教育笔记：在常规培养中学会“慢下

教育笔记：在常规培养中学会“慢下 从学校现在已经有两个多月的时间，而在这些日子里，我们有儿童的生活，健康等日常专注的培训，最近开始结出果实。在这个过程中，我有一个深刻的理解，也就是说，在定期培训教师必须学会减慢，当我们放慢速度时，班级的女孩变得更加优雅，男孩成为绅士，老师变得温柔安静。 例如：孩子洗手。在发现之前，有很多孩子只是在水下头的水冲洗，即使在冲洗后，冲在他们很快就会离开。后来，每次我洗手时，我会看着他们洗，耐心观察，从开始到结束，观察每个孩子认真，慢慢洗你的手，我不再担心做其他的事情，因为我减慢，每个孩子都慢下来，他们小心地洗手，不再愚弄，使洗手的健康习惯最终发展起来。 另一个例子：绘画活动。为了确保每项活动准时完成，老师总是匆匆地敦促孩子们快点看到孩子们的作品一般都完成了，他们很快敦促他们密切关注。现在我很慢 下来，精细做每一件事，提醒孩子认真完成了同时，给孩子足够的时间让孩子们结束自己的。结果，我发现孩子们在自己结束的绘画活动，工作内容设计和创造力总是让每个人都感到惊喜，即使它是非常谦虚的小细节也反映了孩子的独特的个性和大胆的创作。 当然，此外，在幼儿园的日常生活中还有很多值得慢下来的活动，比如：慢慢做手工，慢慢看书，慢慢进厕所，慢慢喝水等等。在这些活动中，我总是跟孩子放慢脚步，放松，保证每个活动的质量，使孩子们在活动中的现更加完美。