二年级上册劳动技术教案

二年级上册劳动技术教课设计1、学会钉纽扣一、知识目标：经过本课教课与实践，使学生们认识纽扣的有关知识，宏扬传统文化。经过本课实践认识纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适合的针和线钉纽扣。二、能力目标：在劳动实践中培育学生认真察看身旁事物的能力。培育学生能依据老师要求采集资料进行研究性学习的能力和做事认真的好习惯。增强学生的思想能力、着手操作能力和独立生活能力。三、德育目标：初步培育学生热爱劳动的观点和优秀的劳动习惯。使学生逐渐养成自己的事情自己做的优秀的行为习惯和关怀别人的优秀质量。四、教课重难点：要点：1.经过学生采集和资料使学生理解纽扣中的文化。2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：掌握不一样纽扣的不一样钉法。五、教课准备：教师准备：各式各种的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。1/30六、教课过程：1、激趣导入：师：同学们，第一我们一同看大屏幕。师：请同学们察看这两幅图，找出不一样的地方?看看谁的察看能力强?(自由)师：那就让我们帮他把扣子钉上。(学生操作)(出示课题)2、激发学生研究师：同学们你们准备了什么样的扣子?(自由答)师：哪一组报告一下你们都采集到了多少种类的扣子?师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。师：你能说出衣服上为何缝扣子吗?它的作用是什么?(出示实物)师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说缝扣子需要什么工具?(出示板书)工具：针、线师：下边我们先来看一看针，哪位同学到前面报告一下你们采集到的针。师：下边我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。(学生展)师：缝扣子选择线时要注意线不可以太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。师：下边我们一同来看录像中是如何教我们缝扣子的，大家边看边想缝扣子需要哪几步?(录像演示)(1)纫针：(2)打线结：(3)钉纽扣2/30师：谁来报告一下钉纽扣一共分几步达成?都是什么?(出示板书)师：同学们今日带来了好多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗?(生答)师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能安全操作，请大家注意以下几点。(课件演示)3、学生研究实践：师：希望同学在分组实践时先一同研究一下你带来的纽扣该如何钉?(学生研究实践，老师协助指导)4、师生共评：师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。师：谁来报告一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?(学生报告展现)师：谁能谈谈经过这节课的学习你都学到了什么?5、师生共结：师：同学们表现特别优秀。今日我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今日养成自己的事情自己做的优秀习惯。2、烧饭教课目的：学会做简单的家务活，培育学生的着手能力，增加生活情味。工具、资料：高压锅或电饭锅，水、米等。教课过程：一、讲话导入，激发学生着手烧饭的兴趣。二、学学做做(一)高压锅烧饭：1、拣米、淘洗、加水。2、检查密封圈、排气孔后加盖。3/303、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。4、待锅冷却，锅内气压降落后，才能旋开锅盖。(二)用电饭锅烧饭：1、注意电饭锅内胆与表面面要抹干净。2、插电时要注意安全。三、想想练练1、淘米时，能否是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢?2、回家练习烧饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。3、做酸泡菜教课目的：让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。工具、资料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。教课过程：一、讲话导入新课二、学学做做学做酸萝卜：(一)洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉褴褛的地方。2、切块(条)、晾干。(二)调制泡坛水1、洗净、晾干坛子2、往坛中加入半坛冷开水，并加适当的盐3、加入大蒜、辣椒和花椒等4/304、可加少量糖(三)腌制1、将萝卜夹住放入坛中2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。三、想想练练1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为何?2、谈谈图中的做法对不对，为何?(见书)4、做汤教课目的：让学生学会做美味爽口的“老姜肉片汤”。工具、资料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教课过程：一、讲话导入中国烹调著名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品味过中国菜都留下了美好的印象。二、学学做做(一)备料1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。(二)煮汤(三)装碗三、想想练练5/301、外观、滋味、安全操作方法几方面评评自己做汤的状况。2、你还想做其余汤吗?比方菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做以前先想想做汤的步骤，再与父亲母亲议论一下，最后试着做一做。5、铝制品去污教课目的：学会给铝制品去污，美化生活。工具、资料：食醋、洗洁精、去污粉、有污垢的铝壶、铝锅、铝盆等。一、讲话导入铝制品上有不一样的污垢，如油污、水垢、积炭等，所以，铝制品经常需要去污。二、学学做做(一)去油污1、湿软布加洗洁精擦洗。2、用清水冲刷2——3遍。(二)去水垢1、用食醋浸泡后洗刷。2、用清水冲刷干净。(三)去积炭1、用去污粉频频擦抹。2、用清水冲刷干净。三、想想练练1、试着给铝制品去污。6/302、铝制品不可以用来盛放食盐;铝制品上的污垢，也不可以用强酸、强碱溶液冲洗。想想，这是为何?6、炒白菜教课目的：学习炒白菜，做力所能及的家务活。工具、资料：炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐、味精等。教课过程：一、讲话导入二、学学做做(一)洗菜(二)切菜：3——4厘米长的菜条。(三)炒菜1、烧油。2、翻炒。3、加盐。4、加味精。三、想想练练1、自己着手炒一盘白菜给家里人尝尝，请大家提建议，指导自己炒菜。2、向家里人学习其余蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服知识教课目的:经过学习使学生认识衣服清洗标记，认识洗衣服知识,学会洗衣服.要点、难点：学会洗衣服.教课过程：7/30一、基本活动：1、认识清洗标记，认识含义。2、你知道洗衣服的知识吗?深浅分开、清洗剂适当、羊毛衫要用专用清洗剂3、学洗衣。清水浸润、清洗剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒二、拓展活动：判断正误，说出为何。三、研究活动：试试洗小件衣物。8、整理房间教课目的:经过学习使学生学会整理房间。要点、难点：学会整理房间。教课过程：一、基本活动：说一说1、你整理过自己的房间吗?2、你是怎么整理的?二、拓展活动自己整理房间：清晨起床先开窗、整理床铺、把物件摆放齐整、干净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。二、研究活动想想：清晨起床后为何要先开窗通风?8/30如何才能保持房间的整齐?设计房间物件摆放。9、炒饭教课目的:经过学习使学生学会炒饭.要点、难点：学会炒饭.教课过程：一、基本活动：学习炒米饭：葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的差别。三、研究活动：设计一种特点炒饭。0、安全第一教课目的：学会沉稳、沉着、实时、有效地办理紧迫状况，保证人身安全。教课过程：一、讲话导入谈谈注意安全的必需性。二、学学做做1、防灾的安全地震、玩火、雷雨、煤气泄漏、电起火时的安全。9/302、出门的安全3、门户的安全4、受伤后的自救手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。三、想想练练1、议论图中小朋友的做法能否正确。(见书)。2、同学们一同议论，还有哪些方面应注意安全，如何才安全?3、进行安全知识游戏。1、打扫校园教课目的：学习打扫校园，创建干净整齐的校园环境。工具、资料：扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。教课过程：一、创建情境，导入新课二、学学做做卫生委员分配打扫任务(一)打扫操场(二)打扫水渠(三)打扫墙壁注意不要让尘埃落入自己的眼睛。三、想想练练参加打扫校园的劳动，比一比，看谁的打扫任务达成得最好。2、整理学校小花园10/30教课目的：学会整理花园，爱惜花草树木，保护小花园。工具、资料：铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教课过程：一、讲话导入学校漂亮的小花园，将校园装修得绚烂多姿。爱惜校园的花草树木，整理、保护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。二、学学做做(一)维修小道：需要将小道修整成中间高、两边低的龟背形。(二)消除杂物和杂草。(三)摆放花木：把开花的盆种花卉摆放到供大家赏析的适合地方;没有开花的盆种花卉，应摆放在适合它们生长的环境中。三、想想练练1、为何要把花园里的小道整修成中3、编网袋教课准备：1、教师准备：小网袋成品，编织表示图或投电影，广口玻璃瓶、罐或大字典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的资料和工具。教课重、难点：绳与绳之间的打结。教课过程：(一)展现发问，导入课题11/301、展现小网袋作品。2、发问：网袋有什么用途?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些资料、工具?(检查资料、工具的准备)(二)演示解说，着手操作1、学生自学图示，认识编织过程，提出疑难问题，小组议论。2、借助投影或实物演示一步步议论，明确编织过程：⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(摆列要齐整)⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没掌握，可先做上记号，再打)。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳归并在一同打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或环绕在纸筒、大字典上(用胶带固定住)。⑹把第一根绳和最后一根绳归并打结，达成第二排结。⑺挨次往下编，最后留下必定长度的绳头，合拢打个结，并修剪齐整。⑻将口袋绳两端连结起来，达成编织。3、思虑试试：你能够改变程序，或用不一样的方法达成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再想法把袋口绳围成环状(也能够同桌之间相互帮助用手撑着)，一排排首尾合拢达成。4、学生着手操作，教师巡回指导。(三)评选12/301、依照教材中的评选，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋幸亏哪里，并请他们谈谈编网袋的收获、领会。(四)拓展活动1、想想：网袋大小取决于什么?如何掌握网袋眼的大小?2、课余采集一些不一样质地的线绳，依据需要编结不一款式样的网袋。4、常有的金属制品和常用的金工工具一、教课准备：1、教师准备：金工工具一套。2、学生准备：有关的金工工具及信息资料或图片。二、教课重、难点：认识金工工具的特点和作用。三、教课过程：(一)赏识制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生赏识。你们知道这些精巧的工艺品是用什么制成的吗?2、指引学生经过察看、触摸，认识由金属制成的工艺品。(二)介绍、沟通，认识对于金属的知识1、你还知道哪些物件是用金属制作成的?是用什么金属制作成的?你知道哪些金属?说给同学们听听。2、师生共同学习、沟通。⑴赏识课前采集到的有关金属和金属制品的图片资料。13/30⑵介绍、沟通金属的有关知识(种类、特征、用途等)。3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的?它又是怎么制成金属制品的呢?让我们来观看一下录象片段，认识金属的冶炼过程及金属物件的制作过程。(观看录象片断)(三)自主研究，认识常用的金属工具1、我们已经认识了一些对于金属及金属制品的知识。把金属资料制成金属物件经常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称3、你们知道这些工具的用途和详细用法吗?4、试比较常用金工工具与我们学习过的木匠工具的联系与差别。⑴比较：羊角锤与小铁锤;G形夹与台钳。⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。(四)总结经过今日的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工拥有了初步的了解。金属是一种常有的资料。它与我们的生活息息有关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们经过自主学习，已经认识一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。5、纸编彩蝶一、教课目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。2、培育学生认真仔细的劳动向度及相应的审美能力。14/30二、教课要点、难点：1、要点：仔细地把编织线从上到下挨次切开。2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。三、教课准备：教师准备：纸编彩蝶图及其余纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。四、教课模式："四步创建"教课模式五、教课过程：(一)激趣导入目标1、同学们，假如让你们达成一幅图画，你会用哪些方法呢?2、今日，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。(出示已达成的纸编图案)。这类画独具一格，别有情味，你们必定会喜爱，想学吗?3、板书：纸编彩蝶(二)示范授知，指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进度。2、学生观看后，谈谈你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?3、板书一、设计画面二、切割编织线三、编织画面四、折叠画框。4、要点指导：依据学生状况，把学生不懂的地方再播放一遍。15/30(三)组织训练，着手实践1、运用方法，五人一组着手制作彩蝶图。播放节奏轻盈、开朗的音乐，创建制作气氛。2、学生如碰到困难，教师实时帮助或纠正错误，也能够让学生相互帮助。(四)作品展现，评论创新1、待多半学生达成作品后，进行作品展现。2、小组评论纸编彩蝶的成败。3、启迪创新：除了纸编彩蝶外，我还能够利用纸条编出其余丰富多彩的图案。4、小组议论，设计其余纸编图案后分工合作达成纸编图案。5、评各组达成的纸编图案，由组长谈谈作品制作假想成功在哪里，哪里需要改良。6、今日同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学达成的作品都很好。同学们能够依据自己爱好，设计制作其余图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。6、穿编一、教课目的:1、经过此课的教课，使学生学习和认识经纬编织的方法。2、认识有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。二、教课要点、难点:在赏识了各种各种的穿编作品后,生能经过认真察看及着手做做,掌握此中两到一种穿编的方法。16/30三、教课具准备:师:准备各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。四、教课过程：(一)赏识各种编织工艺品生活用品(实物与电教相联合)认识穿编在生活中的应用。指引阶段：{师生共同赏识一些编织物件,师从制作资料和艺术价值方面指引学生对穿编物件进行鉴析}。师：第一老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋)。时间到请同学们察看一下老师有什么变化?师播放课件师生共同赏识一些经典的穿编艺术品。总结：1编织的资料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。2编织工艺应用:适用.装修.陈设。(二)出示教师编织的工艺品典范,生研究其制作方法发展阶段:{生自学穿编技术，在试试过程中认识纸条交织穿插的规律,在练习中若有疑问可先与同学商讨,不可以解决的可在向老师讨教。主假如能经过自己的察看和着手探索，学会老师供给的几种穿编的方法。师：我们方才看了那么多穿编制成的物件,同学们能否是也想自己着手来做,体验一下穿编的乐趣!:老师做了两个用废旧纸条编织的装修品,同学们有兴趣的话,能够一同来猜猜老师是怎么样把它们制作达成的.能够和同学一同议论议论.也能够自己着手用17/30预先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想理解的同学能够和大家一同沟通沟通.师在实物投影仪上展现纸编装修品(一平面作品二立体作品)生察看议论或自己着手做一做,师巡视与学生一同沟通.(有学生思索出了方法)生在实物投影仪演出示穿编方法,说制作过程(师生互动,在沟通议论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法):老师的这两个穿编装修品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单一,多种方法组合在一同就表现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出漂亮的纸编作品来。:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体系作时步骤和要点,同学们一同来谈谈看-------(三)议论简单物件的编织总结阶段{师组织学生剖析几种生活用品的穿编制作,概括穿编过程和穿编要.}如:杯垫。(平面的穿编较简单,可在花色图案上多加思虑)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可联合课本的技巧图例,用合作的方法能够减少制作时的困难.)以上由师生共同达成。(四)提出要求,学生达成作业实践阶段{师部署作业要求,每位同学达成一到两件彩纸编织物件,编织方法最少要两种,图案编织注意和睦,能够相互合作也可自己达成。}学生依据所带的资料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,勇敢创新(篮子,包,杯垫等)。(五)学生制作,教师巡视指导(注意刀具的安全使用,保持教室整齐)。(六)学生中有作品出现,展现学生作品,学生相互沟通。18/30师组织学生自评:你感觉自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体?(七)课后拓展:鼓舞学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引起学生的学习兴趣)。(八)整理教室7、编织一、教课目的：1、解生活中拖鞋的构造以及设计原则，培育适用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。二、教课准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教课要点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。四、教课难点：拖鞋款式、图案、色彩的完满一。五、教课过程：1、赏识与察看教师：拖鞋是我国的平时生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先赏识不一样时代、不一样民族、不一样地区的拖鞋作品。(演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐)大家在赏识各种拖鞋的时候，可否谈谈拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟习，好多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗?那大家用铅笔把他们的形状画下来。2、演示与剖析：我们来看看!(屏幕展现学生作品)我们来认识一下拖鞋的构造与形式。(多媒体课件演示)拖鞋的构造主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。19/303、设计与制作此刻我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要勇敢想象，能够手画图案，能够剪贴，注意颜色搭配;能够用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与赏识8、中国结——爆竹结一、教课准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设施。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。二、教课重、难点：绳与绳之间的打结。三、教课过程：(一)展现介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结(实物、录象图片等)。2、发问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你认识中国结吗?3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓重兴趣，导入新课。(检查资料、工具的准备)(二)自学议论，解说演示1、中国结是怎么编制出来的?2、你能参照图示一步步编出爆竹结吗?试着编编看，提出你感觉困难的地方，在小组里议一议。3、解说并演示要点、难点。20/30⑴编结资猜中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时如何插入、固定它?⑵演示说明“井”字互套，直至线绳所有编完(可用粗绳演示或投电影图示说)。⑶如何扫尾?岁扫尾时的操作有什么要求?必定要注意什么?⑷如何将各人编结好的“爆竹”组合成“一串爆竹”?(三)学生着手操作，教师巡视指导编结操作时(可伴轻音乐)，小组内同学间互教互学;教师巡视指导，实时发现问题，启迪、鼓舞学生互帮合作，想方法解决难题。(四)思想拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“爆竹”柱领会表现什么形?⑵可不可以够用三根(六股)、四根(八股)绳来编呢?“爆竹”柱体又会有什么变化呢?课后试一试看!4、课外活动：参照技术信息供给的阅读资料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。9、纸条编织一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教课目的;1.学惯用纸带进行穿编,编织成各种物件2.培育学生的着手动脑能力,创新能力四、教课要点:如何用彩带编织成各种物件21/30五、教课难点:彩带编织的穿插六、教课过程:一、赏识各种编织工艺品(实物与电教联合)1、编织的资料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:适用.装修.陈设二、赏识少量民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不一样颜色彩条的搭配形成不一样图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,联合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、扫尾及绑带4、达成5、回一先编织底部,两端合拢,便成船形六、作业要求:学生依据所带资料,编织成各种物件,发挥自己的想象力勇敢创新七、学生练习,教师巡视指导(注意刀具的安全使用,保持教室整齐)八、展现学生作品,学生相互沟通九、整理教室22/300、模仿造作小笼子教课目的：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教课要点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教课难点：相邻两片铁丝网的连结。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子教课过程：一.教课引入1、展现小笼子2、察看笼子的构造3、谈谈笼子的用途4、说明所用资料与工具二.学习新课1、议论、报告笼子的制作方法2、提活动要求A、注意安全B、增强合作C、制作优良3、制作4、巡视指导5、总结，报告笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、报告办理难点8、整理加工，巡视指导23/309、拓宽：笼子还能够制成什么款式?三.教课总结：对本节课活动状况小结，整理加工自己的笼子1、生活中的绳结教课目的：1、学生认识：绳结是劳感人民是劳动生产和平时生活中探索总结出来的特别适用的劳动本事一。2、教会学生掌握几种常用的绳结法。教课准备：1、说明在生产劳动或平时生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套资料能否齐备。教课过程：一、出示有关挂图(或用谋利打出有关幻灯片)向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在平时生活里，需用绳索捆绑系结的东西是好多的，比方物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲口野兽的捕获等等，都需用到绳索系结。二、出示打结方法表示图，教师边解说边演示操作，学生在自己坐位上随着一个一个地进行练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步展开互教互学，做到正确、娴熟。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛行进行打绳结竞赛，看谁结得又快又准。1、夸夸你真行。24/302、指同学登台夸夸在学习过程中表现优秀的同学，并赐予奖赏。五、讲堂小结1、指学生谈谈这堂课的主要内容。请同学谈谈还见过哪些中国结?2、易拉罐——金属小椅子教课目的：1、学会用易拉罐制作小椅子模型。2、学会切割罐身。3、学会切割开条、编织椅背教课要点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具：易拉罐、剪刀、小刀教课过程：一、展现和解说用易拉罐制作的椅子椅面：制作原罐底。椅腿：用便条扎编卷成的椅背：用便条编成扶手：用便条编成的二、制作工艺1、划线：A、切割线：切去罐口B、开片线：见图C、开条线：每条5毫米25/30三、开条1、按线剪切：并剪去两边的空条片2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。四、制作背椅1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。A、用剪成的便条去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把便条的头折勾住。B、再把横条两端折勾。C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、编织后腿：左右各条把4条片用两两对折的方法合在一同，用条片扎紧。把便条头分两边向上卷圈。六、编制前腿前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后相同用条片卷圈。七、做扶手：把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。八、整理：1、椅背按平坦，成必定的孤度。2、把后腿整理成相同长，腿和椅子成正常比率。3、把扶手整理齐。3、布贴娃娃一、教课目的：26/30知识目标：让学生学会利用荒弃的碎布制作布贴娃娃。能力目标：培育学生着手能力和生活实践能力。感情目标：培育学生合作精神和审美情味。二、教课要点：制作零件和粘贴零件这两个过程。三、教课难点：各零件的剪切、粘布和粘究竟板上的次序。四、教课过程：1、导入新课今日老师给小朋友带来了一件礼品，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。请小朋友认真地察看，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些荒弃的碎布，都准备好了吗?今日这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。板书课题：布贴娃娃，并将礼品粘贴到黑板上。2、解说新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些零件构成的。请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其构成零件)这些零件都是由碎布做成的，咦，还有哪些零件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们究竟应当怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下边，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其余的小朋友认真地听，认真地想，想想如何制作布贴娃娃。老师依据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃概括为两个大步骤，板书：制作零件，粘贴零件。27/30先看第一步：制作零件。制作零件就是将各个零件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各零件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个零件的方法。在演示的时候，向学生解说剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。零件“头”做好以后，告诉学生其余零件的制作方法和它是相同的。再看第二步：粘贴零件。粘贴零件就是将做好的零件一个一个粘究竟板上。用课件演示详细粘贴次序和过程。在演示头部粘贴的时候，重申一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，而且是粘在布的这一面，由于我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个零件都是用布做成的，各个零件都应当将布的这一面朝外;发问学生为何课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;解说头发如何粘。整个制作过程达成了，小朋友有没有信心自己来制作一个?3、实践操作小组分工合作达成一副作品，老师巡视指导。4、评选作品小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。5、课外延长4、整理房间教课目的:经过学习使学生学会整理房间。要点、难点：学会整理房间。教课过程：一、基本活动：说一说28/301、你整理过自己的房间吗?2、你是怎么整理的?二、拓展活动自己整理房间：清晨起床先开窗、整理床铺、把物件摆放齐整、干净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。二、研究活动想想：清晨起床后为何要先开窗通风?如何才能保持房间的整齐?设计房间物件摆放。5、当好小小采买员一、教课目的1、经过本课的教课，使学生初步掌握购物的基本方法。2、在采买过程中，培育学生的实践能力和创新意识。二、教课要点、难点掌握采买的方法和应注意的问题。三、教课准备1、购物记录表投电影。四、教课过程(一)看看谈谈1、察看人们如何在商场购物，激发学生购物的兴趣。2、你们当过采买员吗?有什么领会呢?29/303、揭题：当好小小采买员4、小结：当好小小采买员，能够培育自己的实践能力，也能够帮父亲母亲分担一些家务，这也是孝顺父亲母亲的详细表现。(二)读读议议我们要当好小小采买员一定掌握基本的购物方法。1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。(2)带好钱和盛东西的用具。(3)依据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。(4)适合多跑几家商铺精选。2、购物时应注意什么?所买东西要求情，付钱计帐要认真，开具发票别忘掉。购置食品要新鲜，包装完满无损坏。“三无”产品决不买。冒充伪劣可投所，合法权益要保护。3、购物还应做什么?实时回家将节余的钱交给父亲母亲。学习了课文，我们懂得了采买的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应当减少家长负担，争当小小采买员，老师相信大家必定能成为能的“采买员”。(三)学学做做1、出示购物记录，讲理解要求。2、帮助父亲母亲上街买东西，并按表上的内容做好记录。30/30