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安全用电知识

2022-08-03 3页 doc 42KB 0阅读

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安全用电知识课题一安全用电基础[课题目的]1、了解安全用电的要求掌握必要的安全急救的措施[课题器材]无[学习时间]第1周星期一[课题内容]1、触电事故的类型触电一般是指人体触及带电体时,电流对人体所造成的伤害。电流对人体有两种类型的伤害:电击和电伤。1.1触电的种类1、电击是指电流通过人体,影响呼吸系统、心脏和神经系统,造成人体内部组织的破坏乃至死亡。2、电伤是指在电弧作用下或熔断丝熔断时,对人体外部的伤害,如烧伤、金属溅伤等。1.2电流伤害人体的因素电流对人体的伤害程度取决于通过人体电流的大小、持续时间、电流的频率、电流通过人体的途径以...
安全用电知识
课题一安全用电基础[课题目的]1、了解安全用电的要求掌握必要的安全急救的[课题器材]无[学习时间]第1周星期一[课题]1、触电事故的类型触电一般是指人体触及带电体时,电流对人体所造成的伤害。电流对人体有两种类型的伤害:电击和电伤。1.1触电的种类1、电击是指电流通过人体,影响呼吸系统、心脏和神经系统,造成人体内部组织的破坏乃至死亡。2、电伤是指在电弧作用下或熔断丝熔断时,对人体外部的伤害,如烧伤、金属溅伤等。1.2电流伤害人体的因素电流对人体的伤害程度取决于通过人体电流的大小、持续时间、电流的频率、电流通过人体的途径以及人体的状况等因素。a.伤害程度与电流强度的关系对于工频交流电,按照人体对所通过大小不同的电流所呈现的反应,可将电流划分为三级。名称定义大小男子女子感知电流引起感觉的最小电流1.1mA0.7mA摆脱电流人触电后能自主摆脱电源的最大电流9mA6mA致命电流在较短时间内引起心室颤动、危及生命的电流与通电时间有关人体允许的安全工频电流:30mA工频危险电流:50mAb.伤害程度与通电时间的关系电流通过人体的时间愈长,则伤害愈大。c.伤害程度与电流途径的关系电流的路径通过心脏会导致神经失常、心跳停止、血液循环中断,危险性最大。其中电流的流经从右手到左脚的路径是最危险的。d.伤害程度与电流种类的关系电流频率在40Hz~60Hz对人体的伤害最大。e.伤害程度与人体状况的关系电流对人体的作用,女性较男性敏感;小孩遭受电击较成人危险;同时与体重有关系。f.伤害程度与人体电阻的关系在一定的电压作用下,通过人体电流的大小就与人体电阻有关系。人体电阻因人而异,与人的体质、皮肤的潮湿程度、触电电压的高低、年龄、性别以至工种职业有关系,通常为104~105W,当角质外层破坏时,则降到800~1000W。2、触电的急救2.1触电急救的操作1.迅速切断电源:对于低压触电事故:①如果触电地点附近有电源,可立即断开开关、拔下插头或熔断器等。②如果事故现场离电源太远,可用有绝缘柄的电工钳或有干燥木柄的斧头切断电线。③当电线搭接在触电者身上或被压在身下时,可使用非导电体,如木棒、竹竿、塑料棍等,去拨开电源。对于高压触电事故:①立即电话有关部门停电;②带上绝缘手套,穿上绝缘靴,用相应电压等级的绝缘工具拉开高压开关;③抛掷裸金属导线使线路短路、接地,迫使保护装置动作,断开电源。注意:①救护人不可直接用手或其他晋升及潮湿的物件作为救护工具,必须使用适当的绝缘工具。②要防止触电者脱离电源后可能的摔伤。3、判断触电程度轻重触电者一经脱离电源,应立即进行检查。如果触电已经失去知觉,就应检查瞳孔检查呼吸检查心跳3.根据检查结果,立即采取相应的急救措施①对神志清醒,触电程度较轻者:应让其充分休息,尽量少予移动②对昏迷不醒但仍有呼吸和脉搏者:最好马上送往就近医院③对呼吸和心跳都已停止的严重触电者:立刻采用“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”进行抢救。4.急救方法(1)口对口(或口对鼻)人工呼吸急救法操作步骤:①进行人工呼吸前首先要迅速解开触电者的衣领、腰带等妨碍呼吸的衣物和取出口腔的异物。②将触电者仰卧,是其头部充分后仰至鼻孔朝上,以利呼吸道畅通。③使触电者鼻孔(或口)紧闭,救护人深吸一口气后紧贴触电者的口(或鼻)向内吹气,为时约2秒钟。④吹气完毕,立即离开触电者的口(或鼻),并松开触电者的鼻孔(或嘴唇),让他自行呼气,为时约3秒钟.(2)胸外心脏挤压法①使触电者仰天平卧。颈部枕垫软物,头部稍后仰②救护人跪在触电者一侧或跨在其腰部两侧,两手相叠,手掌根部放在心窝上方③掌根用力垂直向下挤压,对成人应压陷3-4厘米,挤压后掌根迅速全部放松④每秒钟挤压一次,每分钟挤压80次为宜。注意挤压时,切忌用力过猛!⑤触电者如果是儿童,可以用一只手挤压。(3)对心跳和呼吸都停止的触电者的急救同时采用口对口呼吸法和胸外心脏挤压法单人操作,每吹气2-3次,再挤压10-15次,速度要提高一些。双人操作,每5秒吹气一次,每1秒挤压一次,2人同时进行。[小结]:1安全用电的要求、2必要的安全急救的措施。[作业]:1实训作业、2实训报告册、3测量电子元件数据表。
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