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复杂断块老油田精细地层对比综合方

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复杂断块老油田精细地层对比综合方湖北省第八届黄鹤美育节(十堰赛区)优秀音乐教育论文 附件,: 湖北省第八届黄鹤美育节(十堰赛区)优秀音乐教育论文 获 奖 名 单 一等奖:,39篇, 董丹云 丹江口市教研室 《让孩子美的歌声源自心灵》 刘红梅 丹江口市余家营小学 《关于农村小学音乐教学的现状与分析》 杜 娟 丹江口市张家营小学 《还孩子们一个快乐的音乐课堂》 杨成清 郧西县城北中学 《音乐新课改——让我欢喜让我忧》 黄 萍 十堰市艺术学校 《浅谈吕家河民歌教学》 于 菲 十堰市艺术学校 《浅谈中专学校的钢琴课教学》 郑先艳 房县城关天明小学 《让儿童...
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湖北省第八届黄鹤美育节(十堰赛区)优秀音乐教育论文 附件,: 湖北省第八届黄鹤美育节(十堰赛区)优秀音乐教育论文 获 奖 名 单 一等奖:,39篇, 董丹云 丹江口市教研室 《让孩子美的歌声源自心灵》 刘红梅 丹江口市余家营小学 《关于农村小学音乐教学的现状与分析》 杜 娟 丹江口市张家营小学 《还孩子们一个快乐的音乐课堂》 杨成清 郧西县城北中学 《音乐新课改——让我欢喜让我忧》 黄 萍 十堰市艺术学校 《浅谈吕家河民歌教学》 于 菲 十堰市艺术学校 《浅谈中专学校的钢琴课教学》 郑先艳 房县城关天明小学 《让儿童的音乐灵性在兴趣开放中插上翅 膀》 郭袁芳 十堰市实验小学 《论信息技术对音乐教学中培养学生审美能 力的作用》 王 晖 十堰市实验小学 《让音乐课生动起来》 饶莉莉 十堰市实验小学 《音乐的殿堂 有效的课堂》 黄晓红 十堰市第二中学 《乘着歌声的翅膀飞翔》 周艳萍 十堰市柳林小学 《玩转节奏》 陈芳芹 十堰市柳林小学 《让学生在音乐课中动起来》 何 芳 十堰市经济开发区实验小学 《对音乐教学评价的一点感悟》 张莉丽 武当山特区中学 《如何真正有效地发挥音乐课堂的效果》 侯帮萍 郧县实验小学 《音乐课堂模式的思考》 王 霞 十堰市五堰小学 《以情感人 以美育人》 熊 菲 十堰市花果中心小学 《培养音乐习惯 放飞音乐梦想》 石小红 十堰市第十三中学 《歌曲演唱中的体会—有情的说》 张启霞 十堰市张湾区张湾中心小学 《音乐如何走进孩子的心灵》 左 玲 十堰市人民小学 《谈小学音乐教学中的欣赏教学》 周晓燕 十堰市人民小学 《为学生营造上音乐课的良好心情》 杨朝晖 市教育科学研究院 《在快乐中学习音乐》 王文珍 市外国语学校 《唱歌课中应注重的“三多” 》 张贤兵 赵立平 郧西县教研室 《如何让学生愉快的学习音乐》 施晓霖 伍发奎 竹山县麻家渡中学 《对素质教育下乡村中学音乐教育的几点看 法》 许小燕 十堰市茅箭区三堰小学 《艺术教育的两大功能》 付红霞 十堰市第五中学 《唤醒人格的力量——浅谈音乐课程价值》 高 懿 十堰市柳林小学 《让每一位学生自信的唱歌》 夏 露 十堰市实验中学 《教育学和心理学在中学欣赏教学中的启发与运 用》 张 静 丹江口市教师进修学校 《新课改 对音乐教师的呼唤》 艾 珍 谢 军 武当山特区草店小学 《如何培养学生的创造性想像力》 何良媛 十堰市十五中学 《中小学音乐教育实施之我见》 阮秀丽 范 雪 郧县实验中学 《儿童钢琴入门初探》 周 涛 十堰市第五中学 《浅谈音乐欣赏教育》 施 丽 十堰市实验小学 《浅谈小学音乐欣赏的音乐要素 孙丽丽 张湾区汉江路中心小学 《浅谈在音乐教学中合作学习的实践与探索》 柯大福 房县大木小学 《如何在音乐教学中培养学生的创新性思 维》 刘 强 陈良军 郧县白桑一贯制学校 《农村小学乡土文化艺术教育认识与思 考》 二等奖:,62篇, 彭风华 丹江口市肖家沟小学 《让奥尔夫理念走进我的音乐课堂》 宗艳红 丹江口市六里坪镇中学 《浅谈新课程理念指导下音乐学科的说 课》 刘春华 丹江口市一中 《地方民歌让音乐欣赏焕发生命活力》 田 阳 丹江口市一中 《浅谈音乐歌唱教学中对情感的培养》 马成荣 丹江口市六里坪镇中学 《乐海无涯乐作舟》 赵元丽 丹江口市余家营小学 《创设情境 快乐学习》 徐金华 竹山县张振武小学 《浅谈小学音乐教学中的情感教育》 朱 蕾 竹山县张振武小学 《浅谈小学音乐情境教学的创设》 张冬梅 郧西县城关镇初级中学 《互动是构建和谐音乐课堂的平台》 查显焕 郧西土门镇茅坪中学 《浅谈新课标下的初中音乐课教学》 陈朝明 郧西县土门镇茅坪中学 《浅谈初中生音乐欣赏能力的培养》 梅昌维 十堰市艺术学校 《舞蹈教育对学生综合素质的影响》 余 男 十堰市艺术学校 《浅谈合唱课教学的训练方法》 罗 丹 十堰市艺术学校 《怎样上好声乐 表演课》 蔡玲娴 十堰市艺术学校 《浅谈儿童钢琴教学中厌学问题的解决》 陈 岩 十堰市艺术学校 《少儿舞蹈基本功训练方法初探》 涂 慧 十堰市东风五中 《畅游在书海中》 涂 慧 十堰市东风五中 《谈谈中学起始年级的音乐教学》 徐 剑 十堰市东风九中 《浅谈乐器进课堂与视唱教学》 方运云 房县第三中学 《音乐教育是中学素质教育的重要载体》 刘 琴 房县青峰小学 《践行生本理念唱响生命旋律》 王 澜 十堰市实验小学 《论和谐有效音乐课堂三要素》 曾玲莉 十堰市实验中学 《如何引导中学生进行音乐创造》 曾玲莉 十堰市实验中学 《在音乐欣赏教学中如何启迪学生进行想象思 维》 胡汉芸 十堰市柳林小学 《倾听心灵深处的声音》 何光俊 十堰市十五中学 《在音乐教学中培养学生的综合能力》 张 媛 十堰市第五中学 《浅谈声乐基础教学法》 毛 萍 十堰市经济开发区实验小学 《感受音乐 快乐学习》 郑 珍 十堰市经济开发区白浪小学 《论小学音乐教学与美育》 饶 敏 十堰市经济开发区马路小学 《在课程改革过程中如何上好音乐课》 曹相林 郧县五峰安城中学 《浅谈音乐教育目标的定位与实现》 刘瑞兵 郧县五峰安城中学 《浅谈农村中小学如何寓德育于艺术》 吴艳丽 郧县茶店中学 《情感互动 用心交流》 庹艳红 郧县城关新区小学 《创新音乐考试方式 培养学生音乐素 养》 魏春梅 郧县实验小学 《音乐教学中的德育教育》 范玉林 郧县谭山柴湾小学 《浅谈音乐教学中的情感体验》 谢君春 郧县青曲中学 《音乐课上感受美》 范昭成 郧县特校 《低学段音乐教学要注重愉快教学》 石守峰 郧县大堰中学 《试论农村中学音乐教法的多样性》 钟 敏 十堰市五堰小学 《浅谈小组合作学习》 季 楠 十堰市五堰小学 《浅谈儿童舞蹈作品的编排》 孔荣华 房县大木中学 《在情感中欣赏》 赵 红 房县大木小学 《谈谈音乐教学的育人功能》 彭雪梅 房县七河中学 《浅谈音乐教学要兴趣化》 井源源 竹溪县中峰镇中学 《尝试在音乐教学中渗透德育》 龚 健 十堰市车城西路中心小学 《浅谈小学音乐教学中如何进行审美教 育》 曹 艳 十堰市车城西路中心小学 《音乐课堂教学的几个转变》 黄 虹 张湾区实验小学 《巧用教学肢体语言 创设音乐情境》 王 娟 张湾区实验小学 《浅谈小学音乐教学中适当运用其他学科的优点》 杨广宏 张湾区实验小学 《喜欢音乐 从培养兴趣开始》 孟 青 张湾区花果中心小学 《在愉快的教学中提高课堂有效性》 刘 霞 张湾区张湾中心小学 《如何调控低年级音乐有效课堂教学》 孙营琦 十堰市第十三中学 《音乐兴趣教学初探》 孔玉华 十堰市人民小学 《在音乐教学中怎样进行新课导入》 孙晓双 十堰市人民小学 《谈议如何上好音乐欣赏课》 林锦华 十堰市柳林小学 《浅谈怎样让学生在欣赏教学中感受音 乐》 李 妮 李广治 十堰市第十八中学 《初中音乐欣赏课教学方法的探索》 李 妮 李广治 十堰市第十八中学 《发挥多媒体在音乐教学中的作用》 明文静 周 罡 郧县第二中学 《浅谈高中音乐欣赏课要注意的问题》 朱 姝 潘美娜 房县第一中学 《浅谈高中音乐欣赏教学方法》 代全珍 余林 唐胜斌 房县实验小学 《小学低年级音乐欣赏教学初探》 彭 英 郧县郧山中学 《音乐教学中形象思维训练的途径》 三等奖:,27篇, 刘 艳 竹山县张振武小学 《浅谈小学高年级传唱流行歌曲》 孙海燕 竹山县文峰乡中心小学 《农村小学音乐课的教与学》 刘 静 郧西县河夹镇初级中学 《浅谈音乐教学中的审美》 李 娟 郧西县河夹中学 《立足生活 超越课堂 激发学生艺术兴 趣》 付 锐 郧西县河夹中学 《浅析音乐欣赏作用和价值》 穆华明 郧西县河夹镇中心学校 《艺术教育 重在认识 贵在落实》 付开悦 郧西土门镇茅坪中学 《浅谈音乐教学中的唱歌教学》 张 胜 十堰市艺术学校 《发展艺术教育 提高民族素质》 郑雅文 十堰市经济开发区马路小学 《情感趣味愉悦 激发音乐潜能》 周 涛 十堰市第五中学 《浅谈音乐欣赏教育》 罗 云 郧县郧山中学 《音乐之我见——钢琴备考策略》 刘芸芸 郧县城关一中 《运用多媒体进行音乐情境教学》 李卫平 郧县杨溪中学 《浅谈儿童音乐启蒙教育》 周玉叶 郧县实验中学 《青春舞曲》说课稿 张红梅 郧县实验小学 《给低年级音乐元素插上飞翔的翅膀》 陈长印 郧县白桑高庙中学 《让音乐走进学生的心灵》 李 婧 郧县谭山中心小学 《新课程理念下的小学音乐审美教育》 刘 勇 郧县南化中心小学 《课改后音乐教学的再认识》 钟 华 郧县杨溪中心小学 《小学音乐唱歌教学中学生自信心的培 养》 艾 平 郧县安阳镇居峪小学 《开拓多元学习空间 发展幼儿音乐潜 能》 李 琳 竹溪县教师进修学校 《浅谈如何学习声乐》 黄 虹 张湾区实验小学 《浅谈运用多媒体技术创设小学音乐情境教 学》 王 娟 张湾区实验小学 《浅谈低学段小学生音乐审美情趣的作用》 刘 慧 竹溪县城关中心学校 《浅谈音乐教育中的素质教育》 夏维卫 李微华 竹山县茂华中学 《用音乐打开想像的闸门》 焦岁华 王玉琴 十堰市第七中学 《音乐教学为什么不能多讲》 吴远俊 周风秀 郧西县河夹镇中心 《浅谈农村学校艺术教育的作用与途径》
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