《Unit 2 My family》课件

Unit2MyfamilyPEP三年级下册Unit2MyfamilyLet’stalk Let’slearnLet’schant Let’sspellLet’stalk Let’slearnLet’schant StarttoreadLet’scheck Let’ssingStorytimePartA第一课时Unit2MyfamilyLet’stalk课文翻译见下一页课文翻译那位男士是谁呀？他是我爸爸。嗨，爸爸。这是我的朋友埃米。很高兴见到你。见到您也很高兴。重点句型讲解询问远处某人的身份或姓名及回答的句型：—Who’sthat...？—He’s/She’s...对话操练1.跟着录音读第14页Let’stalk部分的对话。2.三人一组练习Let’stalk部分的对话。3.请几位学生分角色读对话。句型操练1.读一读第14页Let’splay部分2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份，同学B根据实际情况回答。PartA第二课时Unit2MyfamilyLet’slearnmandadfatherwomanmummotherfather 父亲；爸爸dad （口语）爸爸mother 母亲；妈妈mum （口语）妈妈man男人woman女人听录音，并跟读。句型操练He’smydad/father.Who’sthatman?Let’schantThemanisthefather—tall,tall,tall!Thewomanisthemother—notsotall.That’stheson—small,small,small.Theyareafamily,oneandall!PartA第三课时Unit2Myfamilyten十pen钢笔leg腿red红色的Let’sspellListen,repeatandchant.ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/-/e/-/n/，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/Tenredpens.Tenredpens.Eightpens,Ninepens,Tenredpens!Let’schant.发音小贴士本课时我们学习的是元音字母e在单词中发短元音/e/。发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。发音舌位图发音口型图Read,listenandcircle.听录音，完成课本第16页的听力题。听力录音原文：1.leg2.ten3.red4.pencilyelloweggyesverywellbedelephant读一读，拼一拼。PartB第一课时Unit2MyfamilyLet’stalk1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Let’stalk部分的对话。2.与同桌分角色朗读对话。3.自己尝试翻译对话。课文翻译见下一页那个男孩是谁呀？他是我的弟弟。她是你妈妈吗？是的，她是。他是你爸爸吗？不，他不是。他是我的老师！课文翻译重点句型确认对方身份的句型及回答:1.—Isheyour+表示家庭成员的名词？—Yes,heis./No,heisn’t.2.—Issheyour+表示家庭成员的名词？—Yes,sheis./No,sheisn’t.对话操练1.读一读课本第17页Let’splay部分的对话。2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶年轻时的照片，向同学展示，并仿照Let’splay部分的对话进行猜测身份问答。PartB第二课时Unit2Myfamilyfathermotherbrothersisterme重点词汇grandmothergrandfather单词巧记grandmother→grand（重要的）+mother（母亲）grandfather→grand（重要的）+father（父亲） 书面语 口语 mother mum father dad grandmother grandma grandfather grandpaLet’slearnHi,I’mMike.Thisismyfamily.Look!Thisismygrandmother.Thisismy...嗨，我是迈克。这是我的家人。看！这是我的奶奶。这是……sister 姐；妹brother 兄；弟mother 母亲；妈妈father 父亲；爸爸grandmother/grandma（外）祖母grandfather/grandpa（外）祖父重点句型介绍家庭成员的句型：Thisismy+表示家庭成员的词.【注意】this用来指代距离说话者较近的人或物。若要指代距离说话者较远的人或物，要用that。看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸。Thisismyfather.快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！Let’schantGrandma，grandpa，Sister，brother；AllmyfamilyHelpeachother.1.跟着录音学唱。2.全班齐唱，然后分小组唱。PartB第三课时Unit2Myfamily重点词汇回顾1.家庭成员：motherfather（dad）sisterbrother grandmother（grandma）grandfather（grandpa）2.人物：manwoman读一读上面的单词，并说出其汉语意思。重点句型回顾1.—Who’sthatman/boy/woman/girl?—He’s/She’smy...2.—Issheyour...？—Yes,sheis./No,sheisn’t.3.—Isheyour...？—Yes,heis./No,heisn’t.4.Thisismy...Starttoread1.完成课本第19页的习题，全班核对答案。2.看课本，听录音并跟读。3.拿出你家人的相片，选出两张照片向大家介绍你的家人。Let’scheck（一）1.完成课本第20页的笔试题Lookandtick.2.核对答案。答案：B（二）1.看第20页的听力Listenandnumber.部分的图片，根据本单元所学内容猜测每幅图片要表达的意思。2.听录音，完成题目。3.再次听录音，检测答案。答案：4321听力录音原文听力录音原文：1.—Who’sthatman?—Oh,he’smyfather!2.—Who’sthatwoman?—She’smymother.3.—Yourbrother?—Yes,heis.He’sTim.—Hi.4.—Who’sthatwoman?Yourgrandma?—No,sheisn’t.Let’ssing听录音，学唱歌曲。CStorytime1.听录音，读对话。2.分角色，演故事。