幸福的铃声

幸福的铃声 【师者散文】 幸福的铃声 （511500）广东省清远市第一中学实验学校  凌勇军   十六年前，我怀着对教师职业的憧憬与向往，走进了师范院校，八年前，我怀着一腔热情与期望，南下踏上了神圣的三尺讲台，成为了一名平凡的人民教师。往事如烟，这一切仿若昨天，梦幻般地回到小学时代，那个小男孩，那节难忘的语文课，那一声下课铃声响起，他仍痴痴呆呆地趴在课桌上，想着魏巍笔下那个蔡芸芝老师：蔡老师真是了不起，要是将来我也能象她一样，站在讲台前去面对那么多学生，该多么自豪啊！ 没想到,这个梦想却奇迹般改变了他的一生。而那个小男孩，就是我。 初为人师的我心情格外兴奋。还记得第一次上讲台的情形，我把所教的前前后后、左左右右作了精心准备。不是说，“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”吗？然而，当那激动人心的上课钟声一响，我的脑子突然变得一片空白。当我忐忑不安地跨进教室门口，当我面红耳赤地走到讲台前，当一抬头看到那么多双眼睛朝我注目时，我猛地一惊，他们并非我想象中的那样糟糕，他们是那样的天真可爱，那样的善解人意，他们并没有给我难堪与尴尬，我的紧张随之抛到九霄云外去了。就这样，我成了学生心目中既尊敬又有点畏惧的语文教师。 梁启超说过：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。”在以后的日子里，我愈来愈感觉到承受这种责任的苦涩。蔡芸芝老师爱她的学生，但又有谁不觉得“爱好学生易，爱差学生难”呢？面对一大堆的作业，我并不觉得可怕，可怕的是那些基础相对较差的学生，作业总是“三天打鱼，两天晒网，”就像“和尚撞钟——得过且过，”认为做不做一个样，无所谓，使我几乎对他们失去了信心，甚至让我开始动摇那个美丽的梦想。一个下午，我接待了几个来访的家长，他们都是附近的村民，衣着十分的朴素，却对我这个小伙子十分的尊敬，有的拿着一篮子鸡蛋，有的精选了两斤自种的新茶，有的捎来刚出的新鲜蔬菜，还有一个老妈妈居然给我端来了一大碗热热的蕃薯煎饼……我几乎感动地要哭了，多好的乡亲啊，我还能对他们“望子成龙，望女成凤”的夙愿无动于衷吗？ “铛——铛——”铃声响了，悠悠的。 一个阳光明媚的下午，当我无意中对全班学生说：“各位同学，你们知道昨天作文谁最认真吗？”同学们一下子把班里成绩一向很好的学生说了个遍，但我说都错了。当我说出那个角落里、成绩平平的学生名字的时候，大家都惊呆了，他们怎么也不相信。于是，我声情并茂地把那位学生的作文朗读了一遍，并动情地总结说：“每个人都有自己的优缺点和闪光点，只是有时你自己并未发现。”没想到，从那以后，全班再也没有一个同学拖欠作业，再也没有一个同学自惭形秽、看不起自己。作为一名普通而平凡的教师，我必须用爱去关心班上每一位学生，即使再苦再累，那又何尝不是一种骄傲的投资呢？ 于是乎，我每一天都在认真聆听那幸福的铃声。 铃声响起，教室是一种幸福的开始，铃声静止，教室又是一种快乐的终点，往返于幸福与快乐之间，哪儿还有不好走的路呢？在串串铃声律动的音符里，我只觉得身轻如燕，默默走过青春的日起日落，但每一天我总觉得是新鲜的、充实的。因为我并不奢望自己可以在别人的心中留下怎样刻骨铭心的感动，作为一名教师，我却被一件件小事感动着。一次，我患重感冒，不时流鼻水和眼泪水，餐巾纸用了一张又一张，一节课下来，眼睛总是红红肿肿，学生们都纷纷劝我：“老师您就去休息一下吧，我们自学，我们会认真的。”当时，我只觉得有更多的热泪潸然而下。关心学生，同时也得到学生的关心，这是多么幸福的人生啊！陶行之先生告诉我：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这三尺讲台不仅有我的爱，还凝聚了学生们对我的爱。我为自己是一名平凡的教师而自豪！ 教师，这平凡的职业生活，可以这样概括：“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。虽是简短的几个字，却使我豁然明白：爱是教师最美丽的语言，要当好一名教师，不仅要爱岗敬业，而且要爱每一个学生，要爱得专心致志，爱得无私无谓。 “铛——铛——” 铃声又响了，悠悠的，音乐般穿越那蓝天白云，我愿在这悠悠铃声里紧紧地握住这流动的时光，勤耕不辍，永不言悔！