MBA写作考前训练

MBA写作考前强化林晓华当你在考场上拿起笔准备写作文的时候，希望你觉得，考试真是一种简单轻松的享受，就像在一份大钱稳赚的合同上签字一样。*《综合能力考试大纲》在“考试内容”上对写作题做了如下的规定： 1．论证有效性分析题。论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。 2．论说文。论说文的考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文和案例分析。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。 　　同时大纲还对写作题的分值也做了相应的规定：论证有效性分析满分30分，论说文满分35分，共65分。 字数：现行的附在“大纲”之后的“样题”很清楚地显示，论证有效性分析要求写600字左右，论说文要求写700字左右。综合能力200分(数学75分、写作65分、逻辑60分)，英语100分。* 写作对同学们来说，提高起来相对有一定的困难。这两篇写作总体上看是这样的，写作有两种方式，一种可称为创意性写作，就是议；另外一种可称为分析性写作，就是有效性分析。 首先对付这两篇作文要把这两篇作文的写作方式区分开。 　什么叫创意呢？比如我们现在高考日常的语文教学里面给一段材料根据你自己的经验、体会、阅读的资料来发展出你自己的一篇议论文来。 　　分析性写作是什么意思?我们有时候也叫做评估性写作。，这个我叫做创意。也就是说你在高考的时候或者说其他考试里面如何写出这篇来，有一些写的方法，如何扩题，如何选择一个角度，也就是一个主题，如何使用一些非常好的例子，如何用一些道理，摆事实、讲道理，来阐述一个核心的观点，这就是议论文的写作，创意性的比如考试写了一篇议论文，比如议论文的分数高考60分，我们现在35分。我编一个评分准则对你的作文进行打分，比如35分的作文我给你20分，你如果不服或者要求我写一个评估报告，你凭什么给我打了20分，是35分满分，如果我认真的写了一个评估报告，这就是叫做论证有效性分析在剖析近年MBA联考写作真题的基础上，提供解题的关键：两种题型的快速写作结构模式以课堂训练的方式，逐步培养规范作文的能力。面对中国特色的考试环境。文无定法，但有大法。*一、审题与立意二、结构---布局全文三、语言第一部分论说文写作* 2009年1月MBA联考作文诚信为本、以义取利作者：谷雨 　　孔子说：“民无信不立。”孟子说：“反身而诚，乐莫大焉。”诚实守信，既是立人之本，也是经营之道。孔子说：“不义而富且贵，与我如浮云。”见利思义，以义取利，既是做人的行为规范，也是做事的道德准则。无论是经商还是做人，如果丧失了诚信之本，见利忘义，就可能会导致灾难性的后果。 　　“三聚氰胺”事件所暴露出来的严重问题之一是某些企业在经营中丧失了诚信之本。奉行诚信为本，表现为诚实经营，信守承诺，童叟无欺。三鹿等22家企业在生产婴幼儿奶粉时人为添加对人体有害的“三聚氰胺”既违背了诚实经营的准则，也没有信守对食品安全的承诺，其后果直接导致了三鹿的破产。 　　“三聚氰胺”事件所暴露出来的严重问题之二是某些企业在经营中违背了以义取利的原则。见利思义，不取无义之财。这是中国优秀的民族企业信守的经营原则之一。三鹿等22家企业在生产婴幼儿奶粉时违背了这一重量原则，不仅导致了对消费者进行赔偿，产品滞销等巨额经济损失，而且引起了社会各界的公愤。因为其产品伤害的是婴幼儿，实则属大逆不道的行为。 　　痛定思痛，让我们看一看那些优秀的民族企业是怎么坚守诚信之本和如何处理义利关系的。就让我们以同仁堂为例吧。同仁堂的创业者尊崇“可以养生、可以济世、唯医药为最”，把行医卖药作为济世养生，效力社会的高尚事业来做。这充分体现了他们讲求社会大义，以崇高的社会责任感来经营企业的原则，历代继任者在做药时，始终严格遵守“炮制虽繁，必不敢省人工；品味虽贵，必不敢减物力”的核心理念。正是这种坚持诚信的经营理念，使同仁堂的品牌历经三百年而不衰，赢得了广泛的赞誉。若要长期坚守诚信之本和以义取利的原则，就必须有坚强的自律意识，“修和无人见，存心有天知”的自律意识，正是同仁堂的另一致胜法宝。司马光说：“诚者天下之道”。荀子说：“君子义以为上”。时代有变，道却不变。让我们以同仁堂为榜样，以“三聚氰胺”事件为耻辱，共同坚守诚信之本，见利思义，自律自强的经营之道吧。一类卷，32分 请同学们点评此文 如何写出好的论说文？ 命题作文、基于文字材料的自由命题作文和案例分析 传统的给材料的论说文考试一般是要求我们读出所给材料背后所蕴含的“寓意”或我们读完所给材料之后的“感想”，然后再从给定材料之外寻找别的论据来论证这样的“寓意”或“感想”。如：高考作文。 案例分析型的论说文要求我们的不是读完上述案例之后的“感想”，而是要求我们深入到案例所规定的情景之中去，把自己想象成案例中的主人翁，分析他所面临的问题，在接受既定约束条件和可供利用的解决问题的资源的基础上，提出自己的解决，或者是对案例中的主人翁所做出的解决问题的决策做出自己的有理有据的评价。这实际上主要测试的是我们的“分析”能力。 案例分析型的论说文，最好是遵循案例分析的一般步骤。 案例分析一般包括下列几个主要步骤： 　　1·问题的识别。这是案例分析的关键。案例分析者要快速阅读案例，判定问题的性质与类型，并将问题罗列出来。 　　2·问题的进一步界定。仔细研读案例，找出关键事实，然后对案例中主人翁所扮演的角色和面临的基本问题进行界定。案例分析者要把自己置身于案例中的相关角色来考虑这些问题。 　　3·确定所需解决的问题。将所需解决的问题和涉及的主要领域一一列出，把它们放在适当的背景下进行分析，如果案例信息不全面或有遗漏，可以通过合理的假设来补充事实，并选择适宜的理论分析框架，确定最终所要解决的问题。* 4·分析问题。对最终要解决的问题进行分析，找出问题产生的根本原因，深入研究。 　5·提出解决问题的方案。列出各种可能的解决方案，比较并评判各种方案，最终选择一个最佳方案，并阐明理由，提供必要的依据加以说明。*一、寻死觅活之审题立意训练 “寻死觅活”新解 寻死：写作材料中有限制性的信息---“死”，要小心地阅读材料，发现之，并按照其规定立意。 觅活：在立意之后，结合实际，运用论据、名言等等具体内容---“活”，展开文章。凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)未雨绸缪审题与立意训练一:2008年MBA联考写作真题“原则”就是规矩，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见的表达方式是：“原则上……但是……”请以“原则”与“原则上”为议题写一篇论说文，题目自拟，700字左右。请同学们谈谈对此题的理解。 审题立意审题1：既然题面已经明确“‘原则’就是规矩就是准绳”，而“规矩”和“准绳”又绝对不可废，再者出题者又要求我们以“原则”为议题，所以，本次作文必须要表达和论述这层意思：执行原则的重要性。审题2：题面中还包含了另外一层意思，也是需要我们注意的：“原则上……，但是……”，这句话可以理解成，在日常生活和工作中，人们往往认识到有“原则”存在，同时也意识到“原则”的必要性和重要性，但是，在实际执行过程中往往以各种借口来偏离原则――“但是”就是借口。如果作这种理解，那么，我们最好就应该批判这种对待原则的态度。 所以，相应的立意就是：“原则”执行不打折扣。执行原则，没有任何借口。注意：在文章开篇第一段必须把你对“原则上……，但是……”的这种理解明白地告诉阅卷老师。 审题3：根据商务印书馆《现代汉语词典》的解释，“原则上”指的是“大体上”，比如：他原则上赞成这个方案，只在个别细节上提了些具体意见。可见，“原则上”是和“细节上”、“具体上”相对。因此，题面中的“原则上……，但是……”，这句话也可以理解成，在日常生活和工作中，很多事情在总体上或原则上是对的，也是必要的，但是，它很可能存在这样或那样细节上的缺陷，或者在具体实际执行过程中往往可能会出现各种各样的原先没有预料到的变数，所以，在执行原则的过程中，我们不能过于死板，要做到原则性和灵活性的结合。如果作这种理解，那么，我们最好就应该总体上赞同这种对待原则的态度。所以，相应的立意就是：“原则”，但不是“教条”。不要机械地理解“原则”。原则性和灵活性的完美结合。注意：如果你按照这种理解来写文章，你必须首先要把你对“原则上……但是……”的理解在文章开篇的时候阐释清楚；另外，不要给阅卷老师感觉你是在彻底否定原则的必要性，所以，你的文章最后最好还是要说一说原则的必要性――这也是题面第一句话“‘原则’就是规矩就是准绳”所要求我们的。 立意： （1）《“原则”执行不打折扣》 《执行原则，没有任何借口》 （2）《“原则”，但不是“教条”》 《不要机械地理解“原则”》 《原则性和灵活性的完美结合》。 立意:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　标题：《原则与规划浅议》；《论原则及其运用的灵活性》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分论点1：论证“原则的重要性或必然性”。举例或经典言论，如“不以规矩，无以成方圆”等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分论点2：论证“运用原则要避免犯教条主义的错误”。举例论证。如：按一般原则，做人要诚实，但是对敌人或医生面对得了不治之症的患者，就未必坚持这一原则。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分论点3：论证“不能以灵活地运用原则为借口，不要原则，导致不讲原则的自由主义。”比如以“强权压倒公理”、“亲情或金钱大于法律”等社会现象为借口，肆意践踏原则，无视规则或法律的存在。审题与立意训练二: 下面是2007年1月的写作真题，要求写成议论文。  留下第一个脚印的魅力一部电影名叫《南极的司各脱》，描写英国探险家司各脱上校历尽艰辛到南极探险的故事。他在归途中不幸冻死了。在电影开头，有人问他：“你为什么不能放弃探险的生涯？”他回答：“留下第一个脚印的魅力。”请同学们在5-10分钟内完成审题，注意材料中的关键词语及其价值取向,写出以下：1.标题2.写作提纲1、司各脱历尽艰辛，终于到达南极，却在归途中不幸冻死了。“历尽艰辛”、“不幸”等词汇可以看出材料对司各脱的态度偏于支持，“终于到达南极”可审出“成功”这一要素。2、“却在归途中不幸冻死了”、“司各脱为留下第一个脚印付出了生命的代价”，可能出现审题思路的分叉点，特别是材料中并没有十分明确的展现出态度，因此，可以预想到部分考生会陷入生命价值和意义的探讨，从而否定司各脱的行为，这样的审题不太符合人类的普通价值观，立意和论说将会比较困难。 3、明确探险不是冒险，因此对于探险中出现的意外我们可以宽容看待，立意可以偏于积极。 4、司各脱成功之后的“丧生”，这一阴影可以在你的分论点中进行探讨，对于探险家而言，人生就是风险与辉煌共存，成功与失败同行，他们用自己的一小步推动了人类的一大步！因此，对待人生的态度对一个探险家而言比成功更重要。 5、有人问司各脱：“你为什么不放弃探险的生涯？”可以明确司各脱的回答则是对为什么不放弃的原因，从另个角度讲就是“执着”对于一个探险家的意义。审题一：执着。 6、“留下第一个脚印的魅力。”这是一种信念，审题二：信念。就这句话而言，审题三：勇于争先；审题四：勇于创新；审题五：勇于探索等等。 7、企业管理方向审题的局限性，企业应该更多关注结果，企业经营不能让企业“命丢了”，相关立意则较局限。下面：范文与快速结构模式敢为天下先——标题，少了要扣2分 引论为了在南极“留下第一个脚印的魅力”，英国探险家司各脱上校虽然为此付出了生命的代价，但他的这种“勇做第一、敢为天下先”的精神还是值得我们敬佩和学习的。快速写作结构模式：第一段，（100字）引用原文。引述原文要简练，要有利于你的观点。 “第一次吃螃蟹的人是很可佩服的”，多少年前，鲁迅先生就这样称赞道。但面对市场的时候，大部分人总是畏首畏尾，因为风险太大了！可是，风险与机遇总是并存的。当许多人因为做第一的风险而不敢为天下先的时候，实际上，他们也放弃了机会和收益。这样的人自然就只能步人后尘，永远吃人家的残羹冷炙了。 第二段，（100字）破题---结合实际，提出论点。对材料有简单的分析和引申，强化论点，最好能与企事业经营、管理、决策之类挂钩。 注意：这个论点要用论断的口气，旗帜鲜明，一定要独立成段，不能隐藏前一段的未尾，或后一段的开头。 　引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟。* 本论 就拿VCD机来说吧。刚问世的时候，国产VCD机的售价要2000多元。许多本来生产热水器电饭煲之类的厂家发现有利可图，便争相改为生产VCD机，不出几年，VCD机的价格直线下跌。现在的VCD机功能比以前强大，但售价才200多元！由于利润微薄，后加入的生产厂家许多都倒闭了，而最早生产VCD机的那几家企业早就捞了一大笔，现在已经向IT和3D手机行业扬帆奋进了！所以，“第一桶”是金，第二桶、第三桶――很可能就不再是金，而是陷阱！第三段、例证法，从社会生活中，取一个/多个例子，进行论证（200字）。举例的两种方法：1、只举一个，详细论述。2、多个例子，排比出现。最好古代，近代，现代各一。 也许正是由于浙江人深谙“第一桶是金”的道理，一个又一个“浙商”才闯出了一片又一片新天地。就以王均瑶为例吧。1991年春节前，王均瑶和一些温州老乡一起从湖南包大巴车回家过年。在翻山越岭的1200公里的漫长路程中，王均瑶说了一句汽车太慢了。那时，一位老乡开玩笑地说：“飞机快，你坐飞机回去好了。”没想到这样一句玩笑，竟然激起了王均瑶的第一个吃螃蟹的“野心”。当年7月，年仅25岁的王均瑶就真的承包了长沙至温州的航线。这是国内第一条私人承包的包机航线，王均瑶也因此誉为“胆大包天”第一人。但正是他的这种敢为天下先的精神和勇气，让他赚取了人生的第一桶金！第四段、从社会生活再取一个角度不同的例子，作为扩展面接上面的论述展开（200字）。第五段，在本论前段的基础上延伸一下（100字），联系一下社会实践，作为论述的扩展，只点明社会现象即可。不必再论述。本论这三段是文章的主体部分。至此，文章的本论部分就结束了。本论部分的论述三段，每段都要分五步进行，一步引出分论点，二步引述例证，三步是最重要的，要分析例证，指出例证当中含有上面的分论点。这是很多考生容易丢掉的部分。所谓议论文，主要指的这一部分的分析。第四步，要回过头扣一下分论点。第五步，再用一句话联系总论点。这五步是写好议论文的关键。*结论也许玛丽莲·梦露有很高的智商，但她给后人留下的印象无疑首先是性感；也许后来有无数的年轻女孩越比她性感，但只有她才永远是“性感”的代名词――因为正是她在展现女性性感的“南极探险道路”上踩出了“第一个脚印”！ 第六段、呼应文章开头，点击材料论点，展开号召和呼吁（100字）。 　建议：多用二/三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设。 比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”结尾的方法很多，最起码要会用小学生的方式，比如：“让我们.....吧！”* 写作是一种造人运动 最重要，或者说最低的要求是：文章的框架要搭起来写作能力的展现和文章的结构，一定会成为改卷老师的评分的依据。造人运动全过程审题立意：文章的统帅---人的大脑布局：文章的框架---人的全身骨架论据、名言：文章的具体内容---人的肌肉论证：文章的纽带-------人的血液与关节*模拟写作训练 阅读以下素材，自拟题目，用30-35分钟完成作文,700字左右。提示：重点一，正确的审题立意；重点二，文章有完整的结构。一个女儿向她的父亲写信，说自己的生活如何如何单调，如何如何乏味，还不如坐在监狱里。而父亲给她的回信只有短短的两行：两个人从监狱的铁窗往外看，一个人看到的是满地的烂泥，另一个人看到的却是满天闪烁的繁星。  　 论说文：（1)按照内容、结构、语言三项综合评分。 　　 一类卷30—35分：立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅。 　　二类卷25—29分：中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。 　　三类卷20—24分：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。 　　四类卷15—19分：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，有较多语病。 　　五类卷0—15分：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。 　　 (1)漏拟题目扣2分。每3个错别字扣1分，重复的不计，扣满2分为止。 　　(2)卷面整洁清楚，标点正确，酌情加1—2分，但总分不得超过35分 要看到满天的繁星 　　曾经读过这样一篇小故事：一个女儿向她的父亲写信，说自己的生活如何如何单调，如何如何乏味，还不如坐在监狱里。而父亲给她的回信只有短短的两行：两个人从监狱的铁窗往外看，一个人看到的是满地的烂泥，另一个人看到的却是满天闪烁的繁星。  　　信中父亲要告诉他女儿的正是：在身处逆境之时，应当正视困难，勇于面对险阻，以乐观的态度逾越一切前进道路上的障碍。 　　回信看似简单，但却揭示了两种人在身处逆境之时，所表现出的两种截然不同的生活态度：前者面对困境，对生去了信心，悲观失望，甚至绝望，是一个悲观主义者；后者虽身陷牢笼，却对未来充满了希望，他观察到的不仅是生活中的阴暗面，更多的是生活中的闪光点。对于悲观者，他只能怨天尤人，自叹命运不济；而对于乐观者，他则会以饱满的热情去迎接重获自由的那一天。  　　这使我不由得想到了一生坎坷的伟大音乐家贝多芬。他在世之时创作出了许多脍炙人口的传世佳作，而又有谁会想到，这其中不少不朽之作都是在他双耳失聪之后问世的呢?肉体上的痛苦，精神上的折磨不断摧残着贝多芬，欲将他推入绝望的深渊。他并没有向命运屈服，他的身体垮了，但他的精神没有倒下。他惊喜地发现，自己虽然失去了聆听音符的双耳，但却还幸运地拥有着审视曲谱的双眼，触摸琴键的双手，鸣唱音调的嘴，创作音乐的头脑。生活对于他来说虽然失去了美妙的旋律，但对音乐的向往，对生活的憧憬，对生命的热爱，使他在逆境面前勇敢地迎头而上!他成功了!是乐观的人生态度使他超越了一切!正如美国威尔逊所说的："乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸饼圈，悲观者看到的是一个窟窿。" 　　这不禁使人联想起高考后那些因落榜而绝望自杀的莘莘学子。他们的可悲之处在于，面对高考落榜这样的重大挫折，他们不能够正确对待。他们把高考，上大学看作是人生唯一出路，但却忽视了人生的根本目的，即为社会创造财富，为人类造福。这并不在乎是以何种形式。而寒窗苦读了十余年，当社会真正需要他们大显身手，施展才能的时候，他们却走了，甚至还未来得及享受那些从未体会过的人生乐趣。多么灿烂的日出在等待着他们呀！但他们只看到了黎明前的黑暗！ 　　当然，同时我们要注意到的是：乐观的实质是正视现实，采取对策，走出捆境；乐观使在挫折失败面前的精神不倒！而并不是盲目乐观，安于现状--并不是让人们把所有的窟窿都看成是面包圈！朋友，当你身处逆境之时，请忘记那些愁苦、自卑与畏缩吧!请展示你的微笑、自信与勇气吧!即使你像海伦凯勒那样--又聋，又瞎，又哑，你依旧能感觉到清风的吹拂，细水的流动，亲人的爱抚，友人的搀扶。生命依旧是美好的！太阳每天都在向你招手，来吧!当你身处逆境之时，你依旧拥有希望，拥有力量!向那些前进道路上的障碍挥手告别吧!它们是生活对你的考验，同时又是生活给予你的馈赠。因为只有在凭看乐观的精神跨越了所有这一切时，你体味刮的快乐才是最真且的，最刻骨铭心的!尊重给人自尊　　有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“你跟我都是商人，你有东西要卖。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”这个故事告诉我们：尊重别人，是崇高道德的一种表现。故事很感人，那位纽约商人是的确令人敬佩的，因为他懂得尊重他人。尊重别人，不仅可使自己的心灵感到深深的震撼，更可使他人拥有自尊与自信。 铅笔推销员事业的成功的起点，仅仅是纽约商人简短的几句话，但正是这买笔的尊重让推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上崭新的经商之路。可见，尊重他人是重要的，它可以让失望的人们看到光明，自卑的人们找到自信，甚至可以改变一个人的人生道路。英国著名女作家舒拉·布鲁姆的成功得益于作文教师对她的尊重。她曾回忆老师给她的鼓舞：“永远不要后悔你所做过的任何事，它们全是经验。甚至让你出过丑，那也是宝贵的经验，你因发生在你身上的每件事而更加富有。”尊重他人犹如明灯，为陷入自卑的黑暗中的人们照亮前行的路，犹如蜡烛，点燃失意人的希望之火。 相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。油画家凡高不就是生前作品得不到尊重与肯定，郁郁寡欢而死的吗?人与人之间如此，国与国之间也应互相尊重。国家无论大小、强弱，都拥有自己的主权与尊严，强国与弱国应友好相处，平等相待。各国在维护本国国格的同时，也应尊重别国。尊重他人，也要尊重自己。 商品经济的浪潮中，不少人拜倒于金钱，忘记了自尊。为了钱，为了蝇头小利，不惜出卖自己的灵魂与肉体，这种人理所当然难以得到他人尊重。同时，一些人因为有几个钱，便目中无人，自认为"有钱便是爷"，他们同不自尊的人一样，无法体会到受人尊重的快乐。因为他们不明白：尊重他人，也就是尊重自己。总之，对自己，对他人，人与人，国与国，都应学会尊重，正如普希金的一句话："尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。"我们一齐来努力，让世界充满尊重！ 审题立意训练三： 有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦的哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。 当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！立意： 将困境踩在脚下 逆境中决胜关键——冷静 逆境与机遇（逆境有时可以是人生的转折点） 理智面对困境 成功往往在不经意间 逆境让人坚强（逆境中会变得更坚强，更聪明） 勇于面对才能有所突破 锲而不舍临危不乱 审题立意训练四：炒毛栗子辽圣宗是辽国的一代明君。登位后，曾巡视天下。在一个地方，他发现一个叫萧朴的臣子把自己的领地治理得非常好，就叫过来询问其施政经验。可萧朴却非常谦恭地说：“我哪里有什么经验啊！臣下到这里之后，只不过学会了炒毛栗子。臣下刚来的时候，发现这里盛产毛栗子，就在同一个锅里炒，却发现了一个问题：小的炒熟了，大的还生着，而当大的炒熟了的时候，小的又炒糊了。后来臣下就把大的小的分开炒，只要火候掌握得好，大小毛栗子都能炒得一样香甜可口。所以，臣下办任何事情，就像炒毛栗子一样，既注意层次，又注意火候。除此之外，臣下再无其他的能耐了。”辽圣宗听了，哈哈大笑说：“你这炒的哪里是什么毛栗子，分明是在教寡人如何治国啊！”后来，辽圣宗就把萧朴调到自己身边，发现他处理事情，无论大小都能做得恰到好处，不久就把他升到了宰相的位置。会弹钢琴————既突出重点，，又兼顾全面分层授权“胡子眉毛”胡乱抓，结果当然是“一锅粥”管理适度向”炒栗子”学习，还要“注意火候”，“乐极生悲”、“物极必反”、“欲速则不达”………….，通过主攻重点来出成绩，通过兼顾全面来防止出问题 审题立意训练五： 破窗理论 美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验：他找来两辆一模一样的汽车，一辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉，顶棚打开，结果一天之内就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然无恙。后来，詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不见了。 后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验，提出了一个"破窗理论"。这一理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。日本，有一种叫“红牌作战”的质量管理活动。* 审题： “破窗理论”，明确限制：打破第一扇窗户玻璃是坏事， 又未及时维修是更坏的事情， 将会导致更多的窗户玻璃被破坏---最坏的结果。 立意1：必须及时修好第一个被打碎的“窗户玻璃” 立意2：不要随便打碎你的第一个“窗户玻璃”。 可用名言：千里之堤，溃于蚁穴；防微杜渐；欧阳修：“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。”小时候爷爷奶奶常用来教导我们的有关小偷的故事：同样也是由不经意的第一次顺手牵羊最终变成难以收手偷盗惯犯；又想到爸爸妈妈为了我做的不值一提的“坏”事而大骂我一顿甚至暴打一顿，那无非是在告诉我“坏人都是这样开始的”。* 审题立意训练六： 2006年10月在职MBA写作真题：可口可乐与水 在1980年代，可口可乐公司处在一个失去发展空间的悲观情景当中：它以35%的市场份额控制着软饮料市场，这个市场份额几乎是市场和管制的最高点；另一方面，更年轻、更充满活力的百事可乐展开积极的进攻，可口可乐似乎只能采取防守的心态，最多是为一、两个百分点展开惨烈的竞争。 尽管可口可乐的主管、员工很有才干、工作努力，甚至士气也很好，但是，从根本上讲他们是悲观，他们看不到如何逃出这句话所描绘的宿命：在顶峰上唯一可能的路径就是往下。 　　郭思达(RobertoGoizueta)在接任可口可乐CEO后，他在高层主管会议上提出了这样的一系列问题： “世界上44亿人口每人每天消耗的液体饮料平均是多少？” 答案是：“64盎司。”(1盎司约为31克) “那么，每人每天消费的可口可乐又是多少呢？” “不足2盎司。” “那么，在人们的肚子里，我们市场份额是多少？”郭思达最后问。 通过这些问题，郭思达给所有人带来了观念的革新。这样，人们关注的核心问题不再是可口可乐在美国可乐市场的占有率，也不再是全球软饮料的市场占有率，而变成了在世界上每个人要消费的液体饮料市场的占有率。 这个问题的答案是，可口可乐的市场份额少到可以忽略不计。 “郭思达引导可口可乐的主管们看到：他们的敌人不是百事可乐，而是咖啡，是牛奶，是茶，他们的敌人是水。”管理学者,《执行》作者查兰这样分析说， “郭思达把可口可乐的市场重新定位了，而这一市场的巨大空间远远超出任何人的想象。”可口可乐被无可限量的前景唤醒。 　根据上述材料，结合自己的管理实践，写一篇700字左右的论说文. 站得有多高，看得有多远 境界决定成败 审题立意训练七： 2006年1月在职MBA写作真题： 根据以下材料，围绕企业管理写一篇论说文题目自拟。700字左右。 两个和尚住在东、西两座相邻的山上寺庙里，两山之间有一条清澈的小溪。这两个和尚，每天都在同一时间下山去溪边挑够一天用的水，久而久之，他们就成为好朋友了。光阴如梭，日复一日不知不觉已经过了三年。有一天，东山的和尚没有下山挑水，西山的和尚没有在意：“他大概睡过头了。哪知第二天，东山的和尚还是没有下山挑水；第三天、第四天也是如此，西山的和尚担心起来：“我的朋友一定是生病了，我应该去拜访他，看是否有什么事情能够帮上忙。”于是他爬上了东山去探望他的老朋友，到达东山的寺庙，西山和尚看到他的老友正在庙前打太极拳一点也不像十天没喝水的样子，他好奇的问：“难道你已经修炼到可以不用喝水就能生存的境界了吗？”东山和尚笑笑，带着他走到寺庙后院，指着一口井说：“这三年来，我每天做完功课，都会抽空挖这口井。如今终于挖出水来了，我就不必在下山挑水中啦。”西山和尚不以为然：“挖井花费的力气远远甚于担水，你又何必多此一举呢？” 立意：企业的创新意识 理念创新----技术创新------/运营方式创新三个层面，第一个是方法创新，新的方法打破遗忘的旧的规则，第二个是在制度上创新，一种新的制度去使企业进行运营；第三种创新，在文化上的创新，这个文化创新包括你的理念的意识。* 对作文考试的规则要有比较准确的了解，否则，像论证有效性分析、案例分析这样的作文，由于它的规则性非常强，远非靠我们的想当然的直觉就能应付。 三、五个考生最好能成立一个写作小组。 你一个人闭门造车写的文章，写完了以后也不知道问题存在哪些地方; 如果有三四个同学在一起讨论，你一定就能发现自己文章中存在的问题，并找到改进的方法。 另外，写作小组还可以更好地督促你的写作复习。建议 螃蟹文化钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其它螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只能够出去。 立意1： 企业里常有一些人，嫉妒别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。* 青蛙现象将一只青蛙放在大锅里，里头加水再用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉外界温度慢慢变化，却因惰性和没有立即往外跳的迫切动力，最后被热水煮熟而不自知。企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境的变化没有疼痛的感觉，企业最后就会像这只青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。* 囚徒困境 两个犯罪嫌疑人被警察拘捕了。 警察分别告诉他们：他们有三种可能：第一，死不认罪，最后也确实找不到他们犯罪的证据，这样他们将被无罪释放；第二，主动认罪并检举揭发同伴，只判3年刑期；第三种可能就是自己死不认罪，但被同伙揭发并证明有罪，这样你就会被判10年。 被分开关押、分别提审的罪犯会选择哪一条路？ 绝大多数会选第二条。这是社会学、心理学中一个著名的论例：囚徒困境。评语：谁都不敢把自己的明天放在别人手中。* 第二部分结构 我们看论证结构，给大家提供三种结构:第一种对比论证（正反两面进行对比）； 第二种是递进论证（一层比一层深入）； 第三种多角度论证（选择与主题相关的三个不同的角度来支持总论点）。 　　为了使得这个结构熟练，你平时在三种结构的作文应该自己要找一些题目，每一种结构的题目要列一篇，一定要自己动手写一篇，然后到时候根据应考的题目你脑子构思的时候，要按照这三种结构选一种，安排你的议论文。 从“人比人与货比货………”说起 1、对比论证 这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。法明则天下治　　——读“唐宣宗治罪罗程”有感　　唐朝三百六十多年的光辉历史，不论在政治、经济、军事和文化等各方面，在我国古代史上都写下了灿烂的一页。但这些成就的取得，都是与当时法律的严明所分不开的。可见，法明才能使天下大治。　　唐宣宗就是个圣明的君主。他能认清利弊，为了严明法律，他不殉私情，忍痛割爱，把乐工名流但因一件小事而杀了人的罗程，也同罪犯一样进行了严厉的处置。当大臣们向他给罗程求情时，他仍能执法如山，终于没有赦免罗程。我想，盛唐之所以兴盛强大，就在于法律严明，令顺民心。　　乐工罗程恃恩暴横，以睚眦杀人，被捕于京兆狱，捕后宫内众乐工煞费苦心地安排了一出“虚座求情”的戏中戏。但唐宣宗是个圣明的君主，他能认清利弊，为严明法律，不循私情，忍痛割爱，面对众人替罗程的求情，他仍能执法如山，说：“汝曹所惜者罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法！”判其杖刑，杀之。诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮的知人之明诸葛亮为什么斩马谡却不斩关羽？马谡------诸葛亮权术的牺牲品在我国历史上，这样的事例是很多的。三国时的诸葛亮斩马谡，宋朝包公斩侄不都是为了严明法令而忍痛割爱吗！古往今来，不知有多少贤明圣主和仁人志士因为有严明的法律而使国家繁荣兴旺，为国为民做出了卓越的成就。但历史上也不乏另一种人，他们居安只顾享乐，昏庸无道，法令不严，而导致国家的灭亡。明朝末年的李自成如果在进京后能制定出严明的法令和军规，使军队仍保持创业时的严格的纪律性。百姓能不拥护他吗?他又能仅当了十八天皇帝而就被清兵赶出京城吗?可见，法是保国之宝，法明则国安，法庸则国乱。　　李自成西安誓师，各地响应，历经临晋、蒲州、宁武之战,所向披靡,攻占了北京；进北京后，由于不讲政策，忌才害贤，陶醉酒色，脱离群众，招致辽东之役失利，弃京西走，以李自成西安战败结束。剧作塑造了李自成、李岩、刘宗敏、红娘子等农民起义军领袖的形象在我们的现实生活中，社会主义的法制是非常严明的。不管是谁，只要违反了法律，就一定会受到应有的惩处。上海的流氓犯陈小虎们，虽然是高干子女，但不也同样走上历史的审判台吗，不也同样在人民的欢呼声中得到应有的制裁吗?　　但是，也有一些人，他们想借手中的权力，或拉关系，或走后门，大搞不正之风，想借助不正当的途径，为自己的子女开绿灯，挖社会主义法律的墙角，就像蛀虫一样。吞噬着社会主义法律的机体。他们不是在救自己的子女，而是在害自己的子女，使他们越陷越深，将来一定会受到更严厉的惩处。同时，这些人自己也干着违反法律的勾当，不但为犯罪的子女包庇罪状，而且还为子女开绿灯，他们也将同样会走上法律的审判台！　　法律是严明的，法明才能国安，才能使国家强盛，才能使天下大治！ 类比论证：对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。例如，火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素。在某程度上支持火星上也有生物这结论。 　　然而，如果我们其后发现火星与地球在某些方面存在着差异，例如，火星上氧气稀薄，气压低，及气候不稳定等，在某程度上不支持火星上有生物这个结论。 　　不管哪种结论，都是根据和地球相类似的情况来推断的。在论证方法上，就是类比。　 又例如：《两小儿辩日》中，两个小孩辩论太阳什麽时候离人近 　　什麽时候离人远：小孩甲观点：早晨太阳离我们远一点。理由：如果物体离我们近一点，那麽看起来就大一点。太阳是物体，在早晨看起来大一点。结论：早晨太阳离我们近一点。 　　小孩乙观点：早晨太阳离我们远一点。理由：发热的物体离我们远一点，我们就会感到凉快一点。太阳是发热的物体，在早晨时，我们会感到凉快一点。结论：早晨的物体离我们远一点。 　　两个孩子在申述理由时都用了类比法，都把自己的观点讲得很清楚，都具有说服力因此谁也没有被对方说服，连孔子也无法判断谁是谁非。当然太阳离我们远近这个物理问题在孔子的时代是没有办法解决的，我们这里只讨论类比的论证方法。 2、递进论证递进法──围绕一个中心论点，对论题进行层层深入论证的方法。　　递进的作用是可以把复杂的问题论述清楚，阐发透彻，从而增强文章的说服力。　　递进论证的每一个层次都有一个分论点。这些分论点不是分别说明中心论点的一个侧面，而是逐层向问题的核心靠近、深入。同时可以结合与中心论点相反相异的看法，进行辨别和澄清，在正误的论辩中，使中心论点的论述不断深入。　　递进的论证方法适用于内容复杂，或者反面意见、模糊认识颇多的论题。运用递进论证的方法要注意各层次之间的内在逻辑，要层层衔接，环环相扣。吸收·消化·创新 　　"蚕食桑，所吐丝也，非桑也；蜂采花，所酿蜜也，非花也。"　　这句话既说明了一个浅显的事实，也揭示了一个深刻的哲理，那就是：学习任何事物都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。  　　这个道理贡穿在我们整个学习过程中。作为学生，学习的目的绝不只是为了解决某一个具体的问题，而是要学会分析问题的方法，并在理解的基础上深入思考；通过吸收、整理、消化、总结，使之成为自己的知识和本领，并应用于实践当中。这样，我们的知识水平才能真正得到提高。反之，若只一味地教一学一，做老师的"记录员"，无异于"食桑吐桑，采花吐花"，哪里还能有什么提高和进步可言呢?　人的学习如此，国家对技术的引进亦然。我国正处在改革开放时期，大量引进国外先进技术的确能促进我国现代化建设的发展。但与此同时，绝不能忽视消化吸收的问题。生产的发展，技术水平的提高不是靠单纯机械地学习就能达到的。只有立足于我国的特点和优势，在引进的基础上消化吸收，加工提炼，改进我们的生产工艺，提高技术水平，创造出适合我国国情的生产方法，从而开发研制出我们的国优产品，才能真正做到洋为中用--即以"洋技术"促进"土生产"，从根本上提高我国的生产力水平。因此，引进技术仅是一个学习的过程，还是一个消化吸收从而有所提高和创新的过程，正如蚕食桑吐丝，蜂采花酿蜜一样。纵观历史，小到个人的成长进步，大到国家的发展繁荣，乃至整个社会的发展进程，无时无处不体现着这一哲理的正确性。正如高尔基所说："如果学习只在于模仿，那我们就不会有科学，也不会有技术。"试想，当年牛顿若停留在对前人成就的肤浅认识上而不进行深入思考和总结创新，怎会有三大运动定律的产生和物理学的进一步发展?若人们只满足于莱特兄弟发明的简易飞机又怎么会有今日飞向太空的伟绩?而我们的祖国若只是照搬照抄西方的一切制度措施，却不加以发展、完善和创新，又怎会取得今天如此巨大的成就?可见，无论是科技的发展，还是社会制度的完善，都不能脱离开"吸收--消化--创新"这一指导思想。离开了它，科技不能发展，社会无法进步，历史的车轮也就将停滞不前；离开了它，人类社会的前景该是多么的暗淡和可悲。 　　当今，我们正处在振兴中华的关键时刻，要想使我们的科技迅速发展，经济高速前进，在引进国外先进科学技术和管理经验时，尤其需要遵循"吸收--消化--创新"这一指导思想。 　　这样看来，只有在这一哲理的指导下，我们才能不断提高完善自己，才能创造出更多的"丝"和"蜜"，进而推动历史的进步和发展。所以，我们在学习、工作和生活中都应恪守吸收、消化和创新这一准则。 　　蚕和蜂给我们做出了"吸收--消化--创新"的榜样，我们要在学习中通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。 谈谈文章的关键句是哪些?从而清理出文章的论证结构 3、并列论证/多角度论证 总：提出论题或论点或分论点分总：照应开头  重申论点或论题 或总结引申说和谐总：提出论点—和谐是社会向前发展的保证分：有什么:1人与人的和谐           2人与社会的和谐           3人与自然的和谐总：重申分论点并提出希望—社会发展需人、社会、自然和谐，你、我、他共同撑起和谐 提醒自己总：提出论点—提醒自己能让你的生活更精彩 分：为什么  1提醒自己让你事业有成2提醒自己受到众人的尊敬3提醒自己能保护民族的尊严总：重申分论点论点—提醒自己让你事业       有成、受众人尊重、保护民族尊严，         能让你的生活这般精彩保护环境迫在眉睫两极冰雪崩塌，冻土消融；天越来越热，风越刮越猛；不该涨水的地方洪涝，需要水的地方却连年干旱； 　　原先分明的四季消失，自然的节奏被打乱，按时来觅食的候鸟无法生存，应该冻死的虫子却蠢动着传播疾病…… 　　这一切究竟是因为什么？ 　环顾一下四周的世界，为了追求经济的发展，各国竞相开采着资源：石油钻井越来越多，地下煤矿屡禁不止；为了追求片面的发展率，多少国家的烟囱中正冒出浓浓的黑烟，毒害着我们赖以生存的大气，威胁着人类的朋友------各种生物精灵。显然，正是由于部分国家对环境的恣意破环，目光短浅的对资源过度开采，导演出现在我们正面临的危机。 　　环境改变导致气候变暖，洪水、干旱等灾害在各地频繁发生。地方性连续暴雨引发水灾，内陆地区却频频出现缺水危机，更为严重的是，居住在小岛和低洼沿海地区的人们正面临着海平面上升和海啸的特殊威胁。另外，气候变化增加了疾病发生和传播的机会，危害着人类健康。 　　环境恶化同时危及国家安全。田良玉副总理指出，气象事业对国家安全、社会进步具有重要的基础性作用。其他许多国家也已经把应对气候变化的战略提升到了国家战略。2003年，美国国防部提供给政府的报告中指出，全球变暖可能导致气候突变，并由此引发全球性骚乱，从而对国家安全产生重大影响。值得欣慰的是，越来越多的国家已经开始意识到环境恶化给人类所带来的不利影响。世界各国领导人会面时也开始关注环境问题，说明环境问题在国际会议中占据越来越重要的地位，这充分体现了环境问题的重要性和迫切性。胡锦涛主席最近强调，坚持节约资源的基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与资源、环境相协调，走新型工业化道路。 　　所有生物包括我们人类都是地球的一分子，人类十分幸运地被自然选中进化成智能生物，当前也只有我们人类才可以拯救环境，拯救地球。在草能生长的地方种草；在树能存活的地方植树，善待每个物种，唯此，我们人类才无愧于大自然所赋予的财富。 　　让我们立刻行动起来，保护环境，从我做起！ 写作训练：阅读素材 环节一：自拟题目，用5-10分钟完成写作提纲，出结构并列出主要论据。 提示：重点一是正确的审题立意，重点二是有意识的运用/选用论证方法，来安排你的文章结构。 素材：切苹果历来都是竖着切，人们从来都如此，谁也不曾想过横着切，而且还会认为横着切是错的。可是一个6岁的孩子却横着把苹果切开了，于是人们就看到了苹果的横断面上的那个由果核组成的五角星。 环节二 用20-25分钟完成作文。700字左右。大胆创新，敢辟新路切苹果历来都是竖着切，人们从来都如此，谁也不曾想过横着切，而且还会认为横着切是错的。可是一个6岁的孩子却横着把苹果切开了，因为他脑子里没有“横着切是错的”这样的框框。于是人们就看到了苹果的横断面上的那个由果核组成的五角星。可见，如果不改个切法，人们永远也发现不了这个五角星的，所以，这个小事告诉我们，做事不要被固有的思维定式所束缚，另辟蹊径，别有洞天。故事中的这位孩子的父亲，对孩子的切法大喊“切错了”，这不正是当今一些被固有的思维定式所束缚的代表吗？他们不知道另辟蹊径，别有洞天，因此，不能创新有所进步。所以，改革者就一定要抛弃旧观念，旧做法，大胆创新，另辟新路。在思考问题的时候敢于从新的角度入手，只有这样，才能出现新的结果，才能有所进步。司马光砸缸在我们的生活中，常有这样的情况，一些做事方法经过人们多年的重复，在人们头脑中固定下来，大家墨守成规，不再想着另选一种方法，因而事情永远是老样子。其