部编版五年级下册第七单元复习资料

1/5部编版语⽂五年级下册第七单元知识⼀、字词盘点1.字(1)难读的字艄(shāo)祷(dǎo)毡(zhān)犊(dú)膘(biāo)驰(chí)爵(jué)噜(lū)吆(yāo)哞(mōu)眺(tiào)熠(yì)遐(xiá)黏(nián)滥(làn)淤(yū)湛(zhàn)(2)难写的字“艇”：右部是“廷”,不要写成“延”。“翘”：左上部是“”,不要写成“⼽”。“祷”：左部是“礻”,不要写成“衤”。“铃”：右部是“令”,不要写成“今”。“踢”：右下部是“勿”,不要写成“匆”。“罐”：右下部“隹”有四横。(3)多音字叉：chā(⼑叉)翘：qiào(翘起)着：zhe(想着)chá（叉住）qiáo(翘望)zhuó(穿着)chà（分叉）zháo(着急)zhāo（⾼着⼉）哗：huá（哗笑）载：zài（满载）澄：chéng（澄澈）huā（哗啦）zǎi（记载）dèng（澄沙）2.词(1)必须掌握的词2/5小艇纵横船艄翘起垫⼦窗帘祷告雇定簇拥哗笑码头仪态尊严远眺骏马飞驰辽阔绵⽺板凳吆喝铃铛⼀罐恢复牲畜操纵自如⼿忙脚乱辽阔⽆垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡(2)近义词闻名—著名交叉—交错轻快—轻松耸立—矗立操作—控制平稳—安稳庄严—庄重簇拥—蜂拥沉寂—静寂专注—专⼼思考—思索端庄—庄重赞许—赞赏微弱—微小放射—喷射耀眼—夺目开阔—宽阔雄浑—雄壮神秘—诡秘神奇—奇妙风采—风韵珍宝—瑰宝贵重—宝贵情趣—趣味豪迈—豪放遐想—遐思锋利—锐利悠然自得—泰然自若成千上万—千千万万(3)反义词轻快—沉重灵活—呆板耸立—倒塌倒退—前进弯曲—笔直散开—聚集静寂—喧闹赞许—责怪舒缓—急促漆⿊—明亮严肃—亲切端庄—轻浮微弱—强烈开阔—狭窄贵重—轻贱白昼—⿊夜豪迈—狭隘锋利—滞钝延长—缩短肥沃—贫瘠⼿忙脚乱—从容不迫成群结队—形单影只(4)词语归类①量词⼀座座⽯桥⼀片哗笑⼀条条运河⼀个⼈影⼀片寂静⼀罐⽜奶⼀抹晚霞⼏座灯塔⼀幅画卷⼀种幽思⼀把⼑刃⼀条延长线②修饰词新鲜的空⽓告别的声音⾼⼤的⽯头建筑古老的桥梁碧绿⾊的低地白⾊的绵⽺沉睡的牲畜漆⿊的夜晚微弱的光芒⽆边的遐想深深的野草⾦⾊的田野耀眼的⾊调神秘的风采精湛的技术神奇的境界磨得很平3/5熠熠发光的珍宝辽阔⽆垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏③动词恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘④特殊词语又×又×式词语：又窄又深类似的词语：又白又胖又⾼又壮表示看的四字词语：极目远眺类似的词语：左顾右盼东张西望⾼瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语：成千上万成群结队类似的词语：不计其数不可胜数数以万计数不胜数⼆、佳句积累1.动态描写(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地⽅,他总能平稳地穿过,⽽且速度非常快,还能做急转弯。赏析：这是动态描写,“拐、挤、穿”这⼏个动词刻画出船夫驾驶技术的⾼超。(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地⾏驶。满载着⼀罐⼀罐⽜奶的汽车、⽕车,不停地开往城市。赏析：这句话写出了满载⽜奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。2.静态描写(1)⾼⼤的⽯头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在⽔上,⼤⼤小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座⽔上城市,古老的威尼斯又沉沉地⼊睡了。4/5赏析：静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市⽣活中的重要作用。(2)车船过后,⼀切又恢复了平静。最后⼀抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的⽜也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。赏析：“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有：(1)判断下列句⼦属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的⼿法写片段。3.比喻句(1)威尼斯的小艇有⼆三⼗英尺长,又窄又深,有点⼉像独⽊⾈。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;⾏动轻快灵活,仿佛田沟里的⽔蛇。赏析：这句话运用了比喻的修辞⼿法,“新月”这⼀喻体形象地写出了小艇的样⼦,“⽔蛇”这⼀喻体写出了小艇的轻巧灵活。(2)⽜犊的模样像贵夫⼈,仪态端庄。赏析：这句话运用了比喻的修辞⼿法,形象地写出了⽜犊的样⼦。三、考试热点1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。5/52.《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。四、“1+X”阅读推荐篇目：朱自清《欧游杂记》推荐理由：在这部作品中,朱自清先⽣以优美的⽂字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的⼴博令⼈惊叹,他对欧洲的⽂学、艺术如数家珍,娓娓道来,向⼈们展示了⼀幅幅⽣动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的⽯柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下⽆不闪动着⼀种⼈⽂的光辉,令⼈⽆限神往。阅读⽅法：这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课⽂同题的⽂章读⼀读,体会其不同,然后由⼀篇⽂章读到全。我们还可以摘抄优美的语句,增长自⼰的见识。