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2015广州七年级英语上期末复习U-1-8-知识点

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北溟愚鱼

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2015广州七年级英语上期末复习U-1-8-知识点 Unit 1 重点词汇,语法 重要短语:   favourite subjects 最喜欢的科目     welcome to欢迎来到...      be from 来自于...     close to接近     go to school 去上学     be good at 擅长    play basketball 打篮球    make friends with与...交朋友       all...
2015广州七年级英语上期末复习U-1-8-知识点
Unit 1 重点词汇,语法 重要短语:   favourite subjects 最喜欢的科目     welcome to欢迎来到...      be from 来自于...     close to接近     go to school 去上学     be good at 擅长    play basketball 打篮球    make friends with与...交朋友       all over遍及      1. be good at = do well in 擅长,在介词后接一个名词或动名词,表示“擅长什么事情”或“擅长做什么事情”。注:at 和in在这两个短语中是固定搭配。 例:I am good at English.=I do well in English. They are good at playing basketball. 拓展:be good with 意为“与……相处得好”,如She is good with children. be good to 意为“对……有好处”,如Vegetables are good to me. be good for 意为“对……有好处”,如Vegetables are good for our health. 练习:I am good _____ _____ and ____basketball, but I don’t ____ _____ _____ playing ____ guitar. 我擅长游泳和打篮球,但不擅长于弹吉他。 John ____ well ____ ____ maths. 约翰数学学得好。 Are you ____ ____ singing? 你擅长唱歌吗? 2. be friendly to sb.对某人友好 例:The students in our school are friendly to each other. 练习:My sister is ____ ____ me. 我姐姐和我相处愉快。 We should be ____ _____ foreigners. 我们应对外国人友好。 3. make friends with sb.与某人交朋友 例:I want to make friends with people from all over the world.. 练习:My brother likes ____ ____ ____ those who study very hard. I ____ ____ ____Cherry in 2010. 我和Cherry是在2010年交朋友的。 4. (be) close to … 接近,靠近(空间、时间上) 例:My house is close to a river. 注:close在此作形容词,而在close your eyes中作动词,意为“闭上、合上” 练习:These houses _____ _____ _____a sea.这些房子靠近大海。 5. (be)far away from…与……距离远 例:Anna’s school is far away from her house. 练习:I don’t want to go to those places which ____ _____ _____ ____my family. 我不想去那些远离我家的地方。 常考句型:  1. I’m from Germany.  我来自德国。  [用法]  be from = come from 来自于…..  [举例]  Peter is from America. 比特来自美国。=  Peter comes from America.  2.I live with my family in a house close to some mountains. 我与家人一起住在靠近山区的一栋房子里。   [用法]  close to = near 靠近,在…附近  [举例] our school is close to Tianhe stadium. 我们学校靠近天河体育馆。  *[辨析] family,  house与home  (1) Family 指家庭,一家人或全体家庭成员。如父母,子女等,与居住的房子无关。  (2) House 指家庭住宅,着重房屋的概念。  (3) Home 指家庭共同生活的地方,又是也指出生的城市或国家。  即学即练: My _______ are very tall. 我们全家人的个子都很高。  He has one _________ in the city. 他在城里有栋房子。  I leave __________ at 8:30 every morning. 我每天早晨8:30离家。  3. I have an elder sister and an elder brother.  我有一个姐姐,一个哥哥。  [用法] elder 是old的比较级,意为‘年长的,较大的’,old还有一个比较级为older.  elder对应younger, older对应newer.  [举例] I have an elder sister and an elder brother.  我有一个姐姐,一个哥哥。       My English book is older than yours. But my math book is newer than yours.  4.I’m good at swimming and playing basketball. 我擅长游泳和打篮球。  [用法]be good at = do well in 擅长于…  [举例]Some students aren’t good at maths. 有些学生数学学不好。    = Some students don’t do well in math.  5. I want to make friends with young people from all over the world. 我想跟世界各地的年轻人交朋友。  [用法]make friends with 和某人交朋友。        6. All over 遍及,全部的     如:He made three e-friends last year. 去年他交了三个网友。 语法专讲:  特殊疑问句:以疑问代词what, who, whose, which或疑问副词when, where, why, how 等放在句首提问的句子叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答。  一.疑问代词  1. Who, whom, whose 只能指人,who常作主语,有常作宾语,whose常作定语或表语。 who可替代whom,但前面有介词时只能用whom, 不能用who. Who taught you math last year? Whom did you see?  Whose father works in Shenzhen? With whom has he been to Beijing?  2. What用来询问物或数量,用来询问人时涉及人的职业,身份或外貌。如:What would you  like to eat today? 你今天想吃什么?   What is your mother ? 你妈妈是干什么的?  1. Which用来询问人或物,一般有特定的选择范围。 如: Which is your sister of the two girls? 那两个姑娘中哪个是你姐姐?   二.疑问副词   常用的疑问副词有:where, when, why, how以及how引伸的一些疑问词组, 如:how much (many), how long, how old, how far, how often, how soon等。他们在句中可作状语,表时间,方式,原因等。 如: When will you come back? 你什么时候回来?  Where did you put your mobile phone? 你把手机放哪 Why are you late? 你为什么迟到?  How long did you stay in Beijing? 你在北京呆了多久?  冠词  冠词可分为不定冠词a/an和定冠词the.本单元学习的是如何使用不定冠词。  1. 不定冠词的形式 不定冠词有a/an两种形式。 a 用于以辅音(不是辅音字母)开头的单 词前,an用于以元音(不是元音字母)开头的单词前。 如: a European country  一个欧洲国家    a boy  一个男孩    an island  一座岛屿       an hour  一小时  二. 不定冠词的用法  1. 用在客属名词的单数形式前面  *表示一类事物或人中的任何一个。 如: There is an island over there. 那儿有一座岛  Be sure to bring me a dictionary. 一定要给我带本字典来。         *表示一类事物或人,a/an 在此处不用翻译。 如:        An ear is an organ for listening. 耳朵时听觉器官。        A tiger is a wild animal.  老虎是一种野生动物。    2.用在专有名词前面,表示“一个”“一种”“一类”或“一个类似.....的”。 如: That city is a Venice in China.那座城市是中国的威尼斯。   1 ★Unit2重点短语及固定搭配(详解) (1) take part in 参加,指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用; 例:Jack and I take part in the school band practice. join 指加入某个党派,团体组织等,成为其成员之一,意为:“参军、入团、入党”等; 和某人一道做某事,其结构为:join sb. in (doing) sth.,根据上下文,in (doing) sth. 也可以省去(join in多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语); 例:My I join in the game? Come and join in the ball game. attend是正式用语,指参加会议、婚礼、典礼;听、讲座等。 例:He'll attend an important meeting tomorrow. 练习:A great number of students _______________ May 4 Movement. 大批学生参加了五四运动。 Why didn't you____________the talk last night? 为什么你昨晚没有参加会谈? The meeting will __________ by finance ministers from many countries. 这次会议将有许多国家的财政部长出席。 (2) enjoy (doing) sth= like/love (doing) sth. 喜欢做某事 例:I enjoy learning about different places in the world. =I like/love learning about different places in the world. 练习:She ______ ______ around the world.她喜欢环游世界。 =She______ ______ around the world. = She______ ______ around the world. (3) have a good time=have fun=enjoy onerself过得愉快/玩的开心。 三者一般可以互相替换。只是用法上各有侧重: 1 have a good/great/ pleasant/nice time这几个都更突出“(已经结束或者即将开始)度过的整个时段中的感受”,time都变为可数名词,属于抽象名词具体化的用法。 例:If you go to the park, have a good time. 2 have fun更强调“以游戏、玩乐等方式而过的开心”,其中fun是不可数名词。 例: May you have fun! 祝你玩得开心。 ③enjoy oneself 侧重“行为主体从所有活动中得到的愉快感受”,具体方式一般不一定出现。 例:One can't enjoy oneself if one/ he is too tired. 练习:Have a good time in your journey.!旅程愉快! =_____ _____ in your journey.! =_____ _____ in your journey.! (4) go to bed和go to sleep 两者都有“睡觉”的意思。go to bed 指的是还没有在床上,而go to sleep指的是已经在床上睡着了。 例:When did you go to bed last night? I usually go to bed at eleven. I went to sleep at two this morning. 练习:After finished his homework, he ______ ______ ______.(去睡觉) Last night I was too excited to_______ _______ _______.(睡着) (5) help sb. do sth../with sth. 帮某人做某事 例:He helps me learn English. He helps me with my English. 练习:It’s nice of you for_____(help) me_____my homework. She _____(enjoy)______(help) her grandma ______the washing. I’m so lucky that Leo is willing to _____ (help) me _____the task. 2 一般现在时 (1) 定义:表示现阶段经常的、习惯性的动作或存在的状态。可概括为①经常性或习惯性动作;②长期存在的特征或状态;③普遍真理、客观事实等。 (2) ★结构: 肯定句:主语+be动词+其他,例:I am happy. 主语+实义动词+其他,例:I play basketball. 主语+情态动词+实义动词+其他,例:I can play the piano. 否定句:主语+be动词+not+其他,例:I am not happy. 主语+助动词+ not+实义动词+ 其他,例:I don’t play basketball. 主语+情态动词+not+实义动词+其他,例:I can’t play the piano. 一般疑问句:be动词+主语+其他,例:Are you happy? 助动词+ 主语+实义动词+ 其他,例:Do you play basketball? 情态动词+主语+实义动词+其他,例:Can you play the piano? 特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句,例:Why are you happy? i. 改写句子的:1.注意搭配,如:play the piano, play basketball 2.变原形(实义动词) 3.根据人称选助动词:否定don’t/doesn’t, 疑问do/does 例: He plays football every day. →He doesn’t play football every day.(否定句) →Does he play football every day?(一般疑问句) →Who play football every day?(特殊疑问句) 练习:She enjoy playing the piano. →_________________________________(否定句) →_________________________________(一般疑问句) →_________________________________(特殊疑问句) (3) ★动词的变化形式: 1. 一般情况加”s”,如help, take, make等 2. 以x, ch , sh, s 结尾的加”es”, 如watch, fix, wash等 3. 辅音字母加y结尾的将y 变i 加 es, 如study, carry, try等 4. 元音字母加y 结尾的直接加s, 如play, stay, pay, say 等 5. 不规则变化:be, do, have, go等 (4) 时间状语: (频度副词)often, usually, always, sometimes, hardly, seldom, never, (副词短语)three times a day/week/month/year, now and then(偶尔), every--,on Sundays, on Monday, in the evening ①其中根据频度的“密疏”,频度副词的排列顺序是:always, usually, often, sometimes , seldom, hardly, never ②频度副词通常放在行为动词之前,be动词、助动词和情态动词之后;而副词短语经常位于句末或句首。例如:I often get up early. 我经常起得早。 He is always kind to others. 他总是对别人很好。 I walk to school every day. 我每天步行去上学。 ③对频度副词提问时,用how often. --How often do you go to see your grandparents? --Once a week. ii. 区分: 1. sometime, some time, sometimes, some times: sometime指将来或过去的“某个时候”,指时间点; some time“一些时间,相当长的时间”,指时间段; sometimes“有时”,是频度副词; some times“几次,几倍”,time作可数名词,意为“次数,倍数” 口诀: 分开“一段时间”, some time表示“一段时间”; 相聚“在某一时”,sometime表示“在某一时”; “有时”相聚加s,sometimes表示“有时,不时”; “几次”分开带s,some times表示“几次,次数”。 2. every day, everyday: every day表示“每天,天天”,是副词短语;而everyday表示“日常的”,是形容词,强调平常与普通。 如:I do sports every day. English is widely used in everyday life. (5) 用法: 1. 表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 2. 表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 3. 表示客观现实和普遍真理。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 4. 表示身份、职业。如:I am a teacher. Xi Jinping is the chairman of China. 5. 用在if 引导的条件状语从句,以及as soon as 引导的时间状语从句中时,主句用一般将来时,从句用一般现在时,即“主将从现”。如:If it rains tomorrow, I will not go shopping. My mother will cook for me as soon as I come back home. 6. 用一般现在时表将来,表示一个按规定、或安排将要发生的情况(这时都有一个表示未来时间的状语)。但仅限于少数动词。如: begin, come, leave, go, arrive, start, return, stop, close等。 如: The meeting begins at seven. 7点开会。 1 ★Unit 3重点短语及固定搭配(详解) (1) provide sb. with sth.为某人提供某物=provide sth. to sb. 提供某物给某人 例:They provided the poor with some food. =They provided some food to the poor. 练习:The hospital ____the best medical care(医疗)____patients. = The hospital ____ patients____ the best medical care. (2) put…into…把……倒入…… 例:Many factories put the waste into rivers. 练习:We should stop people from_____rubbish ____the sea. 拓展:有关put 的短语 put in 提出,种植;例:We put in 20 rows of pineapple trees. put on 穿上;例:It’s cold. Put on your coat. put out 熄灭;例:The fire was put out by 20 firemen. put off 推迟,延期;例:The meeting will be put off to next week. (3) protect sb/sth from sth/doing sth. 保护……免受…… 例:We wear sunglasses to protect our eyes from the sun. 练习:He raised his arms to ___ his child from____(get) hurt. We must ____ the earth from__________(pollute). (4) throw away 扔掉 例:Don’t throw away the rubbish anywhere. 练习:He decided to____ _____the old sofa. (5) stop doing sth.停止正在做的事情 stop to do sth.停止(手上做的事情接着去)做某事 例:Hearing the doorbell, she stopped washing the dishes. The two girls stopped to talk to me when they saw me. 练习:They stopped____(talk) to me and went away. We worked all day long. Let’s stop ____(have) a rest. (6) 句型: 1. It’s + 形容词 + for +名词/代词+to do. 例:It’s important for us to protect the earth. It’s easy for me to solve this problem. 练习:节约用水对于我们来说很重要。(save the water, important) __________________________________________________ 学习英语对于我来说很容易。 __________________________________________________ 学会保护自己对我们来说很有必要。(protect ourselves, necessary) ________________________________________________________ 2. It’s +形容词+of+名词或代词+to do. 例:It’s very kind of you to help me. It’s very smart of her to solve the problem. 练习:犯这样的错误,你真是太笨了。(make this mistake, foolish) ___________________________________________________ 帮助我,你真是太好了。 ___________________________________________________ 总结:of指人或物的属性,即形容词描述不定式行为具有的性格或品质,如kind, wrong,right,foolish等。 若形容词仅仅是描述事物,不对不定式行为具有的品质进行评价,则用 for. 如difficult, easy, important, different等。 2 可数名词与不可数名词 (1) 可数名词:可用单数与复数来表达数的概念,可用a/an, some, many, a lot of等来修饰。 1. 可数名词的复数变化规则 2. 一般情况下加s:如map-maps, book-books, apple-apples 3. 以x, s, ch, sh结尾的加es:如box-boxes, bus- buses, watch-watches, dish-dishes 4. 以“辅音字母+ y”结尾的,变y为i加es:如family- familes, factory-factories, body-bodies 5. 以“元音字母+ y”结尾的,直接加s:boy-boys, toy-toys 6. ★以o结尾的: ①加es:(有生命的事物)Negro-Negroes, tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes 口诀:黑人 英雄爱吃土豆和西红柿。 ②加s:(无生命的事物)radio-radios, photo-photos, piano-pianos 7. 以f/fe结尾的: ①变f/fe为v加es:如wife-wives, knife-knives, wolf-wolves,thief-thieves, Shelf-shelves, self-selves, life-lifves, leaf-leaves 口诀:妻子拿刀去砍狼,小偷吓得发了慌,躲在架后保己 命,半片树叶遮目光。 ②加s:如 scarf-scarfs,handkerchief-handkerchiefs, roof-roofs, belief-beliefs 8. 不规则变化:如person- people, child-children, mouse-mice, medium-media(媒体),foot-feet, tooth-teeth, goose-geese, man-men, woman-women 9. 国人的变化:如 Chinese- Chinese Japanese- Japanese Frenchman-Frenchmen Englishman- Englishmen Canadian- Canadians Australian- Australians Russian- Russians American-Americans German- Germans 口诀:中日不变英法变,其他s加后面 · 德国人在德国讲德语。 Germans speak German in Germany. 10. 单复同形:如sheep, deer, fish 11. 形为复义为单:如maths,politics,physics(news不是复数名词,是不可数名词) 12. 以复数形式出现:如glasses, trousers, socks,scissors,pants 13. 名词作定语时,复数往后加:如 a shoe shop→shoe shops a boy student→ boy students an apple tree→ apple trees a girl student→ girl students ★注:man,woman作定语时,如果后面的名词是复数,则man,woman也要变成复数。 如 a woman teacher →women teachers a man doctor →men doctors (2) 不可数名词:一般指物质名词、抽象名词和专业名词等,没有复数形式。 1. 可用 a lot of, lots, a little, some修饰。例:There is a little water in the bottle. 2. 不可数名词的量化: 不定冠词/数次+量词+of+不可数名词 例:a cup of coffee five cups of tea a piece of news two bags of rice 注意:①一般来说,一个动物,活着的时候是可数的,死了的“肉”是不可数的。 如 some chickens一些鸡 , some chicken 一些鸡肉。 ②有些名词,既能作可数名词,又能作不可数名词,但其含义不同。 如 orange(s)橘汁(橘子) paper(s)纸(论文)work(s)工作(作品) 3 There be 句型 (1) There be 结构又叫存在句,它是英语中一种常见的句型,表示“在某地存在某人或某物” 例:There are forests , rivers, mountains and fields.(地球)有森林、河流、山脉和田野。 There is a lot of pollution on Earth. 地球污染很多。 (2) 表达式:There be(is/are) + 名词 +地点状语+ 时间状语,其中的be动词的形式应与紧跟其后面做主语的名词保持人称和数的一致(即就近原则)。 例:There is a desk and four chairs in the room. There are four chairs and a desk in the room. (3) There be 句型的疑问句式与其回答(肯定、否定): ——Is there any water in the glass? ——Are there five apples in the bag? ——Yes, there is./ No, there isn’t. ——Yes, there are./ No, there aren’t. 1. _______ Earth 在地球上 2. ______ the land 在陆地上  3.  ________ the sky 在空中  4. __________the water 在水下  5. Of course. 当然 = Sure  6. for example 例如   7. begin with 以.....开始       成功都是以失败开始的。  Success begins with failure.    at the beginning of.....   在....的开始       在这个学期的开始,我就没考好。  At the beginning of this term, I fail the exam.  8. go with 跟......相配      你的衣服和鞋子不相配。    Your clothes don't go with your shoes.  9. throw away 丢弃  throw it away   throw away the rubbish 重点句: 1. About 70% of the Earth is covered by water.                        被.....覆盖   = Water covers about 70% of the Earth.  造句:地面被雪覆盖了。__________________________________________________  2. Some places are very hot, and some are very cold.  3. The earth provide us with air, water and food. = The earth give us air, water and food.     = The earth provide air, water and food for us.  Provide sb. with sth.= provide sth. for sb.  造句:爸妈提供我们吃穿。_________________________________________________  4. We must stop doing these things.       停止做某事      stop to do 停下来去做另一件事   上课铃响了,同学们停下来去上课。                                The bell rings, _____________________________have class.  5. It is important for us to protect the Earth for our future.    It is important for sb. to do sth.   = To do sth. is important for us.      做某事对某人来说很重要 相似用法的词有:easy; difficult; right; wrong .   造句:学英语对我们来说很难。____________________________________________  6. We burn things to make energy.  = We set things on fire to make energy.  点燃  7. We must not let it pollute the river.              Let sb do sth 让某人做某事  8. We need air to survive. = Air keeps us alive.  9. A long time ago = once upon a time 很久以前 重点语法: 名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。名词分为可数名词和不可数名词。  一.名词复数形式变化:  (1)规则变化   1)一般变化, 在名词后加-s,如:book—books; bag—bags    2) 以s, x, ch, sh结尾的名面,加-es,如:bus—buses; box—boxes; watch—watches; wish—wishes;  glass—glasses    3) 以辅音字母加-y结尾的单词,变y为i再加-es,如:city—cities; country—countries ; study-studies ; family-families  4) 以f或fe结尾的单词,有些将f或fe变为v, 再加-es; 有些只加-s : wife—wives; knife—knives;  wolf—wolves; thief—thieves; shelf—shelves; myself—myselves; life—lives; half—halves; leaf—leaves;roof—roofs;chief—chiefs;belief—beliefs;proof—proofs; handkerchief—handkerchiefs/handkerchieves(手帕/头巾)  记住下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了。  妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)吓得发了慌; 躲在架后(shelf)保己命(myself),  半(half)片树叶(leaf)遮目光。    5) 以o结尾的名词,有些加-s ,有些加-es。如:   hero—heroes; Negro—Negroes; potato—potatoes; tomato—tomatoes (两人两菜)  photo—photos; radio—radios; piano—pianos; studio—studios; bamboo—bamboos; zero—zeros/zeroes;   (2)不规则变化  1.child—children;foot—feet;tooth—teeth;goose—geese;mouse—mice;man—men;   woman—women  注意:由一个词加man或woman构成的合成词,其复数形式同上。 Englishman—Englishmen; Frenchman—Frenchmen;  但German—Germans(不是合成词)  2. 单复数同形      deer; sheep; fish; Chinese; Japanese  3. 有些名词只用复数形式:  clothes(衣服); pants(短裤;裤子); jeans(牛仔裤); shorts(短裤); glasses(眼镜); scissors(剪刀)   这类词常与a pair of  two pairs of 这样的短语连用 某些词虽以s结尾,但仍为单数;  a. maths, politics, physics等学科名词,一般是不可数名词,为单数;    b. news为不可数名词;     c.  the United States(the US); the United Nations(the UN) 应视为单数;  二、不可数名词只有单数形式。  物质名词通常属于不可数名词。如:  液体和气体:water; milk; air;        思想和感觉:beauty; love; hate 极小的物体:rice; salt; sand          学校科目:English; Maths; Art  四、一般现在时中,单数可数名词和不可数名词后要用动词的第三人称单数形式;可数名词复数后要用动词原形。如:  This orange comes from Germany. This coffee comes from Germany.  These oranges come from Germany. 五、不可数名词的量词  物质名词的数量,一般用单位或容器的量表示,即“单位+of+物质名词”的形式。  I had a bowl of soup and two cups of tea just now.  我刚刚喝了一碗汤和两杯茶。 如 a piece of; a bottle of  a glass of  two cups of   重点句型: There be 句型归纳与练习  1. 定义:There be句型表示某处存在某物或某人。  2. 结构:以一般现在时态为例:  (1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.  (2) There are +复数名词+地点状语.     句子的主语是某人或某物,谓语动词be要与主语(某人或某物)的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时,谓语动词要与跟它最近的那个名词一致(邻/就近原则)。  eg. ① There is a bird in the tree.        ② There is a teacher and many students in our classroom.      ③ There are two boys and a girl under the tree.   句型变换:否定句  There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样,在be后加上not即可。     例如:  There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall.   句型变换:一般疑问句  There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首,再在句尾加上问号即可,此为"调整法"。但同时要注意:当肯定句中有some时,要将其改为any(否定变化也一样)。 看看下面两句: There are some fish in the water. →Are there any fish in the water? Yes, there are.  句型变换:特殊疑问句  There be句型的特殊疑问句形式有以下三种变化:  1  对主语提问:当主语是人时,用"Who's+介词短语?";当主语是物时,用"What's + 介词短语?"。 提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。 如: There are many things over there. →What's over there? There is a little girl in the room.  →Who is in the room?  2  对地点状语提问:提问地点当然用"Where is / are+主语” 3 例如: There is a computer on the desk. → Where is the computer?  4  对数量提问:一般有两种句型结构: How many+复数名词+are there+介词短语?  How much+不可数名词+is there+介词短语?   1 Unit4重点短语及固定搭配(详解) 1. watch sb. do sth.看见某人做某事(强调动作的全过程) watch sb. doing sth.看见某人正在做某事(强调动作正在进行),类似用法的词还有:see, hear 例:I watch/see Tom go to school on foot. He watches/sees Lily walking in the bookshop. I heard her sing.我听见她唱了歌。 I heard her singing.我听见她在唱歌。 练习:My neighbour ______ (watch)me _____(return) home yesterday. She _____(watch)her brother _____(drink) orange juice last night. You can ____(hear) someone always _____ at night. When I passed by the classroom last night, I _____(hear) Mary _____(sing) a song. 2. What is the weather like in spring? 春天天气怎么样? = How is the weather in spring? 3. 时间介词 in, on, at的区别 in——表示在某个较长的时间(如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等)内。 如:in 2004, in March, in spring, in the morning, in the evening, etc. on——a.表示具体的时日和一个特定的时间,如某日、某节日、星期几等。 如:on Christmas Day, on Monday, on May 4th,; b.或表示在某个特定的早晨、下午或晚上。如:He arrived at 10 o’clock on the night of May 5th(on a rainy night, on the morning of July 1st). at——表示时间的一点、时刻等。 如:They came home at sunrise (at noon, at midnight, at ten o’clock, at daybreak, at dawn, at dusk) 注:at也可用来表示较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。如: He went home at Christmas (at New Year, at the Spring Festival, at night). 拓展:during,“在„„期间” ,如Don’t speak during the meal.吃饭时别说话。 during & in 1.强调动作或状态的持续性时用during,某一动作发生在某一时间段中的某一时间点用in. 例:During the three months he always asks a lot of questions. We usually spend a holiday in July. 2.在季节名词前,用in是泛指,不用冠词;但是用during是特指,要用定冠词 the. 例:Children enjoy flying kites in spring. We often go skating during the winter. 3.在表示一段时间的名词(如holiday, stay, visit, lesson, meal等)前,一般要用during 例:I went to see my uncle during my stay in Beijing. I will visit my grandparents during the summer holidays. 4. get 作连系动词,意为“变得”,后常接形容词作表语。 如:The weather starts to get cool. 作实义动词,意为 “得到,收到”。 如: get a letter from sb.= hear from sb.收到某人来信 拓展: get 表示进入或变为某种状态 常接形容词 例:The wind is getting stronger and stronger. become 多用于书面语中,强调的是由一种状态变为另一种 可接形容词和名词 例:I want to become a teacher. turn 强调的是变得和以前完全不一样 多接形容词,接名词时零冠词 例:When she saw me, her face turned red. grow 指的是渐渐地变成,强调变化的过程 多接形容词,也能接过去分词 例:The boy is growing thinner. go 多用来表示进入某种状态 多接令人不悦的形容词(bad, mad, hungry, wrong) 例:Eggs soon go bad in hot weather. 练习:The weather suddenly _______ much colder.天气突然变得非常冷了。 Don't disparage her attempts to________ an actress.别贬低她想成为一名女演员的努力。 After a summer here the poorest sheep and cattle ______ strong and fat.. 经过一个夏天, 连最差的牛羊在这里也长得又肥又壮了。 He _____ mad. 他变疯了。 5. take a trip意为“去旅行”=have a trip 例:Let’s take/have a trip this summer holiday. 6. go on a picnic意为“去野餐”= have a picnic 例:Do you want to go on a picnic with me ?=Do you want to have a picnic with me ? 7. spend time with sb.意为“与某人一起度过时光”, 此外,spend还有“花费,用(时间/金钱)”的意思,其后常与介词in/on连用。 例:I usually spend time with my best friend, Tom at the weekend. 拓展:关于花费的几种说法: spend, cost, take, pay 花费 常用主语 常用结构 例句 spend 人 spend time /money on sth. 在……上花费时间(金钱) I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花了我两个小时。 spend time/money (in) doing sth. 花费时间(金钱)做某事 They spent two years (in) building this bridge. 造这座桥花了他们两年时间。 spend money for sth. 花钱买…… His money was spent for books. 他的钱用来买书了。 cost 物或某种活动 (包括形式主语 it) sth. costs (sb.) +金钱 某物花了(某人)多少钱 A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。 (doing) sth. costs (sb.) +时间 某物(做某事)花了(某人)多少时间 Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。 take 形式主语it(常接双宾语) It takes sb. +时间+to do sth. 做某事花了某人多少时间 It took them three years to build this road. 他们用了三年时间修完了这条路。 doing sth. takes sb. +时间 做某事花了某人多少时间 Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修车。 pay 人 pay (sb.) money for sth. 付钱(给某人)买…… I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。 pay for sth. 付……的钱 I have to pay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。 8. 句型“It is +adj.(形容词)+to do sth.(不定式短语)” 这个句型中,常用important, interesting, exciting, nice, easy, hard, good, useful, wrong, right等形容词。 例:It is dangerous to climb this hill.爬这座山很危险。 It is interesting to play in the snow.在雪里玩是有趣的。 注:a.此句型中,如果表语是kind, nice, right, wrong, clever, polite等描述性格、品质的形容词, 则应在不定式前加of sb. 即为“It is +adj. +of sb. + to do sth.”某人做某事是…… 例:It is very kind of you to help me.你能帮我太好了。 b. 如果形容词表示“对某人而言”,描述的是事情的性质,可在动词不定式前加一个for sb. 即为 “It is +adj. +for sb. +to do sth.”对某人来说做某事是…… 例:It's difficult for us to finish the work.对我们来说,完成这项工作很困难。 2 形容词 形容词是表示人或事物的性质、状态,一般置于它所修饰的名词之前作定语,或连系动词之后作表语。 巧计形容词的排序:美小圆旧黄,法国木书房。 例: This is the first beautiful little round new red Chinese wooden tables we bought. 形容词的用法 1、形容词作定语 (1)置于被修饰的名词前,说明名词的品质或特征。 例:She is a tall girl. It’s a black and white cat. He is a good teacher. She is wearing a green coat. (2)置于被修饰的名词后 a. 当被修饰的词是不定代词somebody, someone, something, anybody, anyone, anything, nobody, nothing等复合不定代词时,形容词要后置。(Tips: something通常用于肯定句,anything通常用于否定句或疑问,nothing 在意义上等于 not anything,everything一切事物,每样事物。) 例:I would like something cheap.我想要点便宜的东西。 There is nothing wrong with him.他没有错。 Is there anything new in that book?那本书里有什么新东西吗? b. 形容词短语“形容词+介词/不定式”作定语时,要放在名词的后。 例:It’s a problem difficult to solve.这是个难以解决的问题。 I think he is a man suitable for the job.我认为他是个适合做这项工作的人。 (3)enough等形容词修饰名词时,可前置或后置。 例:We have enough time/ time enough.我们有足够的时间。 注:形/副+ enough,此时enough 必须后置,如strong enough 拓展:足够……去做…… adj +enough +to do sth enough +n + to do sth 例:The work is easy enough to finish. He doesn’t have enough money to buy the car. 2、形容词作表语 形容词作表语,“be + 形容词”,说明主语的特征、状态或身份。 例:The food is delicious.这种食物美味可口。 The story is very interesting.这个故事很有趣。 Generally speaking, it is cold in the north, it is warm in the south. 一般来说,北方天气冷,南方天气暖和。 3、句型“It is +adj.(形容词)+to do sth.(不定式短语)” 这个句型中,常用important, interesting, exciting, nice, easy, hard, good, useful, wrong, right等形容词。 名词变形容词的方法 英语中,有时在名词之前或末尾加上不同的前缀或后缀就可以变为形容词。如:sleep(睡觉) →asleep (睡着的) →sleepy (瞌睡的,困乏的), help(帮助)→helpful (有帮助的)等。 1.名词加-y构成形容词 rain (雨水) →rainy (多雨的) wind (风) →windy (多风的,风大的) cloud (云) →cloudy (多云的,阴天的) snow (雪)→ snowy (多雪的) sun (太阳)→ sunny (多阳光的,明朗的) luck (运气)→ lucky (幸运的) fog(雾) → foggy(有雾的)[特别提醒:别忘了双写n] noise (嘈杂声) →noisy (嘈杂的,喧闹的) [特别提醒:别忘了去掉e] health (健康) →healthy (健康的) 2.名词加-ful构成形容词,表示肯定。 use (使用) →useful (有用的,有益的) help (帮助) →helpful (有帮助的,有益的) harm (伤害,损害) →harmful (有害的) forget (忘记) →forgetful (健忘的) beauty (美丽) →beautiful (美丽的) [特别提醒:别忘了把-y变成-i,再加-ful] care (关心,小心)→careful (小心的,仔细的) pain (疼痛) →painful (疼痛的) wonder (惊奇,感到奇怪) →wonderful (极好的) color (颜色) →colorful (彩色的) thank (感谢) →thankful (感激的,欣赏的) 3.名词加-less构成形容词,表示否定。 use (用处) →useless (无用的) care (关心,小心) →careless (粗心的) harm (伤害,损害)→ harmless (无害的) help (帮助) →helpless (无能的,无用的) 4.名词加-ly构成形容词。 friend (朋友) →friendly (友好的) love (爱) →lovely (可爱的) month (月份) →monthly (每月的) live (生活,居住) →lively (充满生气的) day (天) →daily (每日的) 5.在有些国名后加上-ese构成形容词,表示“……国的”。 China (中国) →Chinese (中国的) Japan (日本) →Japanese (日本的) 6.在某些以元音结尾的名词后加-n构成形容词。 Asia(亚洲)→Asian (亚洲的) America (美国) →American (美国的) Australia (澳大利亚) →Australian (澳大利亚的) 7.在某些名词后加-ous构成形容词。 danger (危险) →dangerous (危险的) fame (名声,名望) →famous (著名的) [特别提醒:别忘了去掉e] 8.名词加-en构成形容词 wool (羊毛) →woolen (羊毛的) wood (木头) →wooden (木制的) gold (金子) →golden (金子般的) 9.在某些以元音结尾的名词后加-an构成形容词。 Europe(欧洲)→European (欧洲的) 10.在某些名词后加-ish构成形容词。 fool(傻瓜)→ foolish(愚蠢的) Spain(西班牙)→ Spanish(西班牙的) 11.名词加-ing构成形容词 interest(兴趣,爱好)→interesting(有趣的); surprise(惊异)→surprising(令人惊讶的) 初中英语作文技巧 技巧1::认真审题,不能丢项。 拿到作文题目,首先要知道要求写什么。例如是写一件事,还是写一个人,还是写一份调查报告等。第二要明确题目中要求的内容有几条,例如要求写一篇游记,那么有如下内容:什么时间去的?和谁一起去的?去哪了?如何去的?做了什么?有什么感受?这就是内容上的六条要求,作文中必须有所体现,一条都不能丢。第三,题目中出现的单词,词组,句式必须应用。这也是不丢项的一个内容之一,切忌耍小聪明而不用题目中给的英文提示。 技巧2:检查语法,时态,语态是否正确。 语法,时态,语态是一定不能错的,这考察的是英语的应用基础。语法上要求明确句子当中的主谓一致,句子中只有一个谓语,动词短语的固定搭配(比如enjoy只能加doing,介词后如果要加动词一定是动名词的形式,即ing形式,情态动词直接加do等。),名词的单复数形式等。时态上要求非常严格,如果出错将比其他地方出错更为严重。判断时态的根据在于题目要求写的内容,如果是纪事性文字,一般用过去时态,有时用现在完成时(看到since/for),如果是议论性或说明性文字,一般用一般现在时(纪事性文字中议论抒情的部分一般也用一般现在时)。如果是一种计划或打算,要用一般将来时。具体题目,具体,另外明确这些时态的概念,再去判断。语态上要求也很严格,比如动词的第三人称单数形式,动词的主动语态与被动语态等。 技巧3:句子与句子之间的连词要准确的应用。 连词是让作文连贯的重要组成部分,句子与句子之间的逻辑关系就是靠连词体现出来的。作文是一个整体,决不是一个个孤立的句子,所以必须有连词,但一定根据语意正确使用。常见连词:if, as, for, because, so, however, though(虽然), even(甚至), since, until, 等等。另外,有些连词不能一起使用。例如有because就不能有so,有though就不能有but等等。连词的应用会让作文提高一大块。 技巧4:使用从句表达(前提为有能力)。 如果英语的基础相当好,那么从句是可以帮助提高分数的重要途径。初中需要掌握的从句是主语从句,宾语从句,(时间,地点,让步)状语从句,定语从句这四大类。主语从句,就是主语是一个句子,多数用形式主语it代替,真正的主语用不定式或分词ing形式表达,例如:it is adj for sb. to do sth. 这句中it 就是形式主语,真正的主语是to do sth. 宾语从句就是宾语是个句子。有时用it作为形式宾语。例如:I find it adj to do sth. 这句中it是形式宾语,真正的宾语是to do sth.其实大多数宾语从句还是直接表达的,例如:I wonder to know that…等。状语从句分三种,时间状语从句,地点状语从句和让步状语从句。只需注意介词的使用,有时要使用逗号。特别的,让步状语从句中的if引导的是状语从句,注意“主将从现”(即主句用一般将来时,从句用一般现在时。)。定语从句是初中比较难掌握的,一般是要求识别,主要在单选题当中考察。但应用到作文中是出彩的地方,明确了先行词,用对了关系代词和关系副词,就可以了。基础在于对定语从句基础知识的理解,明确语法就可以应用了。 技巧5:必须有精彩的结束句。 结束句是文章的主旨所在(信件除外)。结束句一般是自己的感受或者文章要表达的观点,信件中是美好的祝愿等等。例如:I enjoy the trip very much, / the success depends on the details.(成功决定于细节)/I am looking forward to hearing from you soon./Have a good time,等等表达。 例: 当前我国政府正致力于建设“节约型”社会,倡导节约,抵制浪费。作为学生我们也能做些力所能及的事情,如步行或骑自行车上学;随手关水、断电;减少物品的使用和废旧物品的回收、再利用等。请根据要求和提示完成主题为How to Save的海报,号召更多的人,加入到“节约”的行动中来。开头、结尾已给出,不计入总词数。 要求:1.50词左右2.文中不要出现作者本人的真实信息。 提示:tap(水龙头), uneaten food/leftovers(剩余饭菜) How to Save Our government is aiming to build an “economized society” . I think it is every citizen’s duty to work hard t o achieve the goal. As students, we still can do something to help. First, don’t waste things. We’d better go to school on food or ride a bike instead of taking a car or a bus. Turn off the lights as soon as we leave the classroom. Remember to turn off the tap at once after washing our hands. When we go out to eat in an restaurant, ask for smaller dishes and take leftover home. Before we buy something new, think whether it is necessary. Next, use things as long as possible. When we buy things, make sure they last a long time. Don’t use a paper cup or a paper bag. It’s better to use a china cup or a lunch box. Because you can use them again. Finally, collect what can be recycled in your classroom or in your neighbourhood and sell them. You should also buy things from recycled material. In a word, I think , one thing we should keep in mind no matter what a small effort we can make, it do make a difference. 文章体裁:应用文。 试题分析:认真阅读文章要求,列出如下提纲。 1. 节约减排,低碳环保。 2. 让有限的资源延长生命,尽可能的少用一次性物品,节约用纸。 3. 尽可能的收集可再回收,利用的物品。使用购买回收的材料制作的物品。 时态:一般现在时。 规律总结:写应用文时,一定要认真阅读文章要求,列出提纲。提纲应包括文章要点和时态,以免漏掉要点把握不住时态。同时,也不要被要点束缚,呆板地翻译要点,而应该适当发挥,机动灵活地把要点的意思表达出来。 Unit 5重点短语及固定搭配(详解) (1) be able to 能够…… 例:He is able to write with left hand.他能够用左手写字。 拓展:be able to 与can的区别 两者都是“能够……”的意思,be able to 指的是经过特别努力训练得到的,can 指的是一般能力。如Mary is able to speak English fluently.玛丽英语说得很流利。(我们不可能生下来英语就说得很流利,是要经过努力练习才能变得流利。) 练习:用can, be able to 完成下面句子: I ______swim to the bank after the boat turned over. Everyone _______ grow tall as they grow up. (2) look up (1)向上看。 例:Don’t look up!不要向上看! (2)查阅(词典或参考书等)。 例:You can look up the dictionary when you meet a newp word.当你碰到一个新单词的时候可以查阅字典。 练习:_______! There is a bird on the tree. A. Look out B. Look for C. look up D. Look after I have ______ it _____ in the encyclopedia.我已经在百科全书中查到它了。 拓展: look at看;考虑;着眼于 例:Look at the blackboard and listen to me ! look after = take care of照顾 例:Can you help me look after(take care of) my pet dog? look for = find 寻找(前者强调过程,后者强调结果) 例:I look for the keys, but I can’t find them. look forward to期待;盼望 例:I am looking forward to being a teacher in the future. look into 观察,调查 例:The police are looking into the pearl robbery(珠宝抢劫案). look down向下看,俯视(look down on/upon 看不起,蔑视)例:He always looks down on/upon others. (3) so that = in order that以便于……(表目的) 例:The teacher speaks aloud so that/ in order that every student can hear her. 老师说得很大声,以便于每个学生能听得到她说话。 练习:他每天都早起,这样以便于不迟到。 He ____ ____ ____every day _____ _____ he won’t be late for school. =He ____ ____ ____every day _____ _____ _____ he won’t be late for school. 拓展: 1.so…that… 如此……以致于(表结果) so + adj.+ that + 从句 例:I was so careless in that maths exam that I failed. 数学考试仲我如此粗心以致于考试没通过。 so + adv. + that + 从句 例:He runs so fast that nobody else in our class can catch up with him.` 他跑得如此之快以致于我们班没人能追上他。 练习:He is _____ kind _____we all like him.他人如此之好以至于我们都很喜欢他。 He studies _____hard _____the teacher likes him very much. 他学习如此勤奋,以至于老师很喜欢他。 (Tips:判断SO后面是用adj.还是adv.,要根据SO前面是系动词还是行为动词来判断。) many +可数名词复数+ that 2.so 如此多……以致于…… much +不可数名词+ that 例:(1)There were so many people injuried in the earthquake that all hospitals were full of patients.地震中受伤的人如此多,以致于所有医院住满了病人。 (2)There are so much information that I don't know which should refer to. 网上有如此多的信息,以致于我不知道应该参考哪个。 练习:He received___________ taht he felt very happy. A. so many gifts B. many gifts so C. so much gifts D. much gifts so (Tips:只有so many以及so much的形式,没有such many, such much 的形式。so many后接可数名词复数形式,so much后接不可数名词。) (4) as…as… 和……一样…… as + adj. + as 例: I am as tall as my brother.我和哥哥一样高。 as + adv. + as 例:She can run as fast as a boy.她跑得跟男孩一样快。 练习:They _____ ____ ____ ____ants.他们像蚂蚁一样勤劳工作。 You are_____ _____ _____your mother.你像你妈妈一样漂亮。 (Tips:as…as…中间是用adj.还是adv.要根据比较的内容来确定,一般我们可以根据as…as…中的第一个as前面是系动词还是行为动词来确定。) more than 多余 例:More than two students have been concerned in this affair. 这件事情牵涉到两个以上的学生。 less than 少于 例:He left in less than two weeks time.没两个星期他就走了。 练习: _____ _____40 students got an “A” in this test, but ____ ____3 students got an “A+”.这次考试有40个以上的学生得到一个“A”,但得到“A+”的不到3个。 (5) have to 不得不 VS must必须(但前者是强调客观上的,后者是强调主观上的) 例:So to be safe, you have to do half of this job anyway. 出于安全性的考虑,无论如何您必须做这一半工作。(客观坏境强迫主语不得不干某事) I must finish my homework tonight.(主观上要求自己必须做某事,但也可以不做。) (6) 表示“大量的,许多”的短语: 只能修饰可数名词的:a large/ great/ good number of, a good/ great many, dozens of, scores of, quite a few (谓语只为复数) 只能修饰不可数名词的:a great deal of, a large amount of, quite a little, a large sum of(谓语为只为单数) 既可修饰可数也可修饰不可数名词的:plenty of, a lot of, lots of, a large quantity of, a good supply of, plenty of(谓语可单可复) 注: many所修饰的复数名词前若有限定词,many 后面要接of, 表示“……中的很多”。 例: A great many(of the) graduates have found jobs. 毕业生中很多人已经找到了工作。 1 一般将来时 (1) 定义:一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 例:He will arrive here this evening .他今晚抵达这里。 He is going to spend his holidays in London . 他打算在伦敦度假。 It is going to rain soon .马上要下雨了。 (2) 结构:(常见的有will do, be going to, be to do, be about to do) 主语+ will+动词原形+其他,例:She will do homework tomorrow. 1.肯定句 主语+be going to+动词原形+其他,例:She is going to have supper soon. 主语+will+not+动词原形+其他,例:She won’t do homework tomorrow. 2.否定句 主语+be not going to+动词原形+其他,例:She isn’t going to have supper soon. Will +主语+动词原形+其他,例:Will she do homework tomorrow? 3.一般疑问句 (Yes, she will./No, she won’t.) Be+主语+going+ to +动词原形+其他,例:Are you going to visit your grandparents next week? (Yes, I am./No, I am not.) 4.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句 例:Why are you going to visit your grandparents next week? When will she do homework? 注:1. 在疑问句中,主语为I或we时,常用助动词shall。 例:What time shall we meet? 2.there be 的一般将来时为there will be 或there is/are going to be. 例:There will(are going to )be two parties this Saturday. (3) 时间状语: tomorrow, soon, next year/week/month, in a few days, in the future, sometime, 以及含when, if等的复合句。 (4) 用法: 1.表示事先经过考虑、安排好或打算、计划要做的事。 We’re going to meet outside the school gate. 2.表示根据已有迹象表明必将发生某事。 Look! It’s going to rain. 3.表示即将要发生的动作或存在的状态。 We will have a meeting tomorrow. 4.在时间状语从句和条件状语从句中,表示将来要发生的事情。 If you are ill, you must go to see the doctor. I will give my mother a big gift when my mother’s birthday comes. (5) will与 be going to 的用法区别 1.表示“带意愿色彩的将来”常用will。 例:I will stay with you and help you. will 2.在问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时,常用will。 例:Will you go to the park with me? 3.表示客观将来,用will。 例:I will be twenty-two years old next year. 1.常用语口语中,用来表示即将发生的动作或存在的状态。 例:We’re going to help some farmers with their work. be going to 2.表示打算或准备要做的事。 例:We’re going to leave next Monday. 3.表示根据某种迹象判断可能将要发生某事。 例:I feel even worse. I think I ‘m going to die. (6) 其他的表示一般将来的结构: 1. be to do 通常用于官方的,正式的语体,表示将发生的动作、安排好的事或要求做的事。 例:She is to be married next month. The Prime Minister is to visit Hungary in May. No one is to leave this building without their permission. You are not to smoke in the office. 2. be about to 表示正要发生的事,通常比较迫切的。 例:Quick, jump in! The train is about to leave. Turn off the gas—the soup is about to boil over. 3. 现在进行时be doing表将来。常有“意图”“安排”“打算”的含义,比较生动。 它常表示最近或较近的将来。 例:I’m going. I’m leaving tomorrow. When are you starting? What are you doing next Sunday? She is buying a new bike soon. . work 不及物动词,意为“运转;运行” e.g.The watch doesn’t work. 【拓展】work的其他用法: ①work作不及物动词,意为“工作”。e.g.His father works on a farm. ②work作不可数名词,意为“工作”。e.g.He has too much work to do. ③work作可数名词,意为“作品,著作”。e.g.I like reading the works of Shakespeare. 2.enough ①作形容词时意为“足够的,充分的”。修饰名词时enough置于其前、后均可。 e.g.We have enough seats/seats enough fo everyone. ②作副词时意为“足够地,充分地”,只能放在形容词或副词的后面。 e.g.The book is easy enough for you to read. 【短语·要点】 1.more than 超过;多于,其反义词组为less than,意为“少于,不到” more....than 意为“比....更”,其中more可以修饰名词、形容词或副词。 e.g. She has ________ _______one sister. Joan is _______ clever ________John. 2.take...to... 把.....带到..... take为及物动词,意为“拿,带”,后跟宾语,强调将某人或某物从说话地点带到其他地方去。 e.g.I want to take some books to the classroom. 【拓展】bring及物动词,也意为“拿,带”,但动作的方向与take恰好相反。bring表示将某人或某物从别处带到说话地点。 e.g.Could you bring me a cup of tea,please? 3.be able to 能够 辨析be able to与can be able to 表示经过努力能达到目的 be able to 有很多形式,可用于将来时和完成时中 can 表示有能力做某事 只有现在时和过去时;一般情况下,在一般现在时和一般过去时中可以和be able to 相互换用 Ex.I am afraid that I finish the task in such a short time.Could you help me,please? A.can B.am not able to C.am going to 4.have to 必须,不得不 辨析have to与must have to 侧重于客观上的“必须” 有人称和数的变化 用于多种时态 否定形式don’t/doesn’t have to 意为“不必” must 侧重于个人意志和主观上的“必须” 无人称和数的变化 只用于现在和将来 否定形式must not 意为“禁止” e.g. I must/have to go to school now. I don’t have to buy a new bike. Ex.—Susan,would you like to go hiking with us this afternoon?—I’d love to,but I study for a test. A.may B.have to C.can 5.so that 以便,为了 引导一个表示目的的状语从句;从句谓语中常用情态动词may/might,can/could, should,would等;主从句之间衔接紧凑,没有逗号相隔。 e.g.They get up early so that they can catch the early bus. 6.help sb. to do sth. 帮助某人做某事,其中do sth.是省略to 的动词不定式。 Ex. 1. Can you help me______ my homework? 2. John is helpful, he always helps me _____ (do )my homework. . 【拓展】与help相关的短语 ①help sb. with sth. 在某方面帮助某人。with后接名词或代词。 ②help oneself to sth. 自用或自取某物。 ③can’t help doing sth. 情不自禁地做某事。 7.as+形容词/副词+as one can 意为“尽可能”。one要随主语的人称变化而变化,而can要随时态变化。“as...as one can”相当于“as...as possible”。 e.g.I read the book as possible as I can. 8.such as 例如 辨析such as 与for example such as 用来列举同类人或事物中的几个 for example 一般以同类事物或人中的“一个”为例,作插入语,用逗号隔开,可置于句首、句中或句末 9.write sb. a letter 给某人写信,相当于write a letter to sb.,也可以表示为write to sb.。 e.g.Please write a letter to me.=Please write to me. 10.in the future 在将来,在未来 辨析in the future与 in future in the future 在将来,在未来 一般指真正意义上的将来,常指包括in future在内的较远的将来一段时间 in future 今后,从此以后 一般指从现在开始到今后,常指离现在较近的一段将来时间 e.g.My younger brother wants to be an actor in the future. You can’t go out alone in future. Ex.We will see even stronger China in near future. A.a;the B.an;the C.the;a D.an;a 11.a large amount of 大量的,许多的 修饰不可数名词,其短语作主语时,谓语动词用单数。amount的前面常使用large,small等表示数量大小的形容词来修饰,而这些形容词前面有时还会使用very等程度副词来修饰。 e.g.She spends a large amount of money on clothes every year. 【句子·要点】 1.The Moon is around 380,000 kilometres from the Earth,so it’ll take us about four days to get there.月球离地球大约380000千米,所以将花费我们大约四天时间到那儿。 此句型结构:It will take sb. some time to do sth.,意为“做某事将花费某人多少时间”。这个句型的变化体现在动词take的时态变化,其一般现在时结构是It takes sb. some time to do sth.,此句型的主语是it,作形式主语,动词前的to不可去掉。 Ex.1)It takes Janet three hours reading this interesting story. A.to finish B.finished C.finishing 2)It takes him two hours his homework every day. A.do B.to do C.does D.doing Unit 6重点短语及固定搭配(详解) 1. one of the +最高级+名词复数,表示“最……之一” 例: He is one of the best students. 他是最好的学生之一。 2. in the centre of …… 在……中心 例: People’s Square is in the centre of Shanghai.人民广场在上海的中心。 3. light up 点亮 例: At night, these tall buildings light up the sky in every direction. 在晚上,这些高楼大厦照亮了天空上的每个角落。 4. love/ like/enjoy +doing 喜欢做某事 例:People in Beijing like eating dumplings. 北京的人们喜欢吃饺子 I always love watching films to relax myself. 我总是喜欢去看电影来放松一下自己。 5. A list of 一份……的名单 例: Every time my mother goes to shipping, she will prepare a list of things that she is going to buy. 每次我和我妈妈一起去购物的时候,她将会把她要买的东西写成一份名单。 6. by doing sth:通过……的方式 例: by riding a cable car通过坐缆车 I learn English by listening to music.我通过听歌来学习英语。 7. with:具有,带有 例: Hong Kong is a city with many interesting places to visit. 香港是一个有着很多好玩的地方可以参观的城市 8. have a wonderful time :玩得开心(wonderful可以用good 和 nice 代替) 例:We have a wonderful time in the Ocean Park. 我们在海洋公园玩得很开心。 1 other, others, the other, the others, another的用法和区别 SHAPE \* MERGEFORMAT another 三者或三者以上,后可加名词 【another一般只能表单数,且其后接名词时也只能接单数名词。但是若其后有数词或 few 修饰时,则也可接复数名词: Have another piece of cake. 再吃一块蛋糕。 I’ve got another three minutes(=three more minutes). 我还有三分钟。】 例: a) Some students like English and other students (others) like physics. 有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理。 【注】some… others这个整体分成了若干部分,一些是some,其他一些是others,这里相当于名词复数,也相当于other + N复。 b) There are a lot of books. Some are about Chinese, the other books(the others)are about English. 这里有很多书。一些是关于语文的,其余的是关于英语的。 【注】some… the others这个整体只分成了2部分 一部分是some,剩下另一部分是the others,相当于名词复数,也相当于the other + N复。 c) I have two pens. One is blue. The other(pen)is black. 我有两枝钢笔。一支是蓝色的,另一支是黑色的。 d) I have five pens. One is blue. The others(the other pens)are black. 我有五支钢笔。一支是蓝色的,其余的是黑色的。 2 If 条件状语从句 (1) 概念: 条件状语从句,表示主句动作发生的条件。即在某种条件下,一件事情可能发生。在英语中由连接词if或unless等引导的状语从句叫做条件状语从句。条件是指某一件事情实现之后(状语从句中),一件事情(主句)才能发生,通常译作“假如,只要,如果”等意思。条件状语从句中,主从句的时态要遵循“主将从现”的原则。即,主句是将来时态时,从句用一般现在时代替将来时态。 (2) 引导词 1. If 如果,假如 If you ask him,he will help you.如果你请他帮忙,他会帮你的。 If you fail in the exam,you will let him down. 如果你考试不及格,你会让他失望的。 2. unless 除非,若不,除非在……的时候 (if ...not...) You will fail to arrive there in time unless you start earlier. 如果你不早点动身,你就不能及时赶到那儿。 Unless it rains, the game will be played.除非下雨,比赛将照常进行。 3. so/as long as 只要 You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持书的清洁,你就可以把我的书借去。 (3) 时态 常见的有以下三种情况: 1、条件状语从句的主句是一般将来时,那么从句常常用一般现在时。(主将从现) When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients. 我长大后要当一名护士,照顾病人。 2、如果主句是祈使句,那么从句通常要用一般现在时。 If you want to have a chat ,call me up. 如果你想聊天,打我电话。 3、如果主句是含有情态动词时,根据需要从句多用一般现在时。 You should be quiet when you are in the reading room. 在阅览室时应保持安静。 (4) 知识拓展 1. 在以when,before,as soon as等引导的时间状语从句,也适用“主将从现”原则,即如果主句是一般将来时,从句则用一般现在时。 I'll tell her the good news when she comes back. 当她回来的时候,我将把这个好消息告诉她。 She will give you a call as soon as she returns. 她一回来就会给你电话。 2. If条件句的同义句:祈使句,and /or+将来时态的陈述句。 Work hard ,and you will make great progress.= If you work hard, you will make great progress. 如果你努力学习,你才会取得大的进步。 Hurry up, or you will be late.=If you don’t hurry up. you will be late. 如果你不快点,你就要迟到了。 【注】 学习" if " 引导的条件状语从句的用法,现在总结一下: if 条件句不一般,几个要点记心间; 条件句,放在前,逗号要放句中间。 条件句表可能,主句多用将来时; 条件句表事实,主句常用现在时。 1. 在 if 引导的条件状语从句中,如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果,主句用一般将来时态,从句用一般现在时态。 如: We can walk there if we can't find a bus . If it rains tomorrow, we will not go to the zoo. What will you do if you find a panda in danger. 2. 如果 if 条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件,则主从句大多用一般现在时态。 如: If bears are in danger ,they attack people. 3. 在 if 引导的条件状语从句中,if 和条件句位置灵活,可直接放在主句后面,若 if 条件句放句首, 从句后面要加逗号,和主句隔开。还要注意前后时态一致原则。 U 7 知识点 1 fair:1)名词,“交易会,展览会”;2)形容词,“公平的”。Unfair,形容词,“不公平的” 2 powerful,形容词,“强大的”,power的形容词形式。 Our country is powerful now. 我们的国家现在强大了。 3 appear,动词,“出现”,与disappear相反;appearance,名词,“出现,外表”,disappearance,名词,“消失” 4 几组具有相同用法的词语:tiring和tired, exciting和excited,surprising和surprised,amazing和amazed 5 drive:1)动词,“驾驶”,drive it all around the playground (p87,line14); 2)动词,“驱使”,drive sb to do sth,驱使某人去做某事。 aunch them into the sky Learn about How to build rockets Disappear into the sky All the way Teach sb sth = teach sb to do sth Use sth to do sth Look at/up/for/out Show sb how to do it 1 In surprise 惊讶地 He looked at me in surprise when I opened the door. 当我打开门的时候,他惊讶地看着我。 2 a few/few/a little/little a few 几个,少数 修饰可数名词复数 肯定 There are a few boys playing on the playground. Few 几乎没有 否 There are few boys playing on the playground. 没有 A little 一些,一点 修饰不可数名词 肯定There is a little water. 有一些(还能喝一两口) little 几乎没有 否 There is little water. 几乎没有(没得喝了) 3 几个“参加”的辨析 Attend: 及物动词,意为“出席,参加”,指出席会议或重要场合。 attend a meeting出席会议,  attend a class上课,attend a wedding出席婚礼 Join: 意为“加入某个组织”,强调成为某个团体中的一员   join a club参加社团, join the army参军, join us加入我们 Will you join us for dinner?请你和我们一起吃饭好吗? Join in: 意为“参加某项活动”(小型活动),尤其指和其他人一起参加某项活动  May I join in the game?我可以参加这个比赛吗? Take part in: 指参加群众性活动、会议、劳动、游行等(大型活动),往往指参加者持有积极的态度,起一份作用,有时与join in可互换。 Will you take part in the English evening?同我们一起参加英语晚会好吗? 句子 1 Our club will teach you how to build rockets. 我们的俱乐部将教你如何建造火箭。 1) teach sb sth: Mr. Chen teaches you English. 2) Teach sb to do sth: This book teaches people to cook delicious dinner. 3) Teach sb + 疑问词 + 不定式: He can teach his young sister how to work out difficult maths problems. 2 My dad asked some farmers to teach him how to grow vegetables. 我爸爸叫一些农民教他如何种菜。 Ask sb to do sth,叫某人去做某事。 Tell(order) sb to do sth, 命令某人去做某事(口气比较强硬) Teach sb to do sth, 教某人去做某事。 Teach me to build rocket Teach sb sth, 教某人某事。 Teach you English Teach sb how to do sth教某人如何去做某事。 Teach the children how to protect themselves. 3 Did you get to know any other clubs?你还知道其他的俱乐部吗? get to know意为“知道,了解,逐渐认识”,相当于know。 get to do sth.意为“逐步做……”,表示一段逐步做的过程 4 These are some of the clubs (that)you can join. 这些是你能够加入的一些俱乐部。 you can join这里是一个定语从句,但省略掉了that。所谓定语,就是相当于一个形容词,翻译成“你能够加入的”,修饰前面的名词clubs。 例句:This is the school (that) I visited last year. 这就是我去年参观的那个学校。 The movies _______ we saw last night was fantastic. A. that B. what C. whose D. who 1、(p85)  fair  1  名词:展销会、展览会(可数)  We held the World Fair in Shanghai in 2010  2  形容词:公平的,公正的  The teacher is fair.   2、(p87) attend , join , join in  ① attend:出席,参加(会议、讲座、婚礼、报告等)        I didn’t attend the meeting.  ② join: 加入某个组织,并成为该组织中的一员  He will never forget the day when he joined the Party.  His brother joined the army three years ago.   3  join in:参加某项活动,多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语。 如说“与其人一起做某事”,则用join sb. in sth. / doing sth.        May I join in the game?     Come and join us in the discussion.      3、Surprised, surprising  1  surprised:对...感到惊奇,句子的主语通常是人.    Be surprised at        We are surprised at the surprising thing.  2  Surprising:令人感到惊奇的,用来修饰物        Is there anything surprising about it?   4、another, the other 另一个  ① another:表示不确定书目中的“另一个”。        He finished his apple and wanted another.   3  the other: 表示两个人或两样事物中的“另一个”        Both my uncles are abroad; one is in Paris and the other is in New York.  例题:  ------Could we see each other at 9o’clock tomorrow morning?   ------Sorry,let’s make is_____time.  A other’s       B the other       C another     D other   5、Shout 喊叫  ① shout to: 由于距离远,声音小而不得不“高声喊叫”        I shout to her to help me.  ② shout at: 表示生气时对某人大喊大叫,态度不友好        Don’t shout at that old man.     6、(p88) few , a few   ① a few: 几个,少数。表肯定意义,修饰可数名词复数    There are a few boys playing on the playground. 操场上有几个男孩在玩耍。  ② few: 几乎没有,少数。表否定意义,修饰可数名词复数    There are few boys playing on the playground. 操场上几乎没有男孩在玩耍。   练习:   ① My father is a man with _____ words. He is always very quiet.  ② _____ of us go to Shanghai every year. Now we’re talking about it.  4 At midnight there are _______ people in the street. Most of them are asleep.   7、(P90)match 比赛  have a match 举行比赛        watch a match 观看比赛  in the match 在比赛中   on TV 在电视上  on the radio 在广播里  on the computer 在电脑上   8、(p92)on a tree, in a tree在树上  ① on a tree:指树本身所固有的东西,树上长的东西如枝叶、果实等“在树上”       Look!There are some flowers on a tree.      There are many apples on the tree.   ② in a tree:指的是树本身以外的东西,即不属于树上生长的东西,如人、鸟…       There is a bird in the tree.   9、(P95) look up  ①(在字典或参考书中)查阅,检查  If you don’t know how to read a word, please look it up in a dictionary.  ② 向上看,抬头看  He looked up and laughed happily.   10、(P96) so…that “如此…以至于”.so是副词,后接形容词或副词,that引导结果状语从句  He is so old that he can go to school.  He is so young that he can’t look after himself.    The little girl is so pretty that everyone loves her.   11、Hurry  ① 动词:匆忙,赶紧  He hurried to school after breakfast. He hurries to get to the bus station.  ② 名词:急忙,仓促  She ran to school in a hurry.   12、It’s time (for sb.) to do sth.到了(某人)做某事的时间了    It’s time to get up.  It’s time for us to have a break.  It’s time for sth. 到了(做)某事的时间了。    It’s time for lunch. 一般过去时 一、  一般过去时的概念:      一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday昨天、last night昨晚、last week上周、last year去年,等。   · 二、  一般过去时的结构:(可分三类不同的结构)   1.Be动词的一般过去时   在没有实义动词的句子中使用be动词, am is 的过去式为was; are的过去式为were   肯定句式:主语 + be(was , were) + 其它.   否定句式:主语 + be(was , were) + not + 其它.   一般疑问句:Be(was , were) + 主语 + 其它?   注:在这种构成中,be动词有人称和数的变化,即要根据主语选用was / were。 Be动词分为单数和复数,was是表示单数,were是表示复数。    2. 实义动词的一般过去时态   肯定句式:主语 + 动词(过去式)+ 其它   否定句式:主语 + didn’t + 动词(原形)+ 其它 【did not = didn’t】   一般疑问句:Did + 主语+ 动词(原形)+ 其它【do , does的过去时均为did】  注:did和didn’t 是构成一般过去时的助动词,其特点是要在其后跟动词的原形。    3. 情态动词的一般过去时态   肯定句式:主语 + 情态动词 + 其它.   否定句式:主语 + 情态动词 + not + 其它.  一般疑问句:情态动词 + 主语 + 其它?   注:情态动词的过去式:can→could , may→might , must→must ,will-would,should-should。   4.特殊疑问句式:  特殊疑问词+be过去式+主语+其他?  特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他?  特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他? What was your former name? 你以前叫什么名字?  Why did he late for school last Monday? 上星期一他为什么迟到?  What could she do twenty years ago? 20年前她能做什么?   三、  一般过去时的判断标志词  yesterday , the day before yesterday , last + 时间 , this morning  时间 + ago , just now , a moment ago , in + 过去的时间 ,    · 四、规则动词的过去式   1.一般情况下,在动词原形后面加-ed。   look→looked    play→played     start→started     visit→visited   2.以不发音e结尾的动词,在词尾直接加-d。  live→lived    use→used   3.以“辅音字母+ y”结尾的动词,先将 y 改为i ,再加 –ed。  study→studied     try→tried       fly→flied   4.以元音+辅音结尾,要先双写这个辅音字母后,再加 –ed。   stop→stopped  plan→planned      prefer→preferred   5.不规则动词的过去式需特殊记忆。  am(is)-was,  are-were(是),  go-went(走),  come-came(来),  take-took(拿),  have (has)-had(有),   begin(开始)--began,  bring(拿来)--brought,  can(能)--could,   catch(捉住)--caught,   cut(砍,割)--cut,  do/does(做,干)--did,   draw(画画,拉)--drew, drink(喝)--drank,   drive(驾驶)--drove,    eat(吃)--ate, fall(跌倒,落下)--fell,   feel(感觉)--felt,    fly(飞)--flew,  get(获得)--got,    give(给)---gave,    grow(生长)--grew,  keep(保持)--kept, know(知道,认识)--knew,  learn(学习)--learnt, leave (离开)--left,   let(让)--let,    lie(躺,平放)--lay, make(使得,做)--made,  may(可以)--might, must(必须)--must, read(读)--read,   ride (骑)--rode,    ring (鸣铃)--rang,   run (跑)--ran,    say (说)--said,      see (看见)--saw,  sell (卖)--sold,   send(送)--sent,      set (放)--set,  sing(唱歌)--sang,   sit (坐)--sat,      sleep (睡觉)--slept, speak(说话)--spoke, spend (花费)--spent, stand (站立)--stood, swim (游泳)--swam,  teach(教)--taught,  tell (告诉)--told,   think(认为)--thought,  throw(投掷)--threw, win(获胜)--won, understand(懂得)--understood, wear(穿)--wore,  will(将要)--would,       五、  一般过去时的基本用法   ① 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。  He suddenly fell ill last night.     ②表示过去的习惯性或经常发生的动作。   She went to the cinema once a month when she was at school.   When I was in the countryside, I often walked by the riverside.   一般过去时表示过去经常或反复发生的动作,常和often经常,always总是,once a week一周一次,等表示频度的时间状语连用。    U 8 知识点 二 Unit 8重点短语及固定搭配(详解) (1) ★be interested in sth.对……感兴趣 例:She is interested in dancing. (2) ★take place 表示“发生、举行、举办”,一般指非偶然事件的“发生”,即这种事件的发生有一定的原因或事先的安排。 例:Great changes have taken place in our hometown during the past ten years. 拓展:happen 作“发生、碰巧”解,一般用于偶然或突发性事件。 例 :What happened to you? 练习:When did the sports meeting _____ ______ yesterday? I feel sorry about the accident that ______yesterday. (3) places of interest 名胜古迹 例:There are lots of famous places of interest in our country. 练习:Can you introduce some ______ _____ ______of China to me? (4) works of art (绘画、雕塑等)艺术作品 例:These ________ ________ ________in the museum are unique. (5) all over the world 遍布世界,相当于throughout the world 和in the world. 例:The people from all over the world could join and become members. 练习:There are thousands of kinds of animals _______ ________ _______. (6) ★as a result 结果,最后 例:As a result, they become good friends. 练习:______ ______ _______, all of them died in the accident. 三 人称代词的主格与宾格 (1) 人称代词的主格在句中作主语 例:I love my country. She is a good student. (2) 人称代词的宾格在句中作动词、介词的宾语或表语 例:I don’t know her. His mother is waiting for him. (3) 人称代词的语序 几个人称代词并列作主语时,它们的顺序是 单数形式(二,三,一)you, he/she and I 复数形式(一,二,三)we, you and they ★人称代词的主、宾格一览表 单数 复数 主格 I you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them 练习:把括号内的单词转换为人称代词 _________(Mr. Chen) am happy to tell ______(the students) that ________(every one) will have an open day next week. Miss Smith will organize the games. _________(Miss Smith) wants you to give _______(Miss Smith) some ideas for games. _________(The games) will take place in the playground. Well, thank you foe listening to ________(Mr. Chan). Now, Mr. Wu give you more information. Please listen to ________(Mr. Wu) carefully. 做题总结:1.人称代词主格放在谓语动词之前; 2.人称代词宾格放在谓语动词或介词之后。 四 形容词性物主代词 形容词性物主代词的作用相当于形容词,可在句中作定语,一般不单独使用。 例:Our teacher is coming to see us. 练习:________(he) parents are both office workers. ________(I)name is Jack. (2012上海,32)We have decided to try _____best to raise more money for the local charity(慈善机构). A. us B. our C. we D. ours (2013天津,24)This morning Diana invited______ to _______birthday party. A. I; her B. I ; hers C. me; her D. me; hers 五 名词性物主代词 名词性物主代词的作用相当于名词,在句中可用作主语、宾语和表语。常用来避免与前面已提及的名词重复,相当于“形容词性物主代词+ 名词”。 例:My idea is quite different from hers. 练习: Our school is here and _____ (they)is there. (2013梅州,38) The iPad isn’t _____. It belong to ______. A. we B. us C. our D. ours (2010河源,28) Our classroom is as big as ________. A. of them B. their C. theirs D. their’s ★形容词性和名词性物主代词一览表: 数 分类 人称 单数 复数 一 二 三 一 二 三 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她,它)们的 两者之间 = the rest 剩下的全部 one … the others some … the others =other people/things some … others one … the other one … the other two 有范围 没有范围 other the other others the others 后可加名词 后不可加名词 some the others some others PAGE 1
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