重庆市2018年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读记叙文阅读分类集训

专一2018记叙文阅读分类集训第1类启迪教育（4篇）一、(2017孝感)记叙文阅读。(15分)拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150，我拿了142分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。(摘自《青年文摘》有删改)1.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。(2分)“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍(1分)。“拔掉心底的篱笆”是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态(1分)。2.请梳理全文，完成下列。(3分) 时间 心底的篱笆 拔掉篱笆后 小时候 以为学习好则体育差 A体育拿名次(体育比赛拿第三) 高二 相信语文好则数学弱 B数学拿高分(得高分、考高分) 参加工作后 C　恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成　　　　　　　 英语有小成3.语言品味(4分)①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。(赏析加点词语)“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识(1分)。这里带有否定(讽刺)的意味，表示对曾经给“我”误导的错误知识的否定(或反感)(1分)。②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了“我”对重新认识自己后的轻松与欣喜之情，以及对数学学习充满信心和期待的心理。（答出语言风格1分，答出心理1分）4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？(3分)这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点(长处)。（须扣住娇弱的花比喻没有“被发现的优点”）5.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？(3分)示例：我心底的篱笆：我听人说女生学不好数理化，一直害怕理科。我的启示：不要轻易听信别人的话，要有自信心，要相信科学。二、(2017南开中学半期考试)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)采浆果的人迟子建①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的农具，奔向森林河谷，采摘浆果。②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗。他们边采边计划卖浆果的钱的用途。他们决定涉水渡河，把竹篮给装满了。河水凉得他们直打寒战，随着河水的临近，水涨到他们的腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他侧歪了一下身子，水花朝他打来。他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。他的妻子紧紧地拉住丈夫不撒手，她也侧歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。他们相互搀扶着哆哆嗦嗦地回到岸边。曹大平一回去就发烧了，他的妻子唉声叹气的，她既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。③金井有个头发全白的“苍苍婆”，三十年来，她的丈夫一直瘫在炕上靠着她的服侍而活着。苍苍婆的眼睛没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明亮。④开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十块钱。可是接下来的日子，当她独自在林中弯下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，她的心就凄凉了。她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。山上没酒，她自然把采来的都柿当酒吃，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。收浆果的人为了安慰她，丢给她一张十元钞票，让她买酒，苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶吗？蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走了。⑤苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁、二鲁家了。大鲁、二鲁是金井仅有的还在秋收的人。他们是一对有智障的双胞胎兄妹。他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁、二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了！”二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢！”苍苍婆说：“你们真是一对傻瓜，这天响晴响晴着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到！”⑥大鲁、二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，装进麻袋，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去大草甸子，用绳子把猪草背了回来。⑦就在大鲁、二鲁扛回猪草的这个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么？他们的牲畜和家禽吃什么？苍苍婆望着大鲁、二鲁这户唯一收获了庄稼的人家，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。⑧二鲁的脖颈上有一囤火红的野刺莓。金井的女孩，最喜爱穿这样的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁、二鲁也采了浆果。只不过他们只采了很少的一种，并且为它们做了最美的镶嵌。(选文为短篇小说，本文属节选)1.本文记叙了关于“采浆果的人”的哪几件事？请简要概括。(4分)曹大平夫妇在涉水采浆果的途中遇险，错过采浆果和秋收(1分)；苍苍婆遇到蔫软的都柿心生凄凉放弃采浆果(1分)；苍苍婆劝大鲁、二鲁去采浆果(1分)；大鲁、二鲁专注于秋收，只采浆果做镶嵌(1分)。2.品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)苍苍婆的眼睛没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明亮。“一汪泪”生动地写出了苍苍婆眼睛的明亮(清澈)(1分)、湿润(1分)，表现出她因服侍瘫在炕上的丈夫(1分)，而感到内心凄凉(凄苦)(1分)。3.请简要分析文中画线句子的表达作用。(4分)他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。动作描写(1分)，通过“刨、砍、运、腌、下”等动词，(1分)生动形象地刻画出大鲁、二鲁秋收的认真专注与忙碌(1分)，表现出两人的勤劳与朴实(1分)。4.第⑦段写到：“她的心中先是涌起—股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。”你如何理解苍苍婆此时的心情？(3分)“苍凉”是因为她看到其余的庄稼人包括自己为了采浆果换钱都错过了秋收的时机，将没法储粮过冬，觉得凄凉；(1分)“羡慕”是因为大鲁、二鲁完成了秋收，不担心没有粮过冬，心生羡慕(1分)；“温暖和欣慰”也是因为大鲁、二鲁完成了秋收，明白了做人要勤劳实在，才能换来美好的生活(1分)。5.有人认为本文的第⑧段与文章关系不大，可以删去，你持何种观点？请说明理由。(5分)不能删。第⑧段写二鲁采浆果做了镶嵌(1分)，与其他人采浆果卖钱形成对比(1分)，暗示了主旨(1分)，即做人做事本分踏实，才能迎来美好生活(1分)。出人意料，引人回味与思考。(1分)三、(2018预测)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)依偎那片阳光丁肃清①一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，叮当脆响。②他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。③他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。④然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。⑤他说这都是战争留下的纪念。他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。⑥我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。⑦我惶惑困解，昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。⑧透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。一次、两次，每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。只有彩条在他的额下欢快地跳。⑨我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。⑩他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得着。”说完，微笑着退出门去。我印象中大谈自己辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！1.文中“我”对老人的情感变化是怎样的？请概括填空。(4分) 情节 情感变化 初见之时 困惑 了解之后 ①同情 接触之后 ②理解2.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。(4分)以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。写出了“我”对老人向别人展示奖章的不理解，表达了老人渴望得到世人的理解与关照。3.文中“我”一再感到“惶惑”“困解”的原因是什么？(4分)①老人炫耀自己的奖章②老人讨好别人的行为4.从全文来看，题目中的“阳光”指的是什么？题目表达了哪些感情？(4分)题目中“阳光”指生活中的温暖、关怀，表达了老人需要社会的关照。同时，也传达出我们今天的幸福生活，离不开这些英雄们的付出与牺牲。5.文中老人为何会有如此遭遇？请结合实际谈谈我们应该怎么做。(4分)原因：老人的遭遇是战争留下的纪念，是为了民族的解放；现代人对历史、对英雄的遗忘。我们应该怎么做：尊重历史，尊重英雄；呼吁建立完善的社会保障体系。(第二问围绕对昔日英雄的尊重和关心来谈)四、(2018预测)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)飞来飞去的鸟巢张丽钧①我接到一个陌生电话，对方劈头就问：“你家的房子出租吗？”我说：“不出租。”她又问：“那你家房子出售吗？”我说：“不出售。”想不到她居然接着问：“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗？”我没有回答她，而是试探着问：“你是想给读××高中的学生租房、买房吧？”她做出了肯定的回答。②因为与这所省重点高中比邻，周边房子的房价、租金逆势上涨。我认识一对父母，孩子读了三年高中，父母就在我们这栋楼租住了三年。我总在心里问自己：这样寸步不离的陪伴，究竟是为了满足孩子的心理需求还是为了满足父母的心理需求？③你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗？你错了。让我们来听听一个大学生的心声：“从小到大一直在父母的唠叨、斥责中生活。我之所以报考外地大学，就是想脱离父母的束缚和庇护，过自由自在的大学生活，没想到妈妈非要来陪读，我大概永无出头之日了，想起来真够恐怖的。”④就算孩子到国外去读研、读博，也有伟大的中国母亲不远万里追随过去。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。⑤孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧？那可难说。有位慈父曾对我说：“什么叫落叶归根？就是做父母的这叶子枯黄了之后，自然落到儿女的根上。”按照这样的理论，孩子纵然飞到天边，父母也必定追到天边。⑥小鸟被孵出之后，要长大，要练飞，要拥有辽阔的天空。你能够想象吗——老鸟因为热爱小鸟，所以，小鸟飞到哪里，老鸟就把巢搬到哪里。生怕小鸟遭到冻馁之苦，生怕小鸟遇到不测之灾，所以，老鸟不辞辛苦，为小鸟提供一个移动的家。⑦总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。其实，分析一下我们就不难发现，是父母对儿女的“婴幼儿延迟期待”心理，扼杀了孩子的精神成长。⑧我校高中新生入学的时候，保安在门口拦住欲要亲自将孩子送到宿舍的家长——有学哥学姐帮着提行李，用不着父母操心。但是，年年都有父母跟保安发生冲突；也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件，冒充执行公务混进学校；更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊，仿佛影视片中的生离死别……对多数父母而言，宝贝就这一个，顶在头上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不给月亮，要“苹果”不给“三星”。孩子，几乎变成了父母全部的精神寄托，所以他们才会把孩子搂得过紧。父母对孩子的死缠烂打，与其说是在满足孩子的心理需求，不如说是在满足父母的心理需求。⑨被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧、越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘……1.文中作者反对了一件什么事？请用简洁的语言概括。(4分)一些父母从孩子上学一直到工作，都陪在孩子身边，过度保护孩子，导致孩子不能健康地成长。2.文章第①段叙述作者接到陌生电话的经历，有什么作用？(4分)以接到陌生电话开篇，激发读者的好奇心；同时引出下文写某些家长为“陪读”而租房的社会现状，为点明文章主旨作铺垫。3.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。(4分)我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。“瞻仰”“令人发指”这两个词语在这里大词小用，突出了“我”的儿子对这种母爱的极度不理解与反感。4.联系全文，说说“鸟巢”在文中有什么象征意义？(4分)象征父母陪孩子读书、工作时的移动的家；象征父母对孩子的超负荷的爱。5.文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)父母不能陪伴孩子一生，在父母溺爱下的孩子易养成依赖心理。孩子长大后，父母应适时放手，给孩子一个良好的成长空间，让孩子能够独立健康地成长。第2类挚爱亲情（3篇）五、(2017柳州)阅读下面的文章，完成1～4题。(16分)是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，快走到小区门口时，我偶然向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是偶尔回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院，我在医院陪她。午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。(选自《特别关注》，有改动)1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件。请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（4分） ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开小区。 ②去年秋天(1分)，母亲在医院病房的窗口望着 ③这个周末(1分)，母亲跟我来到路口，站着看我远去(1分)。2.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲(2分)，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼(2分)。示例二：这是一位通达事理、含蓄深沉的母亲(2分)，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注追随他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光(2分)。3.请你按照要求进行品析。（4分）（1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删除，理由是什么？示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门(1分)，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果(1分)。示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待。“我”告别母亲时，一面下楼一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙而真切的感情。(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情。心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对女儿的关怀和怜惜，表明她对“我”被淋感同身受，心疼不已。示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。示例三：此句运用拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨水淋湿的疼爱和牵挂之情。4.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过(为自己的粗疏忽略而内疚难过)的心情(2分)。也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情(2分)。六、(2017重庆八中一模)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)长大就是走到父亲前面去卜宗晖①那晚，家里的煤气没了。凑巧临近春节，眼看煤气正在抬价，为了省那两块钱运费，父亲独自骑电动车去了煤气厂。②到了楼底，父亲打电话叫我下去。我那时舍不得离开电脑一步，要不是母亲催促得我不耐烦了，我都懒得下楼。我慢吞吞下了楼，一肚子的不情愿。父亲向来善于察言观色，似乎一眼就看穿了我的心思，一脸阴沉地指使我将煤气罐从车上小心翼翼地抱下来。③我半蹲着将它放到地上，灰尘落了一身，我使劲拍打。“不就是两块钱嘛？何必那么折腾，搞得一身脏死了！”“两块钱也是钱！两块钱不容易啊，能省就省吧。”父亲怒斥了一声，又迅速沉下语调。我无言以对，只得停止抱怨。④这时我看着父亲蓄足了力俯下身，右臂擎天柱似的往上顶，憋着一口气的劲儿才终于把煤气罐扛在肩上。⑤我就这样跟在父亲身后一直低头闷声地走。⑥“爸，小心！”父亲一不小心就踩空了，脚底下晃了晃，双手险些没抓住煤气罐，我赶紧飞奔上去替父亲扶住它，真是吓出一身冷汗。父亲努力稳住脚跟，转过头瞥了一眼，我感受到了父亲躲闪的目光，我愣了半晌，赶紧上去用双手扶住煤气罐。他重新调整重心，向前微倾着身子，舒了一口气，双手继续稳稳地扶住煤气罐，然后他腿用力一蹬，又上楼去了。我望着父亲的背影出了神，他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。我的眼眶也跟着潮湿起来。⑦父亲粗重地喘着气，后背在猛烈地上下起伏，他的每一步似乎都要拼尽全力。我揪着心，泪水便再也抑制不住了。⑧父亲在努力掩饰着内心的紧张，而我亦是如此。在我帮他扶住煤气罐的那一瞬间，我心里的怨气忽然都消散了，我只想尽全力去帮他跨越难关。⑨我低头拍拍尘土，装作心里很轻松似的，只是不想眼睛已经因为泪潮汹涌而忍不住拼命往上翻。父亲一直走在我前面，我看不清他的表情，但我想起了年小时父亲送我上幼儿园的情形。第一次，父亲送我去幼儿园，我特别不适应，一直躲在父亲身后，父亲便一路把我抱在怀里，直到进了幼儿园，父亲才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，老师告诉了父亲，后来，每次父亲把我送到幼儿园后，都要一直站在幼儿园的栅栏门外头，看我在院子里玩耍。我隔着栅栏看着父亲便再无惧怕，玩得很开心。现在我依然能很清晰地记得那时的感觉。⑩父亲一人揽了家里的重活、苦活，从未在我面前示弱过。在他的庇护下，我的羽翼渐渐丰满，我总是习惯在他的身后，而他，也终于开始敌不过岁月的侵蚀，在生活的重担之下显露出疲态。我想，若有一天，当我也成长到他那般伟岸，他老了，我愿意让他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲避风雨。让流逝的岁月一点又一点地，去有力地见证我对他的反哺之情。那是一个儿子交给亲情最厚重的心意啊。1.通读全文，说说标题“长大就是走到父亲前面去”的含义。(4分)(1)父亲搬运煤气罐时差点摔倒，跟在后面的“我”突然意识到父亲的衰老，被父亲感动，觉得自己瞬间长大了，抢到父亲前面为他开门(2分)；(2)父亲敌不过岁月的侵蚀变得衰老，理解了父爱、懂得了父亲的担当让“我”成长起来，觉察到自己应该站到父亲前面，去守护他，让他心无恐惧(2分)。2.品析理解句子。(6分)(1)结合语境，赏析下列句子的表达效果。(3分)他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。运用了动作描写(1分)(或者答比喻也可以得分)，生动形象地描述了父亲扛煤气罐的吃力与艰难(1分)，表达了“我”内心的不忍与心酸(1分)。(2)结合语境，理解文中划线句子的含义。(3分)父亲在努力掩饰着内心的紧张，而我亦是如此。父亲不愿意承认自己衰老(1分)，也不想让儿子看出自己扛煤气罐的吃力(1分)；“我”跟在父亲身后也不想让父亲看出“我”担心他，不想让父亲知道“我”对他的心疼(1分)。3.文中多次出现“我”流泪的情景，请分析以下两处“泪”中所蕴含的情感。(4分)(1)我揪着心，泪水便再也抑制不住了。(2分)“我”对父亲扛煤气罐如此费劲、吃力的心疼与不忍。(2分)(2)这样一想，我的泪水又扑簌簌地落下来了。(2分)“我”想起父亲对“我”的守护，理解了父亲的担当后的愧疚与感动。(2分)4.文章第⑨段中叙述了父亲送“我”去幼儿园的场景，结合全文分析这一情节的作用。(3分)插叙(1分)。描写了父子俩深厚的情感，表达了父亲对“我”的守护(或者刻画了父亲爱子，守护孩子的形象)(1分)。引出下文，为下文写“我”理解了父亲的担当，并且成长起来，想要守护父亲，给父亲安全感作铺垫(1分)。5.文章最后写道“我转头看着父亲，眼泪咸咸的，又甜甜的，浓浓的氤氲、化开在我的眼里。”请将“我”此时的心理活动描写出来。(3分)示例：爸爸，我以前多不懂事啊，不会为您着想；但现在请您放心，我长大了，我希望用我的行动去守护您，保护您，替您分担生活的重担与烦恼。(必须用第一人称，1分，人称错误全扣；写出“我”此时内心的愧疚自责，1分；以及对父爱的理解，感动或者自己的成长，1分。)七、(2018预测)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)风　筝董改正①入学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家打秋风。一个人走长长的山路，也不知害怕，因为憧憬着。外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，绿生生的，不用小菜都能吃几碗。何况，在村前，还有一片大晒场，在儿时我的眼里，可以用广阔来形容。除了秋收，晒场上可干的事情很多，比如说，春种前的戏班子，农闲里的电影，都是全村出动，我会在第一时间扛条长凳子，占一个好位子，外婆喜欢看戏。孩子们绕着晒场跑，跟着跑的还有不知所以然的黑狗黄狗，兴奋地伸舌头，大口喘气。②外婆喜欢我，这是尽人皆知的。听说未开口叫的公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。外婆做这一切的时候，我都在一边看着。③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。外婆为难了，她不会做。她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴才看到的。④外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。外婆指给我看这些，说，其实放风筝并不好玩，看看就好。我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一只绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。然而，我却只能看，因为我已经哭过，凡是她能给的不哭她都给，能求的我哭了她必定低声地向人求。孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。虽然不是我想要的，但它毕竟是风筝，我还是欣喜若狂的。她似乎有点儿不好意思，说：我们去放风筝吧！⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。我狠狠踩踏着它，不管外婆的伤心和尴尬，那一刻的我，肯定有着兽性的暴戾吧，因为外婆呆呆怔怔地看着我，不哄我，不说话。⑧第二年我就上学了，外婆托小姨带来口信，说她做了一只绸布的大蝴蝶，并且和我小舅试过，飞上天了，我漫应着，却没有去。我有许多伙伴，并且日子也渐渐好了，不再闹春荒。她就来看我，我吃过饭，就出去玩，并不陪她说话。慢慢地我大了，口信渐渐不来了，她知道我真的没有时间了。中学二年级，我得到噩耗，外婆去世了。我一路哭着去的，但我知道，我在村口大叫一声外婆，再没人远远地应我，微笑地迎我，拎着我的换洗衣服，满足我的无理取闹。⑨她给我留下一个沉沉泛黑的不锈钢勺子，一个桐油漆过的油光可鉴的小板凳，还有那只不再鲜艳的绸布风筝，都是我爱的。我坐在石门槛上，第一次感到痛彻肺腑的无力无助。耳边忽然响起舅母的话：“外婆养外甥，十月放风筝，风筝断了线，不见外婆面。”又浮现外婆当时淡然的笑容，她是知道的啊，可是爱又怎么会因为知道结局，而有所保留？⑩这只风筝，终于没有飞起。它在我的屋顶梁上渐渐朽坏，一触即破，纷纷扬扬着时间的粉屑。(选自《思维与智慧》2017.7)1.文章主要通过哪些事件来体现“外婆喜欢我”？请简要概括。(4分)杀公鸡仔给“我”一个人吃；陪“我”看放风筝；给“我”做“竹子骨”风筝并陪“我”放；给“我”做绸布风筝。2.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)因为外婆呆呆怔怔地看着我，不哄我，不说话。“呆呆怔怔”运用神态描写，形象地刻画出外婆面对“我”狠狠踩踏风筝的暴戾时伤心和尴尬的神态。(2)我坐在石门槛上，第一次感到痛彻肺腑的无力无助。“痛彻肺腑”形象地刻画出自己长大后少与外婆联系的愧疚和面对外婆离世的痛苦。3.文章讲的是关于“风筝”的回忆，第①段却花了大量的笔墨写外婆家好吃的和好玩的，这样写有什么好处？请结合文本分析。(4分)写外婆会做好吃的和外婆家好玩的事，体现了外婆的勤劳，丰富了外婆的形象，刻画出儿时的“我”贪玩的特点，为后文“我”酷爱风筝、外婆做风筝等情节作铺垫，也表达了“我”对外婆深深的怀念之情。4.文章第⑨段画线句子意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)又浮现外婆当时淡然的笑容，她是知道的啊，可是爱又怎么会因为知道结局，而有所保留？外婆明知随着年龄的增长，“我”会走出她的视野，但依然毫无保留地爱着“我”，作者用反问的手法突出了外婆对“我”无私、博大的爱，表达出对外婆深深的感激之情。5.文章借物忆人，由风筝引发对外婆的回忆，读了这篇文章，一定也有事物引起了你的回忆，请用优美的语言写出来。(4分)我有一个紫色的铅笔盒，那是臧老师您出国前送给我的最珍贵的礼物。看到铅笔盒，我就想起每当我们调皮捣蛋时，您总是一遍又一遍地喊着“安静”，并对我们进行耐心的开导、教育；每次开学发新书的时候，您总是亲自动手为我们包好一本又一本的书；每当儿童节来临之际，您都会用您的工资给我们买来日记本、童话书……第3类人性光辉（2篇）八、(2017南岸区质量监测二)阅读下列文段，完成1～5题。（20分）暖庞滟①只穿一件单衣的小水，满身潮湿地蜷在座位里，像一条冰面上的鱼，发抖是唯一能做的事情。②8岁的女孩觉得这个秋天深不可测，长途客车像一艘驶入冰河的海盗船，她听到自己的牙齿在恐惧地哀鸣。车窗外，突然袭来的凄风冷雨令人猝不及防，凉入骨髓，如同父亲留给她的忧伤。③在中途车站，一个身穿苏格兰情调红格衫披着外套的男人上了车，后面跟着一个漂亮的女人。男人把女人安顿在前面坐下，他向小水的空位走来。④男人强壮的身体占领了小水半个座位，她凉透的胳膊碰到他散发热量的身体时，并没有像一般的女孩那样马上拿开，那里很暖。男人瞪大眼睛，很专注地看了一眼小水。她赶紧拉开距离，扭头看向窗外，为那些孤立寒风中被劫走外套的树们暗暗忧伤着。⑤男人很关心地问小水：“小姑娘，你在发抖，靠窗很冷吧？”⑥小水抱紧身体，不知如何回答。⑦小水突然有些悲哀，像童话里卖火柴的小女孩，太需要热量来暖暖自己，哪怕只要一小会儿。她的心都要冻硬了，再这样下去非感冒不可，她害怕打针、吃药。⑧男人低声问小水：“我们要不要换个位置？”⑨小水沉吟片刻回答：“不用了，谢谢。”她僵得实在懒得动，觉得里外都一样冷。⑩男人不再说话，把全部重心移向椅背，双臂抱在胸前，闭上眼睛。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）只穿一件单衣的小水(1分)蜷缩在车上靠窗的座位里冷得发颤(1分)，一位中途上车的男人假意睡着，有意把自己的外套滑给小水，盖住小水的身体(1分)，带给了小水温暖(1分)。2.结合语境，解释加点词语的意思。（4分）（1）她听到自己的牙齿在恐惧地哀鸣。原指悲痛哀伤或凄厉地鸣叫。这里形容小水冷得浑身发颤，(1分)牙齿发出咯咯的声音(1分)。(只答出原意得1分)（2）男人瞪大眼睛，很专注地看了一眼小水。原指专心注意。这里指男人对小水的反常表现感到奇怪(1分)而特别专心地看着她(1分)。(只答原意得1分)3.文中画线句子具有很强的表现力。请结合文章内容具体分析。（4分）车窗外，突然袭来的凄风冷雨令人猝不及防，凉入骨髓，如同父亲留给她的忧伤。运用比喻的手法(1分)，把凄风冷雨带给小水的寒冷比作父亲毁掉温暖的家带给她的忧伤(1分)，写出了突然而至的凄风冷雨带来的寒冷使她无法抵挡(1分)，生动形象地表达了小水内心的忧伤(1分)。4.文章第⑩～段运用了伏笔的手法，请你找出两处，并分析其作用。（4分）伏笔：①男人的嘴角浮现出一丝微笑，肩膀动了动，外套整个就盖在了小水的身上。②男人的眼睫毛轻轻颤动了一下。(每处1分，找出两处句子得2分)作用：暗示男人并没有睡着，使情节的发展合情合理(1分)，内容前后照应，突出男人悄悄关心小水的良苦用心(1分)。5.请结合全文，说说“暖”体现在哪些方面。（4分）①男人的外套给小水带来的温暖。②男人不露声色地关心小水，给小水带去温暖。③由男人的举动引发小水回忆父亲带给她的温暖。④太阳带来的温暖。(每点1分。意合即可)九、(2018预测)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)敲　门孙道荣①“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他总是笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。这是他每天的功课。②他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家单位上班，每天按部就班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人嘛，随时有可能出现意外，最怕的就是三天打鱼两天晒网式的照顾。③社区找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门。儿子早已学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。他则在一旁，赞赏地看着儿子。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，和蔼地摸摸儿子的小脑瓜，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。④老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔：推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。⑤就这样，“咚，咚咚，咚——”的节奏，每天都会在楼梯口响起。余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。⑥那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她，他满心焦急。朋友安慰他，就这一次，应该不会这么巧，发生什么事情。他也只好这样想了。⑦晚上十一点多，他们回家。在楼梯口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？太晚了，平常这时她都休息了，还是明天一早再来敲门吧。⑧他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，这么晚了，是谁？仔细再听，“咚，咚咚，咚——”多么熟悉，他赶紧跑去开门，竟然是楼下的老太太。⑨你们没事吧？她急切地问。傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。老人说完，咧开没了门牙的嘴。⑩又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂。1.阅读文章，按时间顺序梳理内容。(4分) 情节 他的态度 社区找到他去照应她 (1)欣然接受 他每天准时去她家敲门 总是笑笑 有时他和儿子一起去，儿子熟练地敲门 (2)赞赏 (3)因有事不能去敲门，无法通知她满心焦急 满心焦急 (4)她因担心他们来敲他家门感动 感动2.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔：推销员。“喜颠颠”写出了老人的喜悦，表现出老人和他相处的融洽，以为是他敲门时的开心。(2)看到你们没事，我就放心了。老人说完，咧开没了门牙的嘴。“咧”极言老人的开心，表现了老人看到他们一家人安然无恙时的开心。3.细读文章，从描写和修辞的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。(4分)余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。运用环境描写和拟人的修辞，赋予光斑人的情态，营造了一幅温馨和谐的画面。4.下列对文章有关内容与写法的分析和概括，不正确的一项是(4分)(B)A.文中的“他”是一个普通的邻居，平凡的工薪族，但淳朴善良、有爱心、有责任感，“他”就是作者歌颂的对象。B.文章第③段特别点出“这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的”是为了和“他”的所作所为形成对比，批判了老人儿子的不孝顺。C.文章第⑧段写到“门却突然响起来了”，悬念陡生，之后又交代“是楼下的老太太”，意料之外又情理之中，这样的设计别具匠心，又突出了主题。D.这篇文章选材贴近生活，没有华丽的修饰，没有高深的道理，娓娓道来，却感人至深。5.文章标题为“敲门”，请结合全文谈谈你对它的理解和感悟。(4分)文章以“敲门”为题，揭示了邻里之间相互关心、互帮互助的美好人性，同时也表明了只要善待他人，他人也会善待自己的主题。第4类童年生活（2篇）十、(2017青岛)阅读下面的文章，完成1～4题。(17分)想起那年读书时谷　煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子