《是什么给我力量》00是什么给我力量目录我能承受吗 目录
“只有我们感觉到并承受环境的痛苦,
我们才会停止给环境带来新的痛苦。”
一个教育爱好者在贫困山区的梦
是什么给我力量
这本书送给我最活泼的学生牙东云。在我写作此书的时候,9岁的牙东云不幸去世。
非常感谢板烈小学校长牙祖平和他的同事们。如果没有他们学校对于我工作的支持,这本书的内容也不可能得到实现。所以这本书得的稿费都要送给板烈小学。
作者:卢安克
编辑:蒙令华
本书楷体字部分是从德文书...
我能承受吗 目录
“只有我们感觉到并承受环境的痛苦,
我们才会停止给环境带来新的痛苦。”
一个教育爱好者在贫困山区的梦
是什么给我力量
这本书送给我最活泼的学生牙东云。在我写作此书的时候,9岁的牙东云不幸去世。
非常感谢板烈小学校长牙祖平和他的同事们。如果没有他们学校对于我工作的支持,这本书的内容也不可能得到实现。所以这本书得的稿费都要送给板烈小学。
作者:卢安克
编辑:蒙令华
本书楷体字部分是从德文书《Menschenerkenntnis und Unterrichtsgestaltung》、《Die 12 Sinne des Menschen》、《Theosophie》、《Wie erlangt man Erkenntnisse hoeherer Welten?》和《Praktische Ausbildung des Denkens.》和其他鲁道夫史代纳(Rudolf Steiner)的著作翻译而来。
© 1965 by Rudolf Steiner Nachlassverwaltung, Dornach瑞士
看完这本书之后,你就会有了一个选择,选择现实的还是真理的生活。选好之后,你就有了一个任务,通过每一个行为都表现出你的选择。
目录
寻找学生的梦想
为什么能做到这样的事情
清醒的感觉是难受的
想象、情感与真实
怎样引导做法
人的12种感觉器官
感觉的过程怎样进行
培养幼儿的感觉
意识的转变
理解人类
从感觉寻找做法
节奏是孩子的活力
第一个星期的活动让我失望
第二个星期的活动有希望
第三个星期的活动给我带来新的想法
第四个星期的活动让学生诚实
智力与意志
别人可以做得更好
未来活动的
老师的感觉与精神研究
培养直觉能力
直觉与幻觉
从命运认识到自己
我最失败的活动
人类意识的发展
跟学生创造文化
之后
PAGE
4
本文档为【《是什么给我力量》00是什么给我力量目录】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。