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七年级语文上册 第8课《十三岁的际遇》学案 苏教版

2018-12-16 4页 doc 171KB 17阅读

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七年级语文上册 第8课《十三岁的际遇》学案 苏教版《十三岁的际遇》1 学习目标: 1、 反复诵读和识记,积累和丰富语汇。 2、 在朗读的基础上帮助学生理清作者的写作思路以及思想情感的线索。 3、 让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。 重难点: 1、 感悟和领会文章字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。 2、 诵读体会文章诗意盎然的语言,积累丰富词汇。 知识链接: 田晓菲,天津人。五六岁时,地家长的引导读了很多诗和其他文学作品,是个不折不扣的“小书呆子”,后来,又学写作,并地初中时出了第一本诗集,她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。...
七年级语文上册 第8课《十三岁的际遇》学案 苏教版
《十三岁的际遇》1 学习目标: 1、 反复诵读和识记,积累和丰富语汇。 2、 在朗读的基础上帮助学生理清作者的写作思路以及思想情感的线索。 3、 让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。 重难点: 1、 感悟和领会文章字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。 2、 诵读体会文章诗意盎然的语言,积累丰富词汇。 知识链接: 田晓菲,天津人。五六岁时,地家长的引导读了很多诗和其他文学作品,是个不折不扣的“小呆子”,后来,又学写作,并地初中时出了第一本诗集,她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年,十三岁时,地天津十三中读初三的她被 北京大学英语系破格录取,接下来,她又出国留学。这篇文章是她十六岁时(1987年),也就是读三年级时,为纪念北京大学建校90周年写的。文学博士学位,现任教于哈佛大学东亚系。 学习内容: 一、整体感知 读准字音 尘缘( ) 涉足( ) 徜徉( ) 犀利( )安恬( ) 撷取( ) 沉淀( ) 白驹过隙( ) 惆怅( ) 二、研读与探究 1、理清文章结构 第一部分(1-5) 第二部分(6-12) 第一部分(13-17) 2、文章分为独立的三个部分,用空行空开,第一部分是按什么顺序来写的? 3、 “我”第一次知道北大是什么时候?是怎样知道的? 4、“我”十岁时,乘汽车从北大校门口经过,为什么固执地扭过头,不看呢?  5、、刚入校的田晓菲和两年后的她有什么变化吗? 6、第二部分中哪一句是承上启下的过渡句? 7、 第二部分是从哪些方面去写北大的? 达标检测: 1、文《十三岁的际遇》中“际遇”的意思是 ,如果请你另拟一个标题,那会是 。 2、给下列加点字注音。 怪癖( ) 摒弃( ) 絮语( ) 蓦然( ) 迸溅( ) 樯橹( ) 3、根据解释写出相应的词语。 (1)形容时间过得飞快,像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。 ( ) (2)自由行使的小船。 ( ) (3)一点一点地聚集。 ( ) (4)无法用语言达。 ( ) 4、横线上应填入的词语是( ) 是的,总有一天,北大,我也会离你而去。你却永远年轻,微笑着 ,一代又一代青年人的梦想, ,一届又一届学子的抱负,也 一年又一年桃李开落的惆怅。 A、抚慰 激励 拥抱 B、激励 拥抱 抚慰 C、拥抱 抚慰 激励 D、拥抱 激励 抚慰 附:田晓菲1985年发表在《儿童文学》上的一首诗 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说:"勿忘我" 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少有人注意我,我不抱怨 那——又有什么要紧 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 沭阳广宇学校初二语文导学案 《十三岁的际遇》2 主备人: 张卓琳 审核人:周鹏 班级: 姓名: 学习目标: 1、 反复诵读,品悟作者心灵。 2、 积累和丰富语汇。 3、 和心交流,品味人生。 重难点: 1、 赏析文中重点词语。 2、 品味本文语言的独特魅力。 3、 理解作者对北大的深厚感情。 一、复习导入 二、研读与探究 1、反复诵读8、9段,哪些语句写出了作者对北大图书馆的感觉? 2、第11段是写北大的老师,请在本段中找出最动人、最确切、最概括的话。 3、北大的老师和同学具有怎样的特征? 同学: 老师: 4、“北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手和船工。”这句话中“船客”“舵手和船工”“两岸风景变换”各指什么? 船客: 舵手和船工: 两岸风景变换: 5、反复诵读第三部分,这一部分表达了作者怎样的思想感情? 6、如何理解“不系之舟”? 7、这篇文章表达了作者的哪些情感? 达标检测: 阅读下面这篇短文,按要求回答问题。 ①人们赞美金刚石,常常偏重于_____(ōu)歌它那眩目的光泽,我赞美金刚石,单单认准了它的“硬”。 ②不是吗?你看,正是因为它硬,常常用作高级研磨切割材料;也是因为它硬,随着科学技术的飞速发展,金刚石就更大有用武之地了,许多尖端科学向它伸出了乞求的手。据目前所知,金刚石已被用作原子能工业上的高温半导体器件和散热片。可以预言,随着现代科学技术的发展,金刚石的用途将会越来越广。 ③我赞美金刚石的硬,因为它能借喻革命者一种品质-不向任何艰难险阻低头的品质。因为它耐磨、耐高温,把它制成钻头,钻透钢、岩石等类坚硬材料,要比碳钢钻头、合金钢钻头强许多倍。在它面前,任何坚硬的东西都得低头让路。 ④在我们日常生活中,许多同志具有金刚钻精神。敌人的碉堡不是很坚固吗?董存瑞能够舍身把它炸掉。敌人的机关枪不是很强大吗?黄继光敢于用胸口把它堵住。哥德巴赫猜想的证明不是许多人感到可望而不可及吗?陈景润敢于向它宣战,并取得了可喜的成绩。这些,不正是金刚钻精神的体现吗? ⑤我赞美金刚石,还因为它那“硬”的来历能告诉人们一个很深的哲理:严酷的革命环境能够造就无数的革命英雄。金刚石是由一种为普通的元素-碳组成的。只是因为它投身于高压高温的岩浆里,经过煅炼,才得以脱胎换骨, 改品易性,变得十分坚硬而光彩夺目,并因此而在大有作为。 ⑥我赞美金刚石,还因为在当前国内外形势下,我中华民族自立于世界民族之林,10亿人民确实要有一种“硬”的精神,要不畏强暴,不险畏阻,勇往直前,“硬”着头皮,大干“四化”。 ⑦愿金刚石光彩更加______(xuàn)丽,愿金刚石精神永放光华! 1、给下面词语的加点(加线)字注音。 ①眩( )目 ②乞( )求 2、在文中空白处应填写的相应的字。 3、第④段的“可望而不可及”的“及”在文中的意思是( )。 A.达到 B.得到 C.赶上 D.等到 4、第④段运用了哪些修辞方法? 5、“在它面前,任何坚硬的东西都得低头让路”一句中,“任何”一词可以删去吗?为什么?
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