七年级语文上册 第8课《十三岁的际遇》学案 苏教版《十三岁的际遇》1
学习目标:
1、 反复诵读和识记,积累和丰富语汇。
2、 在朗读的基础上帮助学生理清作者的写作思路以及思想情感的线索。
3、 让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。
重难点:
1、 感悟和领会文章字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。
2、 诵读体会文章诗意盎然的语言,积累丰富词汇。
知识链接:
田晓菲,天津人。五六岁时,地家长的引导读了很多诗和其他文学作品,是个不折不扣的“小书呆子”,后来,又学写作,并地初中时出了第一本诗集,她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。...
《十三岁的际遇》1
学习目标:
1、 反复诵读和识记,积累和丰富语汇。
2、 在朗读的基础上帮助学生理清作者的写作思路以及思想情感的线索。
3、 让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。
重难点:
1、 感悟和领会文章字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。
2、 诵读体会文章诗意盎然的语言,积累丰富词汇。
知识链接:
田晓菲,天津人。五六岁时,地家长的引导读了很多诗和其他文学作品,是个不折不扣的“小
呆子”,后来,又学写作,并地初中时出了第一本诗集,她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年,十三岁时,地天津十三中读初三的她被 北京大学英语系破格录取,接下来,她又出国留学。这篇文章是她十六岁时(1987年),也就是读三年级时,为纪念北京大学建校90周年写的。文学博士学位,现任教于哈佛大学东亚系。
学习内容:
一、整体感知
读准字音
尘缘( ) 涉足( ) 徜徉( ) 犀利( )安恬( )
撷取( ) 沉淀( ) 白驹过隙( ) 惆怅( ) 二、研读与探究
1、理清文章结构
第一部分(1-5)
第二部分(6-12)
第一部分(13-17)
2、文章分为独立的三个部分,用空行空开,第一部分是按什么顺序来写的?
3、 “我”第一次知道北大是什么时候?是怎样知道的?
4、“我”十岁时,乘汽车从北大校门口经过,为什么固执地扭过头,不看呢?
5、、刚入校的田晓菲和两年后的她有什么变化吗?
6、第二部分中哪一句是承上启下的过渡句?
7、 第二部分是从哪些方面去写北大的?
达标检测:
1、文
《十三岁的际遇》中“际遇”的意思是 ,如果请你另拟一个标题,那会是 。
2、给下列加点字注音。
怪癖( ) 摒弃( ) 絮语( )
蓦然( ) 迸溅( ) 樯橹( )
3、根据解释写出相应的词语。
(1)形容时间过得飞快,像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。 ( )
(2)自由行使的小船。 ( )
(3)一点一点地聚集。 ( )
(4)无法用语言
达。 ( )
4、横线上应填入的词语是( )
是的,总有一天,北大,我也会离你而去。你却永远年轻,微笑着 ,一代又一代青年人的梦想, ,一届又一届学子的抱负,也 一年又一年桃李开落的惆怅。
A、抚慰 激励 拥抱 B、激励 拥抱 抚慰
C、拥抱 抚慰 激励 D、拥抱 激励 抚慰
附:田晓菲1985年发表在《儿童文学》上的一首诗
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺忪睡眼的花心里
我没有向人们说:"勿忘我"
清晨和黑夜
我自生又自灭
我不是星星的眼泪
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴纯洁的甘露
很少有人注意我,我不抱怨
那——又有什么要紧
阳光妩媚的清早
我会升华成一朵
美丽的洁白的云
沭阳广宇学校初二语文导学案
《十三岁的际遇》2 主备人: 张卓琳 审核人:周鹏
班级: 姓名:
学习目标:
1、 反复诵读,品悟作者心灵。
2、 积累和丰富语汇。
3、 和心交流,品味人生。
重难点:
1、 赏析文中重点词语。
2、 品味本文语言的独特魅力。
3、 理解作者对北大的深厚感情。
一、复习导入
二、研读与探究
1、反复诵读8、9段,哪些语句写出了作者对北大图书馆的感觉?
2、第11段是写北大的老师,请在本段中找出最动人、最确切、最概括的话。
3、北大的老师和同学具有怎样的特征?
同学:
老师:
4、“北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手和船工。”这句话中“船客”“舵手和船工”“两岸风景变换”各指什么?
船客:
舵手和船工:
两岸风景变换:
5、反复诵读第三部分,这一部分表达了作者怎样的思想感情?
6、如何理解“不系之舟”?
7、这篇文章表达了作者的哪些情感?
达标检测:
阅读下面这篇短文,按要求回答问题。
①人们赞美金刚石,常常偏重于_____(ōu)歌它那眩目的光泽,我赞美金刚石,单单认准了它的“硬”。
②不是吗?你看,正是因为它硬,常常用作高级研磨切割材料;也是因为它硬,随着科学技术的飞速发展,金刚石就更大有用武之地了,许多尖端科学向它伸出了乞求的手。据目前所知,金刚石已被用作原子能工业上的高温半导体器件和散热片。可以预言,随着现代科学技术的发展,金刚石的用途将会越来越广。
③我赞美金刚石的硬,因为它能借喻革命者一种品质-不向任何艰难险阻低头的品质。因为它耐磨、耐高温,把它制成钻头,钻透钢、岩石等类坚硬材料,要比碳钢钻头、合金钢钻头强许多倍。在它面前,任何坚硬的东西都得低头让路。
④在我们日常生活中,许多同志具有金刚钻精神。敌人的碉堡不是很坚固吗?董存瑞能够舍身把它炸掉。敌人的机关枪不是很强大吗?黄继光敢于用胸口把它堵住。哥德巴赫猜想的证明不是许多人感到可望而不可及吗?陈景润敢于向它宣战,并取得了可喜的成绩。这些,不正是金刚钻精神的体现吗?
⑤我赞美金刚石,还因为它那“硬”的来历能告诉人们一个很深的哲理:严酷的革命环境能够造就无数的革命英雄。金刚石是由一种为普通的元素-碳组成的。只是因为它投身于高压高温的岩浆里,经过煅炼,才得以脱胎换骨,
改品易性,变得十分坚硬而光彩夺目,并因此而在大有作为。
⑥我赞美金刚石,还因为在当前国内外形势下,我中华民族自立于世界民族之林,10亿人民确实要有一种“硬”的精神,要不畏强暴,不险畏阻,勇往直前,“硬”着头皮,大干“四化”。
⑦愿金刚石光彩更加______(xuàn)丽,愿金刚石精神永放光华!
1、给下面词语的加点(加线)字注音。 ①眩( )目 ②乞( )求
2、在文中空白处应填写的相应的字。
3、第④段的“可望而不可及”的“及”在文中的意思是( )。
A.达到 B.得到 C.赶上 D.等到
4、第④段运用了哪些修辞方法?
5、“在它面前,任何坚硬的东西都得低头让路”一句中,“任何”一词可以删去吗?为什么?
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