2018版语文二轮训练试卷 第1组 题型组合滚动练3　语用＋文化常识＋诗歌＋文学类含解析

题型组合滚动练(三)　语用＋文化常识＋诗歌＋文学类 (分值：48分，建议用时：45分钟) 一、综合运用 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)(　　) 【导学号：74364139】 ①得悉“银狐”里皮出任国家队新一届主教练，人们期待处于低迷状态的中国男足能因人成事，踏上复兴之路，获得世界杯的参赛资格。 ②几万字的文字也能做成三五百页的大，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。 ③在一档介绍人工智能的电视节目中，智能机器人与主持人谈笑自若，妙语连珠，机器人的机智幽默博得满场喝彩。 ④国际金价连续下跌，一些储户大量抛售黄金，理财经理小李耐心细致、假以辞色地劝阻，使储户停止了不理智的做法。 ⑤“镀金”与“炼金”虽一字之别，境界却判若云泥。“镀金”者把挂职视为自身升迁的“资本”，“炼金”者把挂职视为体察社情民意的“窗口”。 ⑥西汉张骞在出使西域的途中，为匈奴所囚，历时十三年才回到长安，一路受尽磨难，九死一生，他却始终安之若素。 A．①②⑤　　　　　　　 B．③④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ C　[本题考查正确使用成语(熟语)的能力。①因人成事：因，依靠；依靠别人的力量办成事情。句中，“里皮”已经是国家队的主教练，是男足的一部分，不能算“别人”，故该成语不合语境。②八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。从“配得莫名其妙，文不够图来凑”来看，该熟语使用正确。③谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。此处与“主持人”应是“谈笑风生”。④假以辞色：指好言好语，和颜悦色地对待。从句中小李的表现和最后的结果来看，该成语使用正确。⑤判若云泥：比喻差距极大。从句中来看，“虽一字之别，……却……”，句子是转折关系，可以看出两者的差别很大，使用正确。⑥安之若素：(遇到不顺的情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。不符合张骞“一路受尽磨难，九死一生”的语境。] 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　) 【导学号：74364140】 A．《巴黎协定》生效，使得国际上又有了一个具有法律约束力的气候，解决了《京都议定书》第一承诺期到期后一直存在的空白。 B．根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看，为了维护动物的尊严和保障动物的福利，只养一条金鱼，置它于“孤单”的境地属违法行为。 C．中国经济正经历L型发展阶段，从2016年下半年数据来看，银行业不良资产有见底迹象，但是否已到拐点尚无定论，银行利润在短期内很难一时恢复高增长。 D．政府把“治污减霾”作为最大的民生，出台了一系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。 D　[本题考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，将“解决”改为“填补”；B项，“根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看”结构混乱；C项，成分赘余，删掉“一时”。] 3．下列各句中，表达不得体的一项是(3分)(　　) 【导学号：74364141】 A．晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。 B．请明天上午到我府上详细谈谈。 C．劳驾您把提包递过来。 D．在您百忙中冒昧打扰，望请见谅。 B　[A项，久仰：初次见面的客套话，仰慕已久；B项，府上：尊称别人的家宅，这里谦敬失当；C项，劳驾：请别人帮忙做事时用以表示谦恭的客套话；D项，冒昧：(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜，多用作谦辞。] 4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．游畋，也称“游田”，指游逸田猎、游猎等，专指皇上游山玩水的情况。 B．大吕，古代乐律名。古乐分十二律，阴阳各六，六阴皆称吕，其四为大吕。 C．蒙冲，古代战船名，以生牛皮蒙船覆背，两厢开掣棹孔，左右前后有弩窗矛穴。 D．缌麻，古代丧服的名称，五服中之最轻者，孝服用较细熟麻布制成，服丧三月。 A　[A项，“专指皇上游山玩水的情况”错误，不是专指。] 5．在下面一段文字中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 金刚石，即钻石的原身，是目前在地球上发现的众多天然存在中最坚硬的物质，同时，__①__，目前还在其它天体陨落的陨石中发现也有金刚石的生成态相。硬度和脆性以及韧性它们是不同的概念。在物理学中，硬度是指物质用来抵抗外来机械作用的能力。脆性是指物质受到外力冲击作用易破碎的性质。__②__，是指物质受到外力撞击作用不易破碎的性质。__③__，但其脆性大，受撞击易破碎。所以，在佩戴时也要注意避免掉在地上或者受到猛烈的撞击。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【解析】　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题，首先浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处，由后面“目前还在其他天体陨落的陨石中发现也有金刚石的生成态相”可知，此处应填与“金刚石不是只有在地球才有产出”意思相近的内容。②处，由前后文可知，此处应填与韧性有关的内容，且与脆性正好相反。③处与后面构成转折关系，由后面“但其脆性大，受撞击易破碎”可知，此处应填与“虽然钻石是自然界最硬的物质”意思相近的内容。 【答案】　①金刚石不是只有在地球才有产出　②韧性和脆性正好相反　③虽然钻石是自然界最硬的物质(每句2分) 6．下面是学习国学《易经》的结构图，请把这个结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本题考查图文转换的能力。回答此问题，要注重构思图的层次和顺序问题。这个结构图分为两个层次，第一层包括“作者三圣人”“学术两流派”“学术五要素”，第二层次中，“作者三圣人”包括伏羲、文王和孔子，“学术两流派”为哲学和玄学，“学术五要素”包括阴阳、五行、八卦、数理、干支等。具体分析时，要按层次、有条理地阐述。 【答案】　学习国学《易经》须掌握作者、学术流派和学术要素这三方面的知识。(2分)其中作者有伏羲、文王和孔子这三圣人，(1分)学术流派分为哲学和玄学，(1分)此外还应掌握阴阳、五行、八卦、数理、干支这学术五要素。(1分) 二、古诗文阅读 阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(11分) 【导学号：74364142】 送孔巢父赴河南军 皇甫冉 江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。 闻道全师征北虏，更言诸将会南河。 边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。 共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。 7．下列对本诗的理解，正确的两项是(5分)(　　) A．首联展现了送别图景，其中“江城”指送别之地，“新秋”指送别时间，“烟波”给送行抹上了凄迷色彩。 B．“阻”字用得好，它既指烟波浩渺，无法看到远去的船只，也指行舟为烟波所阻，含义丰富，给人想象空间。 C．“闻道”“更言”表明了当时形势紧急，战斗激烈，朝廷已派大军去征讨北虏，又在南河会集了诸路将领。 D．颈联实写了塞外的景象，用“乡人绝”和“战马多”对比，点出了孔巢父到边防后无同乡伙伴的境况。 E．尾联借众人之口写孔巢父的才华，相信他会顺利建立功名，一反上文低沉的基调，表现了诗人积极的人生态度。 AB　[本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。在整体把握诗歌大意的基础上，把选项代入诗歌中，仔细分析。C项，“战斗激烈”错。D项，“实写”错。E项，“低沉”不当，颔联写“征北虏、会南河”，表现了军威之壮，不能说是“低沉”。] 8．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌简析。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本题考查学生分析诗歌思想情感的能力。应当结合具体诗句分析，因此可以逐句考虑诗歌的大意，进而考虑作者的情感。“江城相送阻烟波，况复新秋一雁过”借悲秋抒伤别之情。“边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多”是设想孔巢父到河南后的情景，“边心杳杳”写孔驻守边防心情复杂、难过，“乡人绝”预想孔到彼处后无同乡伴侣，从反面写出为他送行的友人的情谊。“塞草”句，极写塞上草青马多，衬托出当地的荒凉寂寥。这两句写边地的荒寒和友情的缺乏。尾联紧承上联，笔势陡起。意思是说：军中虽荒寒而少友，但一为国事，二为自己的功名，还是应义无反顾地前往，何况因才华出众，人们都把你比作工于奏记的陈琳呢。表现了对朋友的劝勉和希冀。 【答案】　①依依惜别之情。首联写诗人注视朋友远去及借新秋时分的孤雁，表现临别的不舍与悲伤。②对朋友此行路途遥远、征战艰苦的关切之情。“边心杳杳”“塞草青青”，写边塞荒凉寂寥，无同乡伴侣，表现了和友人的情谊，对朋友的关心。③对朋友的劝勉和希冀。最后两句，说人们都称许孔巢父为工于奏记的陈琳，相信他定能仕途顺利，表现了诗人对朋友功业的期许与美好的祝愿。(每点2分) 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成9～11题。(14分) 【导学号：74364143】 父亲和那道坡 宋向阳 秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。 秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。” 秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。 小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。” 徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。” 媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。” 徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。 徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。 日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。 徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。” 媳妇说：“你悠着点，别累坏了。” 徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。 胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。 这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。” “亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。 徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？” 大成说：“可能，他有点忙吧？” 徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？” 媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。 我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去…… 三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈……” 徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？” 秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。” 徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？” 秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。 9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．母亲担心父亲身体，也牵挂着外出的儿子，为此父亲和母亲一起编造了父亲“病重”的谎言，让儿子能够即刻回家，儿子看到那被铲平的土坡，从而理解了父亲的一片苦心。 B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十米多长、五米多高的土坡”，生动形象地写出土坡虽小却陡的特点，正是这道土坡阻碍了父子的情感交流。 C．邻居小东、村书记大成与文中父亲的交谈，不仅补充了有关人物信息，还从侧面丰富了人物形象。 D．小说写新农村变化中父子的情感故事，语言质朴而不失生动，如“忒”“猫不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用，贴着人物而写，极具农村气息。 B　[本题考查理解文章内容的能力。B项，夸大了土坡的影响，停车难只是儿子不回家的表面原因，实际上是不理解父母晚年有需要子女陪伴的情感需求。] 10．小说开头，两次写到父亲徐老套的神色，暗示了他怎么样的心理？作者如此安排情节有何作用？(5分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏小说人物形象和情节结构的能力。结合不同的情节及人物语言、动作、神态等描写分析人物的心理活动。第一次，秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。父亲的叨咕“你对车倒挺上心啊”以及用稀奇古怪的目光扫他，显然是责怪儿子关心车子超过了关心自己。第二次，儿子托隔壁的小东把一包羊肉送到了他家，父亲徐老套“脸上像结了霜”，徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”由此可见，徐老套是觉得儿子架子大，不打照面。分析这样安排情节的作用，可从情节本身、对人物形象的作用、对主题的作用等角度分析。 【答案】　第一次，秋生一个劲朝停在十米外巷口的新车望，父亲徐老套“用稀奇古怪的目光扫他”，是责怪儿子关心车子超过了关心自己；(1分)第二次，是托小东把羊肉送回家，父亲徐老套“脸上像结了霜”，是觉得儿子架子大，不打照面。(1分) 作用：作者如此安排情节，是为引出后面徐老套奋力平坡的情节(情节安排方面)；(1分)表现了徐老套对儿子的深沉的爱和思念(人物形象方面)；(1分)最终完成从隔膜到亲情交融的升华 (主题表现方面) 。(1分)(意思对即可) 11．对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转”，有人认为是画龙点睛，也有人认为是画蛇添足。请结合文本从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度谈谈你的理解。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本题考查探究能力。解答此类题目，首先作出回答，然后结合文本，从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度阐释理由。 【答案】　示例一：我认为是画龙点睛。①从人物形象看，秋生的反应是他知道父亲为了能让自己回家，亲自动手铲平了土坡后内心的愧疚、自责，与对父母的爱和感动的复杂心理表现。②从情节发展上看，原文的设计符合情理，与上文情节相照应，儿子虽然很少回家，但依然有孝心，不时托人给父亲送钱送物，听到父亲“病重”的消息立即带着妻子赶回。③从主旨上看，原文设计以儿子的反应衬托父亲“愚公移山”般的举动，父爱特有的朴实与厚重化解了父子间的隔膜，令人欣喜，发人深思。(每点2分，意思对即可) 示例二：我认为是画蛇添足。①从人物形象上看，儿子以停车难、工作忙为借口极少回家探望父亲，原文的结尾主观设定了儿子的个性，限制了读者的想象。②从情节设计上看，去掉原文结尾，给小说情节发展、人物个性等增加了更多的不确定性，有利于读者的思考。③从主旨上看，原文因结尾而使得主题单一，降低了作品的品位。(每点2分，意思对即可) PAGE 1