小学英语笔记汇总

小学英语语法汇总一、时态小结 时态 定义 特征 动词的变化规则 一般现在时 示经常性或习惯性的动作. everyday/morning/…usually 第三人称单数的变化情况:1.     一般情况在词尾直接加-s2.      以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es（wishes）3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es（flies） 现在进行时 表示现在或现在一阶段正在进行的动作. now/look/listen 现在分词的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-ing2.以e结尾的词,去掉e再加-ing（skating）3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing（swimming） 一般过去时 表示过去某时发生的动作或情况. yesterdaymorning/afternoon/eveninglastyear/monthaminuteago/anhouragothismorning/afternoon/evening 动词过去式的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-ed2.以e结尾的词加-d（lived）3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed（flied）4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed（stopped） 一般将来时 表示将要发生的事情 tomorrowthedayaftertomorrow/thenextday/Monday…attheweekend/tonighttomorrownight/morning/afternoon 主要构成begoingto/will+动词原形            be+形容词凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don’t,may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.  可数名词的复数变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,5.以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,6.man-men,woman-women,foot-feet,child-children,三、形容词的比较级、最高级。   形容词有比较级与最高级之分,单音节词的变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est,如:small-smaller-smallest,short-shorter-shortest2.以e结尾的,加-er或-est,如:large-larger-largest,nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-er或-est,如:busy-busier-busiest,heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est,如:big-bigger-biggest,thin-thinner-thinnest.5.多音节的词,前加more,most,如:beautiful-morebeautiful-mostbeautiful.6.good-better-best四、be动词,助动词。现阶段be动词形式有:am,is,are,were,was,isn’t,aren’t,weren’t,wasn’t助动词形式有:do,does,did,don’t,doesn’t,didn’t※   1.在英语句子中进行变化的时候,有be动词的就在be动词上变化,变“过去”,“否定”;        否定                                  过去    否定am-------amnot(第一人称“I”)     am,is---wasn’tis-------isn’t (第三人称)              are -----weren’tare------aren’t (you和其它人称) 2.没有be动词的就要加助动词;                    否定         过去    过去否定do               -----don’t  ------did---------didn’tdoes(第三人称单数)-----doesn’t------did---------didn’t五．人称代词 主语 物主代词 宾格 形容词性 名词性 I my mine me she her hers her he his his him it its its it you your yours you we our ours us they their theirs them可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等)。二、可数名词　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1.一般的名词词尾直接加-s。如：book→booksroom→roomshouse→housesday→days2.以s,　ss,ch,　sh,x结尾的名词，在词尾加-es。如：bus→busesglass→glasseswatch→watchesdish→dishesbox→boxes3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：city→citiesbody→bodiesfactory→factories等等。4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：half→halveleaf→leavesknife→kniveswife→wives5.特例①child→children②man→menwoman→womenpoliceman→policemen(规律：man→men)③tomato→tomatoespotato→potatoes[以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo→photos]④foot→feettooth→teeth⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形　[悄悄话：变复数时词形不变。]⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；　people的复数形式peoples通常指"多个民族"。　　三、不可数名词1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：Thefoodisveryfresh.　食品很新鲜。2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：water(水)→waters(水域)orange(橘汁)→oranges(橘子)3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：fruit→fruitsfood→foodsfish→fisheshair→hairs用所给名词的适当形式填空。　　1.Howmany________(sheep)arethereonthehill?　　2.Thereissome________(food)inthebasket.　　3.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.　　4.Thereisalotof________(water)inthebottle.　　5.Therearefive________(people)inhisfamily.　　6.Let'stake________(photo),OK?　　7.Ihavelotsof________(tomato)here.　　8.The________(leaf)onthetreeturn-yellow.　　9.The________(child)areplayinggames　　ontheplaygroundnow.　　10.Their________(dictionary)looknew.　　11.Iseeyouhaveafewwhite________(hair).　　12.Theyare________(woman)doctors.　　13.Canyougivemesomebottlesof____(orange),please?　　14.Therearemany________(fox)inthepicture.　　15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.参考：1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice名词可数不可数“六注意”一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somebread，alittlemilk等。二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：　　Heisafactoryworker.他是一名工人。　　Noonecanseeair.没有人能看见空气。三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"一些，许多"。如：　　Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。　　Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：twoapples,fourbooks等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如：apieceofpaper,threepiecesofpaper等。五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：　　Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。　　不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：　　Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。如：　　Howmanyapplesarethereinthebox?盒子里有多少个苹果？　　Howmuchteaisthereinthecup?杯里有多少茶水？　　注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：　　Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?盘子里有多少片面包？“行行色色”的名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。　　一、名词词尾加's的所有格1.一般情况在名词后加's。例如：　　Thatgirl'scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如：　　TodayisSeptember10th,Teachers'Day.今天是九月十日，教师节。Children'sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：TheyareJohn'sandKate'srooms.Howbeautifultheyare!这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！　　HeisLilyandLucy'sfather.他是莉莉和露西的爸爸。4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson's(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。　　Wewillhaveourhaircutatthebarber's(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例如:Thereissomethingimportantintoday'snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。It'sabouttenminutes'walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：ThisisnotDick'sdictionary,butisTom's.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。二、由of短语构成的所有格1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如：Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。例如：　　ThisisaphotoofMrBrown's.这是一张布朗先生的照片。不用定冠词的八项纪律一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:　　1.Ilikereadingthebooks.(×)　　Ilikereadingbooks.(√)　　2.Shelikesthecats.(×)　　Shelikescats.(√)二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:　　1.Ihavelunchatthenoon.(×)　　Ihavelunchatnoon.(√)　　2.Wegotoschoolbythebus.(×)　　Wegotoschoolbybus.(√)三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:　　1.IliketheChina.(×)　　IlikeChina.(√)　　2.Wouldyoulikeacupofthewater?(×)　　Wouldyoulikeacupofwater?(√)四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:　　1.TodayistheTeachers’Day.(×)TodayisTeachers’Day.(√)　　2.HewasbornintheMayin1987.(×)　　HewasborninMayin1987.(√)五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:　1.Goodmorning,thesir!(×)Goodmorning,sir!(√)　　2.Ineedsomehelp,theMummy.(×)　Ineedsomehelp,Mummy.(√)六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。例如:1.Thisthepenismine.(×)　Thispenismine.(√)　　2.Ihavethesomemoney.(×)　Ihavesomemoney.(√)七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×)　WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×)　　Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:　　1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×)　　Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)　　2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×)　　Weoftenplayfootballafterschool.(√)介词for的用法小结1.表示“当作、作为”。如:Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。　　Whatwillwehaveforsupper?我们晚餐吃什么?2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:　　ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。　　Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。　　Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。如:Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。　　WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。4.表示时间、距离,意为“计、达”。如:Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。　　Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:　　Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。　　Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。　　Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。如:　　It’stimeforschool.到上学的时间了。　　Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。7.表示“支持、赞成”。如:　　Areyouforthisplanoragainstit?你是支持还是反对这个计划?8.用于一些固定搭配中。如:Whoareyouwaitingfor?你在等谁?　　Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。并列连词and的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)Useyourhead,andyou'llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于Ifyouuseyourhead,you'llfindagoodway.　　"祈使句，+and+一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"如：　　Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。but的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。but的近意词还有：yet(可是)，while(而)等。IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。　　I'mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开心。MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。so"因此"、"所以",能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。　　Thisisourfirstlesson,soIdon'tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。For”因为”注重原因，so注重结果。Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头(表示否决)，因为他有不同的见解。Or表示选择。又表示"做好某事，否则(要不然)就会……"。Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做，你也可以请人来帮你。　　Workhard,oryoucan'tpasstheexam.(=Ifyoudon'tworkhard,youcan'tpasstheexam.)努力学习，否则你就会考试不及格。"祈使句，+or+一般将来时的句子"是一个固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"　　并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。问：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗？　　答：不是并列句。例如：　　Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。　　Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。巩固练习：1.Becareful,_________youwillfalloffthetree.　　a.sob.orc.butd.and　　2.Nevergiveup,_________you'llmakeit.　　a.andb.butc.ord.yet　　3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,_________Lilydoesn't.　a.andb.asc.butd.or　　4.MrBrownknowslittleJapanese,_________hecan'tunderstandtheinstructions(用法说明)onthebottleofthepills.　　a.sob.orc.butd.for　　5.Myuncledoesn'thavemuchmoney,_________healwaysenjoyshimself.　　a.butb.soc.andd.orwith用法1.带着，牵着……(表动作特征)。如：　Runwiththekitelikethis.2.附加、附带着……(表事物特征)。如：　　Aglassofapplejuice,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,riceandfish.3.和……(某人)一起。a.跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……)。如：　　NowIaminChinawithmyparents.　　Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.　　He/She'stalkingwithafriend.b.跟go,come连用，有"加入"到某方的意思。如：Doyouwanttocomewithme?4.和play一起构成短语动词playwith意为"玩耍……，玩弄……"如：　Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.5.与help一起构成help...with...句式，意为"帮助(某人)做(某事)"。如：OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.6.表示面部神情，有"含着……，带着……"如：　　"I'mlateforschool,"saidSunYang,withtearsinhiseyes.7.表示"用……"如：Youplayitwithyourfeet.　　Whatdothefarmersdowithyourmachines?8.表示"对……，关于……"。如：What'swrongwithit?　　There'ssomethingwrongwithmycomputer.一般现在时1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。第二，构成：1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。第三，变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1.be动词的变化。　　否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。　　一般疑问句：Be+主语+其它。　　如：-Areyouastudent?　　-Yes.Iam./No,I'mnot.　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词的变化。　　否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：　　Idon'tlikebread.　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：　　Hedoesn'toftenplay.　　一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：　　-Doyouoftenplayfootball?　-Yes,Ido./No,Idon't.　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：　　-Doesshegotoworkbybike?　-Yes,shedoes./No,shedoesn't.　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork?“第三人称单数”一、第三人称代词he,she,it作主语时。例如：　　SheisverygoodatEnglish.她英语学得好。　　Hestudiesinamiddleschool.他在一所中学学习。二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:Jimoftenplaysfootballwithhisfriends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。　　DoesUncleWanglikemakingthings?王叔叔喜欢做东西吗？三、不可数名词作主语时。例如：　Isthereanyjuiceinthebottle?瓶里有果汁吗?四、单数可数名词作主语时。例如：Theboxisinyourroom.箱子在你的房间里。　　Whatisthatgirldoingoverthere?那女孩在那边干什么？五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：　　Threeplusnineistwelve.三加九等于十二。　　"I"isanEnglishletter."I"是个英语字母。六、指示代词this,that等作主语时。例如：　　Thisisherredpen.这是她的红钢笔。七、代词one作主语时。例如：　　OneofthemiswatchingTV.他们中的一个人正在看电视。八、不定代词something,anything,nothing等作主语时。例如：　　There'ssomethingwrongwiththecomputer.这台电脑坏了。“一般过去时”I.一般过去时的概念　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：lastyear,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。例如：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。II.一般过去时的构成　　我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。　　动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：　　①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。　　②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。　　③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。　　④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。III.一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。否定句结构为：主语+didnot(didn't)+动词原形+其它。如：Hedidn'tgotothetoystoreyesterday.他昨天没去玩具店。　　一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：　　1)-DidyougotoBeijinglastweek?-Yes,wedid.(No,wedidn't.)　　2)-Didyoumeetthebusinessmanbefore?-No,Ididn't.(Yes,Idid.)　　一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：1)-Whatdidyoudolastnight?-Ididmyhomework.　　2)-Wheredidyougolastweek?-IwenttoShanghaiwithmyparents.　　一般过去时口诀：　　一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。一般将来时begoingto出生在"一般将来时"家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。　　"begoingto"由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示"打算，将要"。其中"be"妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务。"to"是"不定式符号"。它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形.首先，展示句型。　　一、陈述句(肯定句)在肯定句中，主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它。如：1、Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。2、HeisgoingtobuyanewCDafterschool.我放学后要去买张新CD。3、Theyaregoingtovisittheirteachertommrow.他们明天要去看望他们的老师。在否定句要在be的后面加not.1、Iamnotgoingtoplayfootballafterschool.我不打算踢足球。2、SheisnotgoingtowatchTVthisafternool.今天下午她不打算看电视。3、Wearenotgoingtothecinemaatnight.我们今晚不看电影。二、一般疑问句：Be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它,如：1、Areyougoingtoreadbookstonight?-Yes,Iam.-No,Iamnot.2、Ishegoingtobuyacomicbookthismorning?-Yes,heis.-No,heisnot.三、特殊疑问句疑问词+be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它,如：1、Whatisshegoingtodothisevening?Sheisgoingtovisithergrandparents.2、Whataretheygoingtodotomorrow?Theyaregoingtoplayfootball.其次，与他连用的thismorning,thisafternoon,thisevening,atnight,tomorrow,thisweekend,nextweek，soon等都是表示将来时间的词语。有时，表示将要去哪儿的句子时可以略作省略：Iamgoingtotheparkthismorning.Whereareyougoingthisweekend?现在进行时现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be(am,is,are)+动词现在分词形式。首先，展示句型：一、陈述句(肯定句)　　主语＋be　(am,is,are)+现在分词，如：　　IamreadingEnglish.我正在读英语。Heiswriting.他正在写字。　　Youarerunning.你正在跑步。二、一般疑问句　　Be(Am,Is,Are)+主语＋现在分词，　如：　　1.-Areyousinging?你正在唱歌吗？-Yes,Iam.是的，我在唱歌。　　(No,I'mnot.不，我不在唱歌。)　　2.-Ishe(she)listeningtomusic?他(她)在听音乐吗？-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。[No,he(she)isn't.不，他(她)不在听音乐。]三、特殊疑问句　　疑问词＋be(am,is,are)＋主语＋现在分词，如：1.-Whatareyoudoing?你正在干什么？-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。2.-Whatishe(she)doing?他(她)正在干什么？-He(She)isridingabike.他(她)正在骑自行车。　　其次，look(看)、listen(听)、now(现在)，经常出现在句子中。　　Look!Jackisswimming.看！杰克正在游泳。　　Listen!Sheissinging.听！她正在唱歌。　　Iamcleaningmyroomnow.现在我正在打扫房间。翻译下面的句子：　　1.看！我弟弟正在游泳。　　2.听！我妹妹正在唱歌。　　3.我妈妈现在正在做饭。　　4.他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。　　5.你在干什么？我正在写字。　　陈述句陈述句的是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调"↘"。　　陈述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。　　老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的几句话是：　　1.IamTom.我是汤姆。〔系动词be型〕　　2.Ihaveanapple.我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕3.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕4.Icancookthemeals.我会做菜。〔情态动词型〕老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上"不"字，例如　　1.IamnotTom.我不是汤姆。　　2.Ihavenotanapple.我没有苹果。3.Idon'tlikeplayingfootball.我不喜欢踢足球。4.Ican’tcookthemeals.我不会做菜.练习改错：1、I’misastudent.2、Heisgotoschoolat7:00.3、Icanplayingfootball.一般疑问句1.概念：能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。2.含系动词be的一般疑问句的构成　　具体地说，就是当陈述句中有am/is/are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：I'minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?你是在一年级二班吗？3.含情态动词的一般疑问句的构成　　一般疑问句面前人人平等：情态动词与am/is/are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：　　Icanspellit.→Canyouspellit?你会拼写它吗？4.含实义动词的一般疑问句的构成　　含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等)；有时陈述句中的some还要变作any等。如：　　ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?她住在北京吗？　　IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？　　Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk?5.少数口语化的一般疑问句如问一个与前文相同的问句时，可省略成"Andyou?"或"What/Howabout...?"等；甚至只抓关键词，读作升调。如：Yourpen?你的钢笔？6.小插曲：一般疑问句的语调大部分的一般疑问句都应读作升调(↗)，并落在最后一个单词身上。如：IsitaChinesecar↗?7.一般疑问句的应答　　用yes/no(或相当于yes/no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词am/is/are还是do/does)，简略回答时要注意缩写(否定的n't)和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语(代词)+情态动词或am/is/are或do/does."表示肯定；"No，主语(代词)+情态动词或am/is/are或者do/doesnot(n't)."表示否定。如：　　①-IsMaryaJapanesegirl?玛丽是日本女孩吗？　　-Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她是。/不，她不是。　　②-CanLilyspeakChinese?莉莉会说中国话吗？-No,shecan't./Sorry,Idon'tknow.不，她不会。/对不起，我不知道。③-DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？　　-Yes,verymuch.是的，非常喜欢。How的疑问句how主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：　　Howisyourmothertoday?你妈妈今天身体好吗？　　还可以询问交通方式。如：　　HowdoesLiLeiusuallygotoschool?李雷通常怎样去学校？　　也可以询问天气。如：　　Howistheweathertoday?今天天气怎么样？【howold】主要用来询问年龄。如：　　HowoldisMrWang?王先生多大年龄？　　也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：　　Howoldisthisbridge?这座桥有多少年的历史了？【howlong】多用来询问长度。如：　　HowlongistheYellowRiver?黄河有多长？还能询问时间长短！如：Howlongdoesittakeyoutogotoworkbybikeeveryday?你每天骑自行车上班花多长时间？【howoften】主要用来对动作发生的频率进行提问。如：　　Howoftendoyougotoseeyourgrandma?你多长时间去看你的奶奶？【howmany】主要对可数名词的数量进行提问。如：　　Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家里有几口人？【howmuch】提问不可数名词的数量。如：Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？选择疑问句　　选择疑问句是向对方提问两种或两种以上的情况,要求对方选择一种回答的问句。讲话时供选择的项目除最后一个用降调结尾外,其余的项目要用升调。一、一般疑问句的选择疑问句Isyourbrothertallorshort?你的弟弟高还是矮?Heistall.WillyouplanttreesorwatchTVthismorning?今天上午你植树还是看电视?\Iwillplanttrees.二、特殊疑问句的选择疑问句1.特殊疑问句在前,选择在后。如:Whichdoyoulikebest,dogs,catsormonkeys?你最喜欢哪一个,狗、猫还是猴子?\Ilikedogsbest.2.选择内容在前,特殊疑问句在后。如:Isitcoffee,orteaorwhat?这是咖啡,是茶,还是什么?Itisjuice.3.在两个选择