教案压强 液体的压强

第十章 压强 液体压强 (共4课时) 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 第一节 压力和压强 执教 教学 目标 1． 理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关 2． 掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。 重点 压力和压强的概念及压强的计算 难点 压强的计算 教具 演示 压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个。 学生 一端削尖的铅笔 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．新课引入 1．请同学们阅读本节课文开头的"?"和图10-1，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去? 2．请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么? 二．新课教学 1．压力 ①压力概念：垂直压在物体面上的力叫压力。压力的方向怎样？ ②压力与重力的关系（结合图10-2画出压力示意图） ③演示图10-3实验。压力的作用效果与压力大小和受。力面积有关。 2．压强 ①压力的作用效果用压强来表示。 ②压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ③压强计算： ④压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。1Pa=1N/m ⑤物理意义：1帕是表示每1平方米面积上受到的压力是1牛顿。 ⑥例题（讲解） 3．减小压强或增大压强的 F不变，增大S F不变，减小S ①减小压强 S不变，减小F ②增大压强 S不变，增大F F减小，增大S F增大，减小S ③解释：为什么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？ 三．小结；想想议议 四．练习P150 2、5；作业P150 4及本节《同步练习》 学生回答 总结得出结论 解释为什么 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第二节 研究液体压强 执教 教学 目标 1． 知道液体压强的产生。 2． 理解液体内部压强的规律。 3． 培养学生观察实验能力。 重点 液体内部压强的规律 难点 液体压强与液体深度及密度的关系。 教具 演示 玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水等 学生 压强计、200mL的量筒、水、盐水等 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 1． 复习提问 1．什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思？ 二．新课教学 1．液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。 2．液体对它的支承物体有压强（演示下图1、图2） 启发学生得出以下结论： 图1：说明液体对容器底有压强。 图2：说明液体对容器侧壁有压强。 2． 实验 1．介绍压强计 2．实验步骤 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向 结论：液体内部各个方向都有压强。 ②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。 结论：液体内部同一深度压强相同。 ③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。 结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。 ④改用盐水重复②，③。 结论：液体内部压强还与液体的密度有关。 3．学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。 三．小结 四．练习：本节《同步训练》 观察实验并得出液体压强特点1。 观察压强U形管内液体高度差的变化。并得出结论。 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第三节 液体压强的计算 执教 教学 目标 1． 巩固液体内部压强的规律知识。 2． 在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。 3． 初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的、推理能力。 重点 理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算 难点 利用公式进行简单的计算 教具 演示 两端开口的玻璃管，盛水的大烧杯，中心悬线的圆硬塑料片，红水，滴管。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 1． 复习提问： 1． 上节课我们学习过的液体压强有什么特点？ 2． 准备知识：圆柱体的体积公式？据密度公式求质量公式？重力公式？ 2． 新课教学 1． 液体压强特点：液体对容器底和侧壁，和各个方向都有压强；深度增加压强增大；深度相同时，液体密度越大，压强越大。 2． 液体压强的计算（分析推导） （1）演示： ①把悬塑料片放入水中； ②悬线穿过玻璃管，把管竖直插入水中； ③拉起塑料片盖住管底； ④用红水把管中的液体柱染成红色，方便观察。 （先让学生思考右边的液体柱的体积、质量、和重力怎么样算出来） （2）分析 ①液柱的体积：v=Sh ；②液柱质量：m=ρv=ρSh ③液柱的重力：G=mg=ρShg ；④液柱对塑料片的压力：F=G=ρShg ⑤液柱对塑料征的压强：p=F/S=ρShg/S=ρgh ⑥推导结果：p=ρgh （3）液体压强公式的理解：①式中ρ是液体的密度，单位是kg/m3；②g是取9.8N/kg；③h是与空气接触的水面到液体中某点水平线的竖直距离，单位是m；④液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的体积、质量、容器的形状无关。 （4）简单的计算（用小黑板给出） 三．小结，练习 四．布置作业 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第四节 连通器 执教 教学 目标 1．了解连通器的原理 2．知道连通器的应用 3．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。 重点 连通器的原理 难点 连通器的应用 教具 演示 连通器，红水 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．复习提问 1．液体压强规律？ 2．液体压强的公式？ 3．计算右图A、B点压强 二．新课教学 1．什么是连通器：上端开口，下端连通的容器，叫连通器，如上图甲乙 2．介绍几种连通器， 演示：在连通器中倒入红水，让学生观察每个容器中的水面的高度。（相平）再把连通器慢慢倾斜一个角度，让学生观察水面是否相平（仍相平） 小结实验结果：连通器的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。 3． 连通器的原理（用P156图10-23讲述） 4． 列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用（P155图） 5． 讲述船闸 （1） 首先讲述船闸是一个巨大的连通器，根据连通器的特点，船只在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸。 （2） 然后介绍我国三峡工程中葛州坝的二号船闸。 （3） 出示纪灯片，讲述船闸的简单结构和船通过船闸的过程。 3． 小结 4． 布置作业。 图1 图2 A B h=20cm 甲 乙 PAGE 2 第 页（共4页） 第十章 压强 液体压强 _1084692738.unknown