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影视后期非线性编辑精品资源建设资料.

2018-04-24 24页 ppt 11MB 12阅读

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少女天空618

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影视后期非线性编辑精品资源库无锡科技职业学院文化创意学院课程资源课程资源团队课程资源建设课程资源评价资源建设保障资源建设特色一、课程资源设计1、课程定位2、建设方式Mother找到了吗1、课程定位视传、动漫、影视专业的核心课程职业资格认证的对应课程培养学生职业素养的重要课程课程考核引入企业人员评价等多种评价方式2、建设方式“职业情境,项目主导”原则:电子相册、网页广告、电影电视片头、视频短片、影视广告制作(动画片制作)与无锡市广告协会、上海大数科技有限公司合作共建课程,企业老师沈燕青、李文栋参与教学和课程设计,产业教授陈新华给于指导二、课程资源团队1、课程资源负责人2、团队结构讲授的主要课程和实践:影视后期非线编辑、FLASH设计、影视广告制作、FLASH设计实践、动画片综合实践主持的教学研究课:1、无锡市动漫设计与制作重点专业负责人2、无锡市文化创意重点专业群核心专业负责人3、影视后期非线编辑课程改革负责人参与的教学研究课题:1、计算机平面设计课程改革2、矽鼎科技自动化办公系统项目(优秀科研项目)3、基于多维度工作室群教学模式研究(院教学成果二等奖)参与的编写的教材:1、影视动画后期剪辑与特效副主编中国海洋出版社2、中文版FLASHCS5动画制作副主编航空工业出版社3、立体构成副主编航空工业出版社4、平面构成副主编航空工业出版社发表的教学研究:1、《影视广告创作中AE表达式的妙用》独著《艺术与设计》2、《解构现代艺术设计》独著《·0鄂州大学学报》3、《新加坡与无锡职业教育比较与分析》独著《烟台职业学院学报》4、《高职动漫专业教学探索与实践》独著《南昌高专学报》5、《论新媒体语言与中国元素的融合》第一作者《中国科教创新导刊》6、《高职艺术类专业课程改革的误区及对策探究》独著《群文天地》7、《高职艺术类专业就立足社会需求建设师资队伍》独著《东南西北教育观察》1、课程资源负责人2、团队结构姓名性别出生年月职称学科专业在课程开发中承担的工作兼职人员在行业企业中所任职务李真男1971副高艺术设计负责人/主讲黄欣男1984助教广告设计教学李媛棣女1984助教动画设计教学秦岭男1987助教数码技术教学陈军男1985助教动画设计教学陈新华男1951教授艺术设计产业教授/指导江南大学教授沈燕青男1962副高广告设计兼职教师广告协会理事李文栋男1984师动画设计兼职教师大数项目经理兼职教师3人,副高3人,中级3人(本学期)助教2人课程资源建设1、基本资源2、拓展资源3、呈现方式4、实践条件1、基本资源1、基本资源平面背景视频资源音频资源软件插件突破单纯的软件教学,改革零散的案例教学,结合教学目标,合理巧妙地设计教学项目5大资源宝库优秀的项目作品参加比赛的获奖作品教师研究成果工作室项目成果校合作影视宣传类成果2、拓展资源教学项目资源与企业工程师合作开发为主,拓展资源引入企业优秀资源?3、呈现方式精品资源课程网站天空教室课程网站课程改革QQ讨论群推荐学习网站4、实践条件摄影摄像实训室影视后期编辑实训室特长生工作室教师工作室企业专家工作室虚拟公司(体验)校企合作顶岗实习岗位课程资源评价1、资源运用2、学习评价3、同行及自我评价1、资源运用天空教室、QQ群在线交流学习资源下载,在线观看企业项目,企业创意资源微课制作利器(全校师生)啊!啊!啊!啊!Ah.......2、学习评价项目式过程考核项目作业集体讲评正在开通网上作业交流和互评3、同行及自我评价ADOBE上海策远文化传播有限公司评价(赵戈)无锡市广告协会副会长一清工作室总经理评价(沈燕青)学校督导评价毕业生对课程评价课程资源保障1、管理支持2、机制建设管理支持与机制建设第一门精品资源库课程,学院领导高度重视,从政策、资金、人员各方面给于大力支持。提升教师科研能力和教学水平;补充教学设备,布置虚拟公司的办公、教学环境资助教材编写,论文发表。加强校企合作,拓展项目形式和内容建立资源开发、利用、管理相关。课程资源特色每天进步百分之一课程的特色1、项目驱动教学法2、“比赛激励”法3、“双身份”教学4、工作室引领5、校企合作6、作品成品产品相信我一定行Thankyou
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