《科幻画》教学设计

《科幻画》教学课题科幻画教学目标知识目标：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。情感目标：加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。水平目标：培养学生的想像水平和勇于创新、团结合作的精神。（教师的提问，很巧妙的使用神话故事来引导，教师的适当提问，对学生的创作有很大协助。）教学重点针对自己注重的问题，提出设想并把它描绘出来。(这样的提问，能够让学生有科学依据的创作。)教学难点启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。教学准备相关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。教学程序教师活动学生活动一、导入新课1.提问：请同学们看一段小品《昨天今天明天》咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来。过去家用电器有手电筒，现在家用电器有什么？（通过看小品，吸引学生注意力，这样的提问，不会给学生压力，还在快乐中学习。）2.生活方面有什么变化？（这样提问联系学生的生活，学生熟悉的东西，很容易接受。）3.请同学们打开书第8页，观看敦煌飞天，嫦娥奔月，天使图片，这些故事都表达了人类飞翔的愿望，随着科技的进步，我们都实现了哪些飞天的幻想？（通过以上的引导，教师再提问学生梦想，学生很顺利的说出感想，为创作做准备。）4.小结：我们实现了过去的幻想，在理解和改造自然的同时也不会停止幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想的5.大家幻想一下，未来我们人类会是什么样？（教师的这个提问，让学生幻想，更加调动学生学习兴趣，学生会很愿意回答，也为学生的创作做好了准备。）6.板书课题：《科幻画》7.科幻画的特点？1.液晶电视、手提电脑、掌上电脑、遥控冰箱、微波炉等；2.住楼房、别墅，有私家车等；3.飞机、热气球、宇宙飞船、升空的航天飞机；4.学生说出自己的幻想。(教师的提问，能够用小品的形式，吸引学生注意力，让学生能准确的回答出家用电器，为学新的知识奠定基础。)5.了解科幻画要敢想、敢画，用色大胆丰富，色彩鲜艳。二、学习欣赏1.受地球资源浪费的启发创作的《电源释放机》的绘画。2.受消防队员工作难度大启发创作《空中救火员》的绘画3.生活的提升人们的健康却越来越糟，加上各种疾病的伤害启发创作的《人体器官再生系统》德绘画。4.受环境污染、人口拥挤的启发创作的《未来水世界》等。提问：从这些画中能够看出他们在生活中有什么样的困惑？你觉得要表达什么样的梦想？学生说出想法，表述自己的感想，展望未来。三、启发思考1.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最注重的是什么？2.构思：根据同学们的意见，学生自己的感想，看看怎样把现实中存有的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。3.小结：我们不但要幻想未来。还要把幻想变成美丽的画面。交流：学生分小组实行，然后把自己的烦恼告诉大家，能够请同学们帮忙找到最好的解决方法。四、指导创作绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。学生构思五、学生创作教师个别辅导。学生开始创作画草图六、总结交流学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。学生对科学幻想画实行评价七、课外延伸鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。课件：提供一些科幻网站供学生参考。同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象敢于创造，用我们手中的笔，去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳的双手和智慧的头脑创造我们美好的明天。呼兰区东方红校张泽健