女生之间应自然、快乐地交往9．一般情况下，男生在数学推理、动手实践等方面比女生强，女生在语言表达、记忆感知等方面强于男生。这启示我们(　　)A．要发扬自己的长处，忽视自己的不足B．要发现对方的优势，忽视自己的短处C．要发扬自己的长处，嘲讽对方的短处D．要发现对方的优势，弥补自己的不足10．男女同学之间的友谊适合在(　　)A．个别同班同学之间发展B．具有独特魅力的同学之间发展C．集体活动中发展D．成绩特别优异的同学之间发展11．七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，是一棵稚嫩的小树；明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，使自己成为一朵“成功之花”吧！我自信，我成功！这说明(　　)①这是对自己的肯定和欣赏②有进步和成绩就会更加自信③为自己喝彩，为自己鼓劲，能使自己充满自信心，有足够的勇气迎接挑战④在评价自己时，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，会发现自己有很多优点和长处A．①②③B．②③④C．②④D．①②③④12．“青春的探索需要自信”。这是因为(　　)A．自信是成功的基石B．自信就能成功C．要想成功，就要成为心理学家D．成功者都是先失败后成功13．“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。”“创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。”这说明(　　)①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉②创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践④创造让一切成为可能A．①②B．①③C．③④D．②④14．平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格也越来越阳光。这表明(　　)①自尊和被人尊重都是快乐的②她陷入了虚荣的误区③自信是成功的基石④告别自卑就能走向成功A．①②B．②③C．①③D．③④15．小孟是某校七年级(1)班的“三好学生”。他自从结识了一些不务正业的社会青年后，学会了吸烟、喝酒、迷恋网络游戏等。为此，他开始小偷小摸，后来竟然发展到持刀抢劫，致人重伤，受到刑事处罚。这一案例告诉我们(　　)①要慎交朋友，自觉抵制不良诱惑②上网危害大，青少年应严禁上网，远离网络③要知廉耻，懂荣辱④要树立底线意识，不做违反道德和法律的事情A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非选择题(16题12分，17题13分，18题14分，19题16分，共55分)16．请阅读下列某班级论坛中的两个帖子，分别回答问题。@青春飞扬：我发现不少同学留怪异发型，穿奇特服装，还有些同学打耳眼、戴耳钉，他们认为自己“帅呆了”“酷毙了”！(1)你认同他们的观点吗？(2分)请简要说明理由。(4分)@网中的鱼：今天吃午饭的时候，妈妈又“唠叨”了，什么“不要光顾着玩，要好好学习”，我耳朵都起茧子了，一气之下，扔了筷子，夺门而出。(2)该同学存在什么心理？(2分)他应该如何解决与父母的这一矛盾？(4分)17．观察漫画，思考问题。(1)漫画中的青少年为什么会出现这样的问题？(3分)(2)我们应该怎样看待这些青春期的矛盾心理？(4分)(3)请你从老师的角度，告诉漫画中的孩子应怎样对待青春期的矛盾心理。(6分)18．根据回答问题。“中国大学生自强之星”吴步晨，11岁时，他的母亲罹患脑膜瘤，双目失明。高额的手术费让安徽巢湖的这个普通家庭不堪重负，父亲留下一句“我出去打工挣钱”后就再也没有回来，无助的母亲每天以泪洗面。正在读小学的吴步晨成了母亲的眼睛和全部依靠，他一边照料母亲，一边加倍努力学习。在“漫长”的中学时期，吴步晨克服了同龄孩子难以想象的困难，以高出一本线97分的成绩，被中南大学土木工程学院录取。和其他同学带着大大小小的行李报到有所不同，吴步晨是带着妈妈到校求学的。“绝不能丢下母亲！”这是吴步晨心中坚定的信念。为了养活母亲和自己，吴步晨拼命做兼职，最多的时候，他同时做了三份家教，每天在学校、出租屋、医院和兼职地点来回奔波。即便如此，他始终不忘学习，拿到了各种国家级、校级奖学金，在物理、化学、数学、测绘等多学科竞赛中获奖，并最终以专业排名前10%的优异成绩被保送哈尔滨工业大学土木工程学院硕士研究生。“一切困难和挫折我都会用责任去‘接纳’，一切坚持和努力我都会用进步来证明。”吴步晨说。(1)“中国大学生自强之星”吴步晨的事迹，对我们飞扬青春有何启迪？(6分)(2)向吴步晨学习，培养自强品质，我们应该怎么做？(8分)19．根据材料回答问题。女性的感知觉、注意力等一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维胜于女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面，普遍优于女性；在个人的兴趣发展方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具效能。(1)上述材料说明了什么？(2分)(2)结合自身实际，谈谈这些差异对我们的学习有何作用？(4分)(3)说说这些差异对我们个性发展有何意义？(4分)(4)看了上述材料后，你对男女同学的交往有没有新的认识？请写出来与大家分享。(6分)附：参考一、1.B　2.D3．B　4．D　5.C　6.D　7.C　8.D　9.D10．C　11．D　12．A　13.B14．C　15．D二、16.(1)①不认同。②追求个性不一定要在装扮上标新立异；真正的个性在于从内心深处散发的魅力，勇于为自己的行为负责；我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。(2)①逆反心理。②冷静下来，理解父母的苦心和用意；与父母进行有效沟通，找到双方都能接受的办法；与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅。17．(1)青少年的自我意识不断增强。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(3)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。18．(1)①飞扬青春需要自强。自强让我们更自信，使我们拥有克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的能力，体验成功带来的快乐。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。③飞扬青春需要努力。梦想等着我们去实现，未来需要我们去创造。我们要树立奋斗的目标，并努力完成。(2)自强，需要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。19．(1)说明男生女生在情感、兴趣爱好、思维方式、意志等方面各有特点，各有优势。(2)可以相互取长补短，提高学习效率。(3)可以让我们相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性全面发展。(4)①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等。7/7