游戏方式需合理

游戏方式需合理 ※在家做个好孩子——生活与劳动 游戏方式需合理 上海市大宁国际小学冯晓蕾 【教育与训练目标】 1、知道不能为了玩游戏而影响到其他人。 2、学会在不同场合选择合适的游戏方式。 【教育与训练重点】 学会在不同场合选择合适的游戏方式。 【教育与训练过程】 一、引出课题 1、讲一讲： (1)你平时会跟谁一起游戏、玩耍？ (2)你是在什么情况下，选择和这些人一起玩耍的? 2、引出课题：游戏方式需合理 二、明确要点 1、说一说：在不同的环境，面对不同的对象，你 会怎么选择游戏内容? （1）节日里，和同龄人一起，可以玩哪些游戏? （2）双休日，和爸爸、妈妈可以玩哪些游戏? （3）晚上，和爷爷、奶奶可以玩哪些游戏? 2、提炼要点： 因人而异。 因场合而异。 因时间而异。 因心情而异。 三、实践操作 1、创设情景，演一演 遇到这些情况，你会怎么处理？ 场景一：我想找好朋友一起玩，可是他的作业还没有做完，怎么办? 场景二：我想出去打篮球，可是只有腿脚不便的今爷陪着我，怎么办? 2、议一议：他们的处理方式怎么样? （能够等伙伴把作业做完了再一起玩，很好；能够了选择适合爷爷身体状况的游戏……） 3、评一评：根据归纳的要点，师生互评。 四、总结延伸 1、总结：在不同的环境，面对不同的对象，要选择合理的游戏方式，才能够取得愉悦身心的效果。 2、延伸：制作一张游戏分享卡，推荐给他人合适的游戏